http://fujian.hteacher.net 2021-11-26 09:43 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】D
【解析】本題考查的是教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能是指評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)過程有監(jiān)督和控制的作用,對(duì)教師和學(xué)生則是一種促進(jìn)和強(qiáng)化。評(píng)價(jià)能夠反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。題干的評(píng)價(jià)可以強(qiáng)化自身成功的經(jīng)驗(yàn)、繼續(xù)努力從而保持或取得更好的成績,同時(shí)鞭策落后者反思和改進(jìn)不足,體現(xiàn)的是教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。故本題選D。
2.【答案】B
【解析】本題考查的是新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。其中,自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。合作學(xué)習(xí)是針對(duì)教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的,相對(duì)的是“個(gè)體學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。題干中教師指出學(xué)習(xí)目標(biāo),規(guī)定自學(xué)內(nèi)容、學(xué)生按要求開展自學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)屬于自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。故本題選B。
3.【答案】A
【解析】本題考查的是遷移擴(kuò)展式的結(jié)課方法。遷移擴(kuò)展式結(jié)課是指一堂有品位的好課,不只是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是把結(jié)束作為一種新的開始,即把結(jié)課作為引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課堂內(nèi)外的橋梁,讓他們把學(xué)到的知識(shí)能力在課外得到延伸、擴(kuò)張、充實(shí),真正培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。故本題選A。
4.【答案】C
【解析】本題考查的是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo),從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí),注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題,達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。題干中烏申斯基的這句話表明的就是要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來。故本題選C。
5.【答案】A
【解析】本題考查的是講授法的優(yōu)點(diǎn)。講授法的優(yōu)點(diǎn):(1)在較短的時(shí)間內(nèi),教師能夠向?qū)W生傳授較多的有關(guān)各種現(xiàn)象和過程的知識(shí)信息,教學(xué)效率高;(2)成本低;(3)通用性強(qiáng),講授課適用多種學(xué)科的教學(xué),也可以適應(yīng)教材或聽眾的變化而增加或減少其中某些內(nèi)容;(4)集思想教育于知識(shí)傳授之中,教師通過內(nèi)容豐富,且具有說服力的講授,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的感染力量,激發(fā)學(xué)生模仿教師的動(dòng)機(jī),采納一位學(xué)者的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。講授法就其本質(zhì)而言是一種單向性的思想交流或信息傳輸方式,因此不利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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