《開(kāi)辟文明交往的航線》說(shuō)課稿

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 15:11 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**號(hào)考生。

我說(shuō)課的題目是《開(kāi)辟文明交往的航線》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：只有對(duì)教材充分的把握，才能做到因材施教，循循善誘。

《開(kāi)辟文明交往的航線》是人民版高中歷史必修2專題五第1課的教學(xué)內(nèi)容。本課由“分散的文明”“資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生”“文明的鏈接”三個(gè)子目構(gòu)成。本專題的主題是“走向世界的資本主義市場(chǎng)”。要想全面的了解這一時(shí)期資本主義市場(chǎng)，那首要需要了解的就是世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，而新航路開(kāi)辟正式這一過(guò)程的開(kāi)端，對(duì)于學(xué)生開(kāi)始建立世界市場(chǎng)的概念具有重要意義。因此，學(xué)好本課，至關(guān)重要。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有對(duì)學(xué)生充分的了解，才能進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

高一學(xué)生，已經(jīng)基本完成了具象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過(guò)初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于新航路開(kāi)辟的史實(shí)已經(jīng)有了初步的了解，但是思考問(wèn)題還不夠深刻，在教學(xué)中應(yīng)在深度和廣度上加以拓展，通過(guò)豐富的史料引發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)小組討論引導(dǎo)學(xué)生自主探究，加深對(duì)于新航路開(kāi)辟的認(rèn)識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟的動(dòng)機(jī)和條件，了解新航路開(kāi)辟過(guò)程中著名的航海家及其航海活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到新航路開(kāi)辟引發(fā)的“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)有關(guān)史料的分析，提高運(yùn)用和分析史料的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

認(rèn)識(shí)各區(qū)域之間的差異性和多樣性;感悟航海家堅(jiān)毅、冒險(xiǎn)、拼搏、無(wú)畏的精神品質(zhì)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡：制定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了。

【重點(diǎn)】

新航路開(kāi)辟的背景。

【難點(diǎn)】

新航路開(kāi)辟的影響。

五、說(shuō)教學(xué)方法

過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視教學(xué)方法的選擇。

在本課，我主要采取的教學(xué)方法有史料分析法、小組討論法和問(wèn)答法等。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)是我本次說(shuō)課的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開(kāi)頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使得本節(jié)課未成曲調(diào)先有情。

我將吟誦詩(shī)詞《鄭和下西洋》中的詩(shī)句“風(fēng)動(dòng)波驚未覺(jué)涼，千帆萬(wàn)櫓下西洋。青瓷精致紅綾艷，溢彩流光向四方。”并引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：在鄭和下西洋后的半個(gè)多世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了一次航海史上的壯舉——新航路的開(kāi)辟，那么西方的遠(yuǎn)洋航行與鄭和下西洋有何區(qū)別?對(duì)世界又產(chǎn)生了怎樣影響?引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)詩(shī)詞導(dǎo)入的方式，更具人文氣息，以鄭和下西洋為切入點(diǎn)，能夠更好的聯(lián)系學(xué)生的舊知，吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而引出新課。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

(一)分散的文明

這一部分的內(nèi)容比較直觀，在此為會(huì)才用圖片展示的方式，大屏幕上展示世界古代五大文明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片和課本內(nèi)容，總結(jié)歸納古代文明的特點(diǎn)。學(xué)生回答后我會(huì)做出總結(jié)：各個(gè)區(qū)域的民族和國(guó)家基本上沿著各自的傳統(tǒng)發(fā)展，地域性和獨(dú)立性特征相當(dāng)明顯，基本處于隔絕狀態(tài)，文明發(fā)展水平也參差不齊。

(二)資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生

這一部分是資本主義萌芽的產(chǎn)生，同時(shí)也是新航路開(kāi)辟的重要背景。首先我會(huì)向同學(xué)展示油畫(huà)作品《放貸者和他的妻子》，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思考：這一時(shí)期社會(huì)內(nèi)部資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?學(xué)生能夠回答出生產(chǎn)商逐步與生產(chǎn)資料分離，并開(kāi)始了資本的原始積累。我會(huì)順勢(shì)總結(jié)并提問(wèn)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生的重要因素是生產(chǎn)力的發(fā)展，這一時(shí)期生產(chǎn)力都發(fā)生了怎樣的變化?在此我會(huì)播放相關(guān)紀(jì)錄片，紀(jì)錄片的內(nèi)容是“風(fēng)力和水力的運(yùn)用”“休耕輪作”等手工業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合課本進(jìn)行思考，并以歷史講解員的身份介紹生產(chǎn)力的變化。學(xué)生能夠從手工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展、四大發(fā)明傳入等不同方面介紹。學(xué)生講解結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：生產(chǎn)力的變化體現(xiàn)在手工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的商品化程度日益提高，并產(chǎn)生了新的生產(chǎn)組織形式——公司。同時(shí)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是新航路開(kāi)辟的重要背景。

(三)文明的鏈接

在此部分我會(huì)在多媒體上展示史料，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合史料《馬可波羅行紀(jì)》相關(guān)記載和教材內(nèi)容思考當(dāng)時(shí)社會(huì)形成了一種怎樣的社會(huì)風(fēng)氣?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料和課本內(nèi)容感受當(dāng)時(shí)追求財(cái)富的社會(huì)風(fēng)氣，以及歐洲人對(duì)東方“遍地是黃金”的向往。進(jìn)而我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行追問(wèn)，為什么15世紀(jì)不繼續(xù)沿傳統(tǒng)商路進(jìn)行東西方的貿(mào)易往來(lái)?學(xué)生結(jié)合課本能夠了解15世紀(jì)興起的奧斯曼土耳其帝國(guó)中斷了東西方陸路貿(mào)易的通道，使歐洲市場(chǎng)上的東方商品價(jià)格猛漲，歐洲人希望尋找一條通往東方的新商路。我會(huì)行總結(jié)：資本主義發(fā)展是新航路開(kāi)辟的根本原因，社會(huì)風(fēng)氣、宗教動(dòng)力、商路阻隔也是新航路開(kāi)辟的重要原因。

接下來(lái)我會(huì)展示新航路開(kāi)辟的地圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖描述著名航海家及其航海路線。我會(huì)順勢(shì)展示介紹新航路開(kāi)辟后的反映歐洲社會(huì)變化的史料和紀(jì)錄片，提問(wèn)：新航路開(kāi)辟產(chǎn)生了哪些影響?組織學(xué)生以歷史小組為單位進(jìn)行討論。在對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)之后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：對(duì)于歐洲，新航路的開(kāi)辟引起了“商業(yè)革命”，市場(chǎng)的擴(kuò)大有力地刺激了西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。貴金屬涌入歐洲，引發(fā)了“價(jià)格革命”。接著我會(huì)展示菲律賓記載麥哲倫航行至此的碑文，順勢(shì)提問(wèn)：新航路開(kāi)辟對(duì)于世界來(lái)說(shuō)產(chǎn)生了怎樣的影響?我對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，新航路開(kāi)辟加強(qiáng)了世界之間的聯(lián)系，同時(shí)也給被殖民國(guó)家造成了深重的災(zāi)難。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示豐富的史料，能夠幫助學(xué)生全面的進(jìn)行史料分析;通過(guò)小組討論，更好的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路開(kāi)辟的影響;運(yùn)用地圖法，有利于培養(yǎng)歷史時(shí)空觀念。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)

在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)本課知識(shí)內(nèi)容的方式來(lái)加深同學(xué)們對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

2.作業(yè)

在課程的最后我設(shè)置了開(kāi)放性的作業(yè)：課后以新航路開(kāi)辟的利與弊為辯題，進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的欲望，幫助學(xué)生更好的發(fā)散思維，更好的運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

我的板書(shū)設(shè)計(jì)以直觀、簡(jiǎn)潔為原則，以下就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)。