內蒙古教師招聘考試模擬試題及參考答案2

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-06 15:33 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]

1.近日，某班主任成立了學習互助小組，規(guī)定放學后由優(yōu)秀學生為基礎差的學生補課。但家長對此做法褒貶不一，基礎差的學生家長認為這種形式非常值得推廣，有助于孩子跟上學習進度，提高成績。而優(yōu)秀學生的家長則認為多此一舉，這不僅打亂了孩子的正常作息時間，還造成了不必要的負擔和壓力。對于上述矛盾，班主任可采取的最合適的處理辦法是( )。

A.向學生宣傳學習互助小組的積極作用，并號召優(yōu)秀學生回家說服其家長

B.立即召開家長會，向家長說明學習的緊迫性并重申學校的教學制度

C.與持反對意見的家長開家長會，聽取大家的意見，并表達這樣做的原因，爭取獲得家長的支持

D.取消學習互助小組，鼓勵基礎差的學生提高自主學習能力，盡快提高成績

1.【答案】C。解析：題干中描述的學習互助小組，優(yōu)秀學生為基礎差的學生補課，這樣不僅利于學生成績的提高，還有利于優(yōu)秀學生對知識點的鞏固，同時助于促進學生之間的友誼。優(yōu)秀學生的家長持反對意見，怕影響孩子的學習和休息。所以需要向持反對意見的家長當面交流溝通，聽取意見，宣傳積極的促進作用，爭取家長的支持。而A選項是讓孩子進行說服，這樣難度較大，盡量教師與家長當面交流，這樣更能得到家長的認可與支持。選項BD說法太過武斷。故排除。因此本題答案為C。

2.當一個問題的條件發(fā)生質的變化時，有些學生會墨守成規(guī)，只會按照原先的思路解題而難以找出新思路，做出新決策，造成知識和經驗的遷移，這種情況多是由于( )造成的。

A.心智不成熟 B.知識儲備不足 C.逆向思維 D.定勢思維

2.【答案】D。解析：定勢思維指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。因此，當一個問題發(fā)生質的變化時，按照原先的思路解題，就會難以找到新出路。C選項逆向思維，又叫反向思維，指人們思考問題時，跳出常規(guī)，從反面尋找解決問題辦法的一種思維方式。實踐中一旦運用反向思維，常常會取得意想不到的功效。這說明反向思維是擺脫常規(guī)思維羈絆的一種具有創(chuàng)造性的思維方式。AB項不合題意。題干中強調一個問題的條件發(fā)生質的變化，學生會墨守成規(guī)，按照原先的思路去解決問題，是由于消極的定勢思維造成的，故本題選D。

3.根據遷移效果可分為( )。

A.正遷移和的負遷移 B.順向遷移和逆向遷移

C.水平遷移和垂直遷移 D.一般遷移和特殊遷移

3.【答案】A。解析：根據遷移的性質和結果遷移可以分為正遷移和負遷移;根據遷移發(fā)生的方向來劃分，可以分為順向遷移與逆向遷移;根據遷移內容的抽象與概括水平的不同來劃分，可以分為水平遷移與垂直遷移;根據遷移的內容不同來劃分，可以把遷移分為一般遷移和具體遷移。故選A。

4.有英語基礎的人與其他人相比更容易學德語的現象屬于( )。

A.定勢 B.正遷移 C.記憶 D.負遷移

4.【答案】B。解析：定勢，指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用。負遷移是指兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極的影響。記憶是過去的經驗在人腦中反映的心理過程。題干體現的是學習英語的經驗對學習德語產生了積極影響，故選B。

5.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要( )。

A.把教學工作與熱愛學生相統(tǒng)一 B.尊重學生，信任學生

C.嚴格要求學生，對學生一視同仁 D.關心學生，了解學生

5.【答案】A。解析：托爾斯泰這句話的意思是說優(yōu)秀的教師不僅要熱愛教育事業(yè)，還要熱愛學生，因此教師首先應該關心學生、了解學生，要把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來。這意味著教師要把教學工作與熱愛學生相統(tǒng)一。