重慶教師招聘模擬題之教學

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-09 10:51 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育學在近年的教師招聘考試中占比逐年上升，在備考中對教育學部分內(nèi)容更要重視。下面將教育學中有關(guān)教學這一部分的試題進行整理，供大家自我測評和練習使用。

一、單項選擇題

1.學從本質(zhì)上講是一種( )。

A.教師的教與學生的學的活動 B.智育活動

C.認識活動 D.促進學生全面發(fā)展的活動

1.【答案】C。解析：教學的本質(zhì)是一種認識活動，并且是一種特殊的認識、交往和實踐活動，這是教學的本質(zhì)。故本題選C。

2.在教學過程中，教師處于組織者地位，應充分發(fā)揮其( )作用;學生在教學過程中處于( )地位，應充分發(fā)揮學生參與教學的主體能動性。

A.主體主導 B.主導主體

C.輔助主體 D.輔助主導

2.【答案】B。解析：本題考查在教學活動中教師和學生的地位。教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用;學生在教學過程中處于學習主體的地位，應充分發(fā)揮學生的主體能動性。所以此題選B。

3.有助于學生形成清晰表象的教學過程基本階段是( )。

A.感知階段 B.理解階段

C.鞏固階段 D.運用階段

3.【答案】A。解析：本題考查的是教學過程的基本階段以及不同階段的作用。教學過程基本階段分為引發(fā)學生學習動機、領(lǐng)會知識階段、鞏固知識階段、運用知識階段、檢查知識階段。其中領(lǐng)會知識階段又分為感知教材階段和理解教材階段。感知階段是通過直觀教具的展示、參觀或者實驗、教師生動形象的描述、學生的再造想象等形成清晰的表象，可以將作用于感覺器官的事物整體屬性進行反應，是形成表象過程的基本階段。理解階段是形成科學概念的階段，從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。因此，該題正確答案為A。

4.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則 D.鞏固性原則

4.【答案】B。解析：本題考查教學原則。啟發(fā)性原則是教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的意思是要引導學生而不是牽著學生走，要鼓勵學生而不是壓抑學生的想法，要啟發(fā)學生而不是直接告訴學生最終答案。體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則，所以此題選B。

5.直觀教具一般可分為三類，課堂上展示的圖片、圖表等屬于( )。

A.實物直觀 B.模象直現(xiàn)

C.想象直觀 D.言語直觀

5.【答案】B。解析：本題考查的是直觀教學。直觀教學可以分為三大種類：實物直觀、模象直觀(模型、模具、圖片、PPT)和言語直觀三大類。模象直觀是對事物的模擬形象進行直接感知的一種方式。結(jié)合題干，利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學，屬于模象直觀，所以B項說法正確。

6.在對教學內(nèi)容進行組織時，教師需要從什么方面著手( )。

A.學生的社會背景，年齡和興趣

B.事實，概念和原理

C.學生的興趣，需要和能力

D.內(nèi)容范圍，內(nèi)容，重點和內(nèi)容順序

6.【答案】D。解析：本題考查教學內(nèi)容的組織。教師是教育教學活動的組織者、設(shè)計者，對教學內(nèi)容的組織需要考慮到內(nèi)容的范圍，重難點以及相應順序，以保障課堂教學活動有效地順利進行。故本題選D。

7.下列哪種課程評價方式側(cè)重于評定學生在科學知識方面學習成就的高低或在認知能力方面發(fā)展的強弱( )。

A.紙筆測驗 B.表現(xiàn)性評價

C.綜合性評價 D.檔案袋評價

7.【答案】A。解析：本題考查的是學生學業(yè)成績考試基本程序中選擇考試方式的內(nèi)容。考試方式分為：(1)筆試;(2)口試;(3)具體實踐性考試;(4)綜合式考試。一般來說，考知識和能力多用筆試;考口頭表達能力及語音語調(diào)常用口試;考操演技能宜用操演式;考核綜合運用知識分析和解決問題的能力用綜合式。從題干中“學科知識”與“認知能力”可知用筆試是最佳考查方式。故本題選A。

二、判斷題

1.現(xiàn)代教學所倡導的因材施教，啟發(fā)誘導，循序漸進、理論聯(lián)系實際、溫故知新等教學原則都是對傳統(tǒng)教學原則的繼承和發(fā)展。( )

1.【答案】√。解析：因為現(xiàn)代教學原則很多都是參照或者借鑒古代教育教學中的原則，比如《學記》、《論語》中的教學原則，所以現(xiàn)代教學所倡導的因材施教，啟發(fā)誘導，循序漸進、理論聯(lián)系實際、溫故知新等教學原則都是對傳統(tǒng)教學原則的繼承和發(fā)展。因此題干表述正確。

2.教育與教學，既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。( )

2.【答案】×。解析：本題考查的是教學與教育的關(guān)系。教學與教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑。教學工作是學校教育工作的一個組成部分，是學校教育的中心工作。因此選項中說法錯誤，教育與教學應該是整體和部分之間的關(guān)系。

3.發(fā)現(xiàn)法是以引領(lǐng)探究為主的教學方法。( )

3.【答案】√。解析：發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學習或問題教學法，就是讓學生通過獨立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學方法。

4.目前，我國學校教學的基本組織形式已由班級授課制轉(zhuǎn)變?yōu)榉纸M授課制。( )

4.【答案】×。解析：我國學校教學的基本組織形式仍然是班級授課制。

5.要求學生回答，并引導學生獲取知識的方法是討論法。( )

5.【答案】×。解析：此題考查的是教學方法。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。題干中描述的是談話法，故該說法錯誤。

三、多項選擇題

1.教學方法各種各樣，各有千秋。在實際的教學中教學方法的選擇要依據(jù)( )而定。

A.教學的內(nèi)容 B.教學者的教學風格

C.學生的理解和接受能力 D.教學目標

1.【答案】ABCD。解析：本題考查教學方法的選用依據(jù)。教學方法選擇的依據(jù)有：教學目的和任務(wù)的要求;課程性質(zhì)的特點;學生年齡特征;教學時間、設(shè)備、條件;教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗和個性特點;教學手段和教學環(huán)境等，因此答案為ABCD。

2.在教學過程中，貫徹直觀性原則的基本要求是( )。

A.根據(jù)教學任務(wù)、教學內(nèi)容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段

B.重視運用語言直觀

C.直視手段的運用必須與教師的講解密切配合

D.重視運用視覺直觀

2.【答案】ABC。解析：本題考查的是對直觀性教學原則的概念及貫徹要求的識記。貫徹直觀性原則的要求：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段;直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來;要重視運用語言直觀。符合直觀性教學貫徹原則的為ABC選項，D項錯誤，故本題選ABC。

3.備課必做的工作有( )。

A.鉆研教材 B.了解學生

C.設(shè)計教法 D.制作課件

3.【答案】ABC。解析：備課需要做的三方面的工作：(1)鉆研教材(2)了解學生(3)設(shè)計教法。因此答案為ABC。