http://fujian.hteacher.net 2022-01-28 13:52 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
6.D
【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲),前運(yùn)算階段(2—7歲),具體運(yùn)算階段(7—11歲),形式運(yùn)算階段(11—15/成人)。其中,前運(yùn)算階段兒童的思維特點(diǎn)有:(1)早期的符號(hào)功能。(2)自我中心性。(3)思維的片面性。(4)泛靈論,認(rèn)為外界一切事物都是有生命的。(5)不能進(jìn)行可逆運(yùn)算。(6)守恒概念沒(méi)有形成。(7)集體獨(dú)白。題干描述符合泛靈論,屬于前運(yùn)算階段。故本題選D。
7.B
【解析】本題考查的是情緒教育的輔導(dǎo)目標(biāo)。情緒教育與輔導(dǎo)有兩個(gè)目標(biāo):一是培養(yǎng)積極的情緒和情感;二是調(diào)控消極的情緒和情感。其主要內(nèi)容包括情緒認(rèn)識(shí)、情緒識(shí)別、情緒溝通、情緒控制和情緒熏陶五個(gè)方面。壓抑負(fù)面情緒不利于身心健康。故本題選B。
8.C
【解析】本題考查的是遺忘的原因。提取失敗說(shuō)認(rèn)為,遺忘之所以發(fā)生,不是因?yàn)榇鎯?chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息消失了,而是因?yàn)榫幋a不準(zhǔn)確,失去了檢索線索或線索錯(cuò)誤。題干中,媽媽給悠悠提示了一個(gè)字,很快悠悠能背誦起來(lái),提示的這個(gè)字就是檢索線索,對(duì)應(yīng)的遺忘理論是提取失敗說(shuō)。故本題選C。
9.B
【解析】本題考查的是中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)。2002年教育部在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。B選項(xiàng)診治學(xué)生的心理疾病是心理治療的任務(wù),不是心理健康教育的任務(wù)。故本題選B。
10.D
【解析】本題考查的是刻板印象的體現(xiàn)??贪逵∠笫菍?duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括,把概括出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人,認(rèn)為他們每人都具有這種特征,而無(wú)視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。題干中,“士別三日,當(dāng)刮目相看”指別人已有進(jìn)步,當(dāng)另眼相看,說(shuō)明改變了對(duì)人的刻板印象。故本題選D。
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責(zé)任編輯:小麥
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