教師編考試教育綜合知識模擬題（七）

http://jiangxi.hteacher.net 2021-12-18 16:11 江西教師招聘 [您的教師考試網]

1.研究表明學生每天不同時段的學習能力有高低變化，一般每天學習能力最強的時間是下午第一節(jié)課。 ( )

2.課程計劃的內容主要包括課程設置，學科順序，課時分配及學年編制和學周安排。 ()

3.基礎性學習是學生在教師指導下，從自然，社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。 ( )

4.教學技能是在內隱的心理活動調控下通過外顯的行為動作來體現(xiàn)，并借助一系列教學活動的變化來實施的。 ( )

5.生命教育，既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，開展生命教育是現(xiàn)代學校教育發(fā)展的必然要求。 ( )

【參考答案】

1.錯誤

【解析】根據(jù)學生的學習心理特點和學習能力周期變化，有關研究表明，在每個學習日里，學生的學習能力有高低變化，每天學習能力最強的時間是上午二、三節(jié)課期間，較差的時間是下午第一節(jié)課，而且下午的時候學習的時候受到雙重抑制的影響，所以學習效率不高。故本題錯誤。

2.正確

【解析】課程計劃的內容主要包括課程設置，學科順序，課時分配及學年編制和學周安排。課程設置就是根據(jù)國家的教育目的和各級各類學校的任務，培養(yǎng)目標和修業(yè)年限來確定學校的學科和課程。這是制定課程計劃的首要問題。故本題正確。

3.錯誤

【解析】研究性學習是學生在教師指導下，從自然，社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。而基礎性學習是指為了夯實自己的專業(yè)基礎而進行的系統(tǒng)學習。故本題錯誤。

4.正確

【解析】教學技能是動作技能、智慧技能和認知策略的整合，并且多以一定的外顯形式，通過肢體和肌肉運動來實現(xiàn)。然而，在復雜的教學活動中，大多數(shù)教學技能的運用時通過智慧技能和自我調控來實現(xiàn)的，如教學設計技能、教材處理技能、教學組織技能和教學反思技能等，它們往往表現(xiàn)在對知識，信息的加工和改造上，對它們的認識主要是通過教學活動的變化來推測和判斷，因此，教學技能具有內隱性。教學技能是在內隱的心理活動調控下，通過外顯的行為動作來體現(xiàn)，并借助一系列教學活動的變化來實施的。故本題正確。

5.正確

【解析】生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求，開展生命教育是現(xiàn)代學校教育發(fā)展的必然要求。因此，生命教育應該成為指向人的終極關懷的重要教育理念，是在充分考察人的生命本質基礎上提出來的，符合人性要求，它是一種全面關照生命多層次的人本教育。故本題正確。