海南教師招聘備考試題_課程評價改革

http://hainan.hteacher.net 2021-11-11 13:37 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵	特點	“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”
發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵	內(nèi)涵	（1）評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展；（2）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；（3）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢；（4）評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展；（5）評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合；（6）評價主體多元化；（7）關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來
新課標(biāo)下學(xué)業(yè)評價的方法	（1）提問評價；（2）日常作業(yè)評價；（3）日常行為觀察評價；（4）活動性表現(xiàn)評價；（5）學(xué)生成長記錄袋評價；（6）紙筆測驗評價

【試題示例】

1.【單選】某小學(xué)規(guī)定：“不準(zhǔn)給小學(xué)低年級學(xué)生‘良’以下的評價。”這種規(guī)定所體現(xiàn)的評價觀念是( )。

A.選拔性 B.公平性

C.層次性 D.發(fā)展性

1.【答案】D

【解析】本題考查的是現(xiàn)代教育評價的理念。現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價和激勵性評價。新課程評價的特點：立足過程、促進(jìn)發(fā)展。“不準(zhǔn)給小學(xué)低年級學(xué)生‘良’以下的評價”，這是激勵、鼓勵學(xué)生，著眼于學(xué)生的未來和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。故本題選D。

2.【單選】“多一把尺子，就多一個好學(xué)生”反映出來的評價觀是( )。

A.評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動力 B.評價應(yīng)該關(guān)注過程

C.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化 D.學(xué)生是評價的主體

2.【答案】C

【解析】本題考查的新課程評價改革的內(nèi)涵。“多一把尺子，就多一個好學(xué)生”中的尺子比喻的是評價標(biāo)準(zhǔn)，多一把尺子即多一個評價標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化的評價觀。故本題選C。

3.【多選】基礎(chǔ)教育課程改革要求課程評價淡化( )的功能。

A.發(fā)展 B.甄別

C.激勵 D.選拔

3.【答案】BD

【解析】本題考查的是現(xiàn)在教育評價理念?，F(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價和激勵性評價。評價的特點是立足過程、促進(jìn)發(fā)展。傳統(tǒng)教育的評價目的是為了甄別和選拔人才。因此課程改革評價要求淡化甄別和選拔功能。故本題選BD。