2021寧夏事業(yè)單位d類：《守護我們生命的源泉》
http://ningxia.hteacher.net 2022-01-11 13:55 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 備考網(wǎng)課：【寧夏】2022年聯(lián)考D/特崗教師《綜合應用能力+職業(yè)能力傾向測驗》悅享班 小學
備考網(wǎng)課：【寧夏】2022年聯(lián)考D/特崗教師《綜合應用能力+職業(yè)能力傾向測驗》悅享班 中學
一、學段：三年級
二、主題：《守護我們生命的源泉》
三、設計依據(jù)：水是生命的源泉，節(jié)約是中華的傳統(tǒng)美德，節(jié)約用水，舉手之勞，是必備的品質(zhì)。小學生的節(jié)約意識薄弱，認識不到水對于人類重要性;班級里經(jīng)常出現(xiàn)資源浪費問題，水資源的浪費現(xiàn)象尤為嚴重，因此召開此次班會。
四、活動目標
1.認知目標：學生能夠認識到水資源的重要性，意識到水資源浪費的問題。
2.行為目標：學生能夠從自身做起，從點滴做起，在生活中踐行節(jié)約用水。
3.情感目標：學生能夠認識到節(jié)約用水是一個必備的品質(zhì)，樹立節(jié)約用水的意識。
五、活動準備：多媒體課件
六、活動內(nèi)容與過程
(一)視頻播放，新聞導入
教師播放《農(nóng)業(yè)新聞》的一則報道，新聞報道了因為缺水，土地干涸，莊稼和動物頻頻死亡。引發(fā)學生關于水資源問題得思考，認識到缺水的嚴重問題及其危害，由此引入主題班會。
(二)科普小課堂，增長小常識
教師播放關于水的重要性的科普小視頻，邊播放邊講解，讓學生意識到水是人生存的必需品，且再生的成本非常大。
(三)集思廣益，錦囊妙計
將學生分成各個小組，圍繞“節(jié)約用水，我們能做什么”進行討論，最后由教師和學生共同總結具體的做法。讓學生能夠在日常生活中從點滴做起，從小事做起，真正做到從實際行動中去節(jié)約用水。
(四)節(jié)約公約，我能行
將上一環(huán)節(jié)中學生討論出來的具體做法進行書面總結，總結如下：1.隨手關閉水龍頭。2.增加水的循環(huán)使用，例如，將洗菜的水用來澆花。3.用自己的行動影響周圍人一起節(jié)約用水……讓班級學生每一個人都在公約上簽名，樹立節(jié)約用水的意識。
七、預設效果和檢驗方法
1.學生明白水資源的重要性，能夠樹立起節(jié)約的意識，并且能夠在生活中踐行節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
2.觀察學生日常表現(xiàn)，后期和家長與學生交流溝通，檢查此次班會的成效。
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責任編輯：寧夏分校
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