http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-07 14:54 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論:
(一)、感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2 歲)
這一階段的兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征是感覺和動(dòng)作的分化。
這一階段兒童認(rèn)知上獲得了兩大成就:一是主體與客體的分化。另一個(gè)是因果關(guān)系初步形成。
(二)、前運(yùn)算階段(2—7 歲)
1.出現(xiàn)了語(yǔ)詞或其他符號(hào),開始出現(xiàn)表象和形象圖式;
2.不能理解守恒原理,思維具有集中化,不可逆性的特點(diǎn)。兒童的概念是具體的、動(dòng)作的,而非抽象的,思維具有不可逆性;
3.認(rèn)為外界一切事物都是有生命的;
4.一切以自我為中心。
(三)、具體運(yùn)算階段(7—11、12 歲)
1.具有了抽象概念,思維可以逆轉(zhuǎn),能夠進(jìn)行邏輯推理;
2.獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積等方面的守恒關(guān)系;
3.去自我中心;
4.具體邏輯思維(例:可根據(jù)具體事物判斷其邏輯關(guān)系)。
(四)、形式運(yùn)算階段(11、12 歲以上)
1.命題之間的關(guān)系;
2.假設(shè)—演繹推理;
3.抽象邏輯思維;
4.可逆與補(bǔ)償;
5.思維的靈活性。
記憶口訣:
皮亞杰有四階段,0、2、6、7到12。
感知階段有因果,主客分化知恒存。
前運(yùn)算有四特點(diǎn),自我中心泛靈論。
不守恒來(lái)不可逆,符號(hào)表象顯圖式。
具體運(yùn)算有特點(diǎn),知守恒來(lái)懂可逆。
脫離自我中心化,形式運(yùn)算在最后。
思維靈活脫內(nèi)容,假設(shè)演繹會(huì)推理。
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責(zé)任編輯:郭爽
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