教師招聘教育心理學(xué)皮亞杰的道德發(fā)展階段論

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-11 13:54 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

皮亞杰采用對偶故事法來研究兒童的道德判斷發(fā)展水平。他對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童道德情感和道德判斷兩個(gè)方面，皮亞杰通過觀察兒童的活動(dòng)，用編造對偶故事同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責(zé)任欺騙、獎(jiǎng)勵(lì)等道德發(fā)展問題，得出了三大研究成果，寫成《兒童的道德判斷》一書，在書中，他指出兒童的道德發(fā)展是由他律到自律來進(jìn)行發(fā)展的，并且提出了兒童從他律到自律的分水嶺為10歲。

皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展具體分為四個(gè)階段，如下：

第一個(gè)階段是前道德階段，也叫無道德階段，對應(yīng)的年齡是1-2歲，該階段處于認(rèn)知發(fā)展階段中的感知運(yùn)動(dòng)階段，行為大多數(shù)是與生理性的本能的滿足有關(guān)，沒有任何的規(guī)則意識，所以，在道德的發(fā)展上屬于無意識的階段，同時(shí)也不能判斷孰是孰非。這個(gè)階段在考試過程中很少涉及到，所以，大家簡單了解即可，但把握住一點(diǎn)，前道德就是無道德觀念和意識。

第二個(gè)階段是他律道德階段，對應(yīng)的年齡是2-8歲，根據(jù)之前我們學(xué)過皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論來看，2-7歲是前運(yùn)算階段，7-11歲是具體運(yùn)算階段，所以，2-8歲屬于前運(yùn)算階段向具體運(yùn)算階段的過渡，他們的思維以表象思維為主，不具備可逆性和守恒性。這個(gè)階段的兒童的道德判斷是他律的、絕對的規(guī)則以及對權(quán)威的絕對服從。比如，在這個(gè)階段的孩子會特別相信老師說的話，會覺得老師說什么都是對的。在他律道德階段的兒童還有一個(gè)特征是考試的?？键c(diǎn)，他們在判斷行為好壞的時(shí)候，更多看的是結(jié)果而非過程。例如：小A在打掃時(shí)打碎了10個(gè)玻璃杯，小B偷吃東西時(shí)打碎了1個(gè)玻璃杯，問處在他律道德階段的兒童認(rèn)為哪個(gè)人犯的錯(cuò)誤更大，他們會說小A，因?yàn)樾打碎的是10個(gè)玻璃杯。

第三個(gè)階段是自律或合作道德階段，對應(yīng)的年齡是8-11、12歲。這個(gè)階段的兒童思維已經(jīng)具備了可逆性，道德判斷有了自律的萌芽，公正感也不再以“服從”為特征，而是以“平等的觀念”為主要特征。例如：老師要求學(xué)生早上7點(diǎn)之前必須得到達(dá)教室，那么學(xué)生們也會要求老師也必須早上7點(diǎn)之前到達(dá)教室。另外，這個(gè)階段的兒童也可以從事情的動(dòng)機(jī)上來判斷好壞。

第四個(gè)階段是公正道德階段，對應(yīng)的年齡是11、12歲以后，這個(gè)階段的兒童出現(xiàn)了利他主義，能體驗(yàn)到公正、平等應(yīng)該符合每個(gè)人的特殊情況。

練一練

1.在皮亞杰的道德發(fā)展階段理論中，( )的兒童屬于主觀主義階段。

A.5-7歲 B.7-12歲 C.7-10歲 D.10-12歲

1.【答案】B。解析：此題考查的是皮亞杰道德發(fā)展階段理論。皮亞杰道德發(fā)展階段有三階段和四階段說法。