海南教師招聘備考試題_幼兒個(gè)性和社會性的發(fā)展
http://hainan.hteacher.net 2021-11-11 20:13 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、個(gè)性概述
(1)個(gè)性的概念：個(gè)性是指個(gè)體在物質(zhì)活動(dòng)和交往活動(dòng)中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。
(2)個(gè)性的結(jié)構(gòu)：個(gè)性的調(diào)控系統(tǒng);個(gè)性心理特征。
(3)個(gè)性的特性：整體性、穩(wěn)定性、個(gè)別性、社會性。
二、幼兒個(gè)性的發(fā)展
(1)幼兒自我意識的發(fā)展
自我意識的概念：是指個(gè)體對自己所有的身心狀況以及與周圍人或物的關(guān)系的意識。
幼兒自我意識發(fā)展的階段和特點(diǎn)：
| 階段 | 特點(diǎn) |
| 自我感覺的發(fā)展（1歲前） | 主客體未分化，自我意識的最初形式，即自我感覺階段 |
| 自我認(rèn)識發(fā)展（1—2歲） | 會叫“媽媽” |
| 自我意識萌芽（2—3歲） | 掌握代詞“我”是自我意識萌芽的重要標(biāo)志 |
| 自我意識各方面的發(fā)展（3歲以后） | 自我評價(jià)、自我體驗(yàn)與自我控制開始發(fā)展 |
幼兒自我評價(jià)、自我體驗(yàn)與自我控制的發(fā)展：自我評價(jià)是自我認(rèn)識的核心成分;自我體驗(yàn)是一個(gè)人伴隨著自我評價(jià)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn);自我控制反映了一個(gè)人對自己行為的調(diào)節(jié)、控制能力。
(2)幼兒需要的發(fā)展—馬斯洛的需要層次理論
(3)幼兒能力的發(fā)展
能力的概念：能力是指人們成功完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。
能力的分類：認(rèn)識能力、操作能力與社交能力;一般能力與特殊能力。
幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)：智力結(jié)構(gòu)隨著年齡增長而變化;出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開始出現(xiàn)比較明顯的類型差異;智力發(fā)展迅速;多種能力同時(shí)出現(xiàn)(操作最早、模仿基礎(chǔ)、認(rèn)知前提)。
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責(zé)任編輯：張欣
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