教師招聘《積極參與國際競爭與合作》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 11:13 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評委老師大家好，我是XX號考生，我今天說課的題目是《積極參與國際競爭與合作》。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面加以說明。

尊敬的各位評委老師：

上(下)午好!

我是XX號考生。今天我要說課的題目是《積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作》。我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計7個方面進行說課。

一、說教材

本框是人教版高一必修一《經(jīng)濟生活》第四單元第十一課第二框的內(nèi)容。本單元內(nèi)容承接了前三單元的內(nèi)容，前三單元的內(nèi)容分別從生產(chǎn)、交換、分配和消費角度，闡述了經(jīng)濟生活的方方面面，而生產(chǎn)是在一定的經(jīng)濟體制下進行的。因此本單元系統(tǒng)講述了我國面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟這一經(jīng)濟生活的基本背景。本單元在全書中起到概況和總結(jié)的關(guān)鍵性作用。本課是將對外開放置于經(jīng)濟全球化趨勢和入世的形勢下來展開分析的，并通過分析我國如何通過提高對外開放水平來應(yīng)對這一形勢。

二、說學(xué)情

高一年級的學(xué)生從認知水平來看，學(xué)生在初中就接觸過這塊知識點，但是對知識沒有形成系統(tǒng)。從其身心發(fā)展的特點來看，高一學(xué)生思維比較活躍，對事物缺少辯證的意識看待問題。從其社會影響看，學(xué)生平時零碎的從不同的渠道了解一些關(guān)于中國入世的影響，對入世以及引進來和走出去的關(guān)系上的理解存在著偏差。因此，在這樣的學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，按照新課標的要求堅持正確的價值標準，關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨向，應(yīng)用多樣的教學(xué)方式，以理論結(jié)合實際等原則來上好本節(jié)課。

三、教學(xué)目標

【知識目標】

識記世貿(mào)組織的基本原則、作用。

識記我國對外開放的格局。

識記我國對外開放的戰(zhàn)略。

【能力目標】

能夠運用對外政策的相關(guān)知識，提高辯證地分析問題的能力。

【情感態(tài)度價值觀目標】

通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，樹立對外開放的觀念，且在開放的過程中要有開闊的胸襟，堅持獨立自主、自力更生的原則。在發(fā)展對外經(jīng)濟時要樹立自尊、自信、自強、自立的愛國主義精神。

四、教學(xué)重難點

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標的確定，我確定了以下教學(xué)重點和教學(xué)難點：

【重點】

理解我國對外開放的戰(zhàn)略。

【難點】

如何提高我國的對外開放水平。

五、說教學(xué)方法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美的統(tǒng)一。基于此，我準備采用的教學(xué)方法是案例討論法和引導(dǎo)提問法。案例討論法：結(jié)合生活的實例，讓同學(xué)們分組或者同桌討論，從案例中討論我國加入世貿(mào)組織對我國有什么重要意義，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達能力。引導(dǎo)提問法：在案例分享的同時，通過教師的提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半，良好的導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——經(jīng)濟全球化的利弊。經(jīng)濟全球既是挑戰(zhàn)又是機遇。每一個國家都不能置身事外。我們應(yīng)當(dāng)積極抓住機遇、積極參與、趨利避害、防范風(fēng)險，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。接下來我們一起思考我國是如何積極地應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)，帶著這個問題順利的導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。

之所以這樣設(shè)計，是因為結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容不僅能夠鞏固上節(jié)課的重難點，幫助學(xué)生確立教材的前后聯(lián)系，梳理教材的整體框架，而且學(xué)生在具體的實踐活動中積累生活經(jīng)驗，能夠更好地理解具體現(xiàn)實與抽象知識之間的聯(lián)系。