上海教師招聘考試《形狀補(bǔ)間》說(shuō)課稿

http://shanghai.hteacher.net 2021-12-09 09:49 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

《形狀補(bǔ)間》是泰山出版社出版的第二冊(cè)上第三章第三節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《逐幀動(dòng)畫(huà)》的基礎(chǔ)上，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作進(jìn)一步的深入，本節(jié)主要有三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：制作起始和結(jié)束兩個(gè)關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補(bǔ)間和導(dǎo)出影片，是Flash的綜合運(yùn)用，也是本單元的重點(diǎn)。同時(shí)為后面章節(jié)中的動(dòng)作補(bǔ)間和引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)打基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《逐幀動(dòng)畫(huà)》，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本技能，所以在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

學(xué)生能夠使用Flash工具箱的工具繪制圖形，并設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)出影片。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)形狀補(bǔ)間的基本方法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)，在動(dòng)畫(huà)形狀補(bǔ)間制作的過(guò)程中，感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣，提高自己的審美情趣。

四、教學(xué)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作步驟。

【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作步驟。

五、教法與學(xué)法

(一)導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。

本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來(lái)組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。

(二)講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)

采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過(guò)程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

我利用下載完成的作品，導(dǎo)入若干幅連續(xù)圖片“模擬”逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)引入本課內(nèi)容：《形狀補(bǔ)間》，并以點(diǎn)題“我來(lái)當(dāng)大師”的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(二)自主學(xué)習(xí)、合作探究

本節(jié)課包括三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：制作起始和結(jié)束兩個(gè)關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補(bǔ)間和導(dǎo)出影片，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)完成形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。

(三)展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥

在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和組內(nèi)互評(píng)，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開(kāi)分組討論探究，讓學(xué)生評(píng)選出班內(nèi)最佳的作品并給予表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問(wèn)題。

(四)課堂總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。

我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。

1.制作“下玄月”到“滿月”之間的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)(本作業(yè)涉及課本知識(shí)點(diǎn)難度較小)。

2.制作“小雞長(zhǎng)大了”形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。