教師招聘《共價鍵》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 11:18 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位老師，大家好，我是今天的××號考生，我說課的題目是《共價鍵》。接下來，我將以教什么、怎么教、為什么這么教為教學(xué)思路，從以下幾個方面開始我的說課。

(過渡：教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。)

一、說教材

《共價鍵》是人教版高中《化學(xué)2》第一章第三節(jié)第二課時的內(nèi)容。本節(jié)課與第一課時所學(xué)的《離子鍵》的知識均屬于從結(jié)構(gòu)的角度探究物質(zhì)組成的知識，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)——舊的化學(xué)鍵的斷裂、新的化學(xué)鍵的形成過程。在本節(jié)課中需要明確共價鍵的成鍵過程、分類、成鍵粒子與本質(zhì)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識事物的科學(xué)方法起著重要作用。

(過渡：教師不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來我將對學(xué)情進(jìn)行分析。)

二、說學(xué)情

學(xué)生在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)知道了物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的，但并沒有涉及到離子化合物、共價化合物以及化學(xué)鍵的概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成，從而揭示化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

(過渡：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：)