2022福建教師招聘教綜模擬題解析65

http://fujian.hteacher.net 2021-12-29 15:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞說明的是生物的遺傳現(xiàn)象。因此反映了遺傳因素對個(gè)體發(fā)展的影響。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是教育的社會屬性中的繼承性。教育的繼承性是指不同歷史時(shí)期的教育前赴后繼，后一時(shí)期的教育是對前一時(shí)期教育的繼承與發(fā)展?，F(xiàn)今學(xué)生也會學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的現(xiàn)象，體現(xiàn)出了現(xiàn)代對古代經(jīng)典著作的繼承。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是加德納的多元智力理論。加德納認(rèn)為人的智能是多元的，人的智力結(jié)構(gòu)中存在著九種相對獨(dú)立的智力。其中，身體—動(dòng)覺智力(即身體運(yùn)動(dòng)智能)是運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體，對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，以及善于利用身體語言表達(dá)自己的思想和情感的能力。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論。皮亞杰在解釋發(fā)生認(rèn)識論時(shí)提出了四個(gè)概念：圖式、同化、順應(yīng)、平衡。其中，順應(yīng)指的是有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)新刺激的影響。小剛為了融入小伙伴的圈子，主動(dòng)從動(dòng)畫片中去學(xué)習(xí)一些小伙伴常玩的游戲，去適應(yīng)環(huán)境，即認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)新刺激的影響，因此屬于順應(yīng)。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰認(rèn)知階段理論分為：感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲);前運(yùn)算階段(2—7歲);具體運(yùn)算階段(7—11歲)以及形式運(yùn)算階段(11—15歲/成人)。11—15歲的兒童處于形式運(yùn)算階段，這一階段兒童的思維最大的特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。題干中的描述符合形式運(yùn)算階段的認(rèn)知特點(diǎn)。故本題選D。