http://fujian.hteacher.net 2022-02-24 16:26 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
考點(diǎn)19 教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
| 量數(shù)/測(cè)量指標(biāo) | 概念 | 計(jì)算公式或方法 |
| 算術(shù)平均數(shù) | 一批數(shù)據(jù)總和數(shù)除以數(shù)據(jù)總次數(shù)后所得的商數(shù) | ![]() |
| 中位數(shù) | 位于數(shù)據(jù)分布正中間位置上的那個(gè)數(shù) | 如果一組數(shù)據(jù)從小到大排列,則中位數(shù)通常是將這批數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)一分為二,居于中間的那個(gè)數(shù)。 |
| 眾數(shù) | 一個(gè)次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù) | 眾數(shù)不唯一,可有一個(gè)或多個(gè) |
| 平均差 | 各數(shù)據(jù)與其平均數(shù)的離差絕對(duì)值的平均值 | ![]() 式中,Xi- ![]() =xi,這是離差;n代表數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。 |
| 方差 | 這組數(shù)據(jù)的離差平方數(shù)的算術(shù)平均數(shù) | ![]() |
| 標(biāo)準(zhǔn)差 | 方差的算術(shù)平方根 | ![]() |
| 難度 | 被試完成項(xiàng)目作答任務(wù)時(shí)所遇到的困難程度 | 若通過(guò)人數(shù)為r,接受測(cè)試的總?cè)藬?shù)為n,項(xiàng)目難度指數(shù)P的求法是:![]() |
| 區(qū)分度 | 項(xiàng)目區(qū)別被試水平高低的能力的量度 | “高、低分組求得分率差”的辦法:將總體被試按總分多寡加以排隊(duì),然后取得分最多的27%的被試作為“高分組”,得分最少的27%的被試作為“低分組”,最后求這兩個(gè)組上項(xiàng)目得分率(通過(guò)率)的差來(lái)作為區(qū)分度指數(shù)的取值。 |
| 信度 | 測(cè)驗(yàn)在測(cè)量它所測(cè)特質(zhì)時(shí)得到的分?jǐn)?shù)(測(cè)值)的一致性 | - |
| 效度 | 測(cè)驗(yàn)實(shí)際上測(cè)到它打算要測(cè)的東西的程度 | - |
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責(zé)任編輯:小麥
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