陜西教師招聘面試之《華爾茲》說課稿

http://sx.hteacher.net 2021-11-23 13:31 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一.說教材

本課題選自人教版體育與健康水平四第九章的內(nèi)容。體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具，在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏，通過身體各關節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài)，它既有文化藝術的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動項目。本節(jié)課是在復習華爾茲前進和后退步的基礎之上，學習華爾茲“之”字步，屬于華爾茲舞蹈的基礎教學部分，為之后學習成套的華爾茲技術動作打下了良好的基礎。

教學重點，難點：

教學重點：學好華爾茲的基本舞步，動作準確，步法熟練，能完好的掌握華爾茲“之”子步。

教學難點：舞姿飄逸灑脫，優(yōu)美大方，身體協(xié)調(diào)，動作柔和。

三維教學目標：

知識與技能目標：學習華爾茲的基本步法“之”子步，并能做到掌握

過程與方法目標：在老師的帶領之下，復習華爾茲的前進步和后退步，學習華爾茲“之”子步，通過不斷的練習，學生能正確的會跳“之”子步。

情感態(tài)度與價值觀目標：了解華爾茲的風格特點，音樂節(jié)奏和步伐變化，逐漸達到能夠獨立創(chuàng)編簡單的組合動作。

二. 說學情

體育舞蹈是一項新型的體育運動項目，深受學生的喜愛，現(xiàn)代中學生的興趣廣泛，自制能力差，心理素質(zhì)，穩(wěn)定性不強，對于學、練簡單的體育舞蹈動作，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學現(xiàn)象，給教學帶來不便，那么，在教學過程中開創(chuàng)快樂、趣味性教學，運用變換練習方式、條件和要求等多種教學手段來激發(fā)學生的學、練興趣，出色的完成教學任務。

三.學法

1、教、學相長：充分發(fā)揮學生的主觀能動性、激發(fā)興趣，主動、積極地投入學、練中去。

2、教師的講解、示范和提問對話，培養(yǎng)學生注重觀察，積極思維。

3、通過帶練，示范練習和指導練習，讓學生學會模仿學習能力。

4、采用各種練習，不斷提高互學、互幫、互糾、互評，好學上進的思想，達到自主學習、快樂體育和探究的能力。

四. 說教法

根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結合中學生形象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，本課采用下列教學法：

1、講解法：語言精煉、講解適度。

(1)通過揭題，說明教學目標，讓學生產(chǎn)生學習興趣，樹立學、練信心。

(2)精講，幫助學生掌握動作要領，啟發(fā)學生積極思維，學練結合。

2、示范法：華爾茲基本步法示范，建立概念，動作正確優(yōu)美，利于模仿。

(1)教師的完整示范，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學習愿望。

(2)通過示范，培養(yǎng)學生觀察思維的能力，使之明確要領，學會練習方法。

3、練習法：由易到難，逐步提高。

(1)通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。

(2)學、練結合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學、練平臺，掌握動作技術環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進取，達到目標。

五. 說教學程序

遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標，教學程序分為：導入熱身、學習與體驗、身心放松等三部分。

1、導入熱身：

(1)、教學常規(guī)。①、體育委員整隊、檢查人數(shù)，并向老師報告出勤情況。②、上課：師生問好!③、宣布課的內(nèi)容。

(2)、熱身活動。①、繞大圓圈慢跑：教師指導，同學做其同步練習。②、游戲：找朋友。

2、學習與體驗：

(1)、教師講解、示范：教師示范：華爾茲的基本步法：前進變換步，退變換步

(2)、分解教學。教師指導，帶領動作練習。

(3)、分組練習：教師指導，自訂目標，開展互學、互幫、互糾、互評的教、學、練相長活動。

(4)、展示與評價：自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。

3、身心放松：

(1)、整理隊伍，散開。

(2)、教師講解，示范。

(3)、隨伴音樂節(jié)奏，翩翩起舞，歌聲、掌聲，心情舒暢，愉快放松。

(4)、小結：①、完成本課目標情況，教師小結。③、下課，師生再見

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責任編輯：劉紹文