四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題18

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:44 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是成敗歸因理論。美國心理學家維納(或韋納)把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中努力屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的因素。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是布魯姆的教育目標分類。美國的布盧姆(又譯為布魯姆)在其著作《教育目標的分類系統(tǒng)》中，將教育目標分為“認知目標、情感目標、動作技能目標”三大類。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是學習策略。資源管理策略中包括：學習時間管理、學習環(huán)境的設置、學習努力和心境管理、學業(yè)求助策略。學業(yè)求助策略指當學生在學習上遇到困難時，向他人請求幫助的行為。題干中安妮的學習是社會性人力資源的利用，屬于學業(yè)求助策略。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是斯賓塞的教育思想。生活本位論以斯賓塞為代表，在斯賓塞看來教育目的是為完滿的生活做準備，第一次明確提出“教育生活準備說”，教育的主要任務就是教會人們怎么樣生活，要為未來的生活做準備。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是從眾。從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。日常生活中的從眾，可以表現(xiàn)為在臨時的特定情境中對占有優(yōu)勢的行為方式的采納，如暴亂中跟隨大家一起破壞。也可以表現(xiàn)為長期性的對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受，如順應風俗、習慣。題干中“隨波逐流、人云亦云”體現(xiàn)的是從眾現(xiàn)象。故本題選A