2021福建教師資格證筆試中學(xué)英語：高頻知識點1

http://fujian.hteacher.net 2021-11-09 16:15 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

英語學(xué)科教學(xué)知識、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施和評價能力是國考教師資格證英語筆試中的重頭戲，其分值約占70%，題型分布于單選題、簡答題、教學(xué)情境分析、教學(xué)設(shè)計。

相比較英語學(xué)科基礎(chǔ)知識與能力，該模塊的知識點對廣大考生來說更為陌生，更易失分;為了幫助大家熟悉該模塊的考情，筆者結(jié)合考綱，并在整理分析近年真題的基礎(chǔ)之上，以高頻知識點語言知識教學(xué)切入，梳理該板塊高頻知識點和考點，希冀能幫助大家尤其是非英語專業(yè)的考生能更加快速高效地了解該模塊。

語言知識是學(xué)生綜合語言運用能力發(fā)展的基礎(chǔ)，其包括語音、詞匯、語法、功能、話題;掌握語言知識的教學(xué)原則與基本方法及活動設(shè)計，在真實課堂上能高效地傳授給學(xué)生語言知識，是作為未來教師的必備技能，因此在資格證筆試考查的重點。其具體細(xì)分可分為以下知識點：

1.語音教學(xué)：在近年的真題中，語音教學(xué)知識鮮少出現(xiàn)在客觀題中，主要是以主觀案例分析題的形式出現(xiàn)。

【真題示例】

下面是某教師在語音教學(xué)中使用的練習(xí)：

任務(wù)要求：根據(jù)該教師設(shè)計的練習(xí)回答下列問題。

(1)分析其教學(xué)目標(biāo);(10分) (2)分析其設(shè)計思路。(20分)

語音教學(xué)雖然考的頻率較低，但是相對其他知識點而言，更為生僻，所以需要考生對其加以理解，以備不時之需。現(xiàn)將語音重點羅列呈現(xiàn)如下：

語音教學(xué)原則：

準(zhǔn)確性原則：教師自身的發(fā)音要準(zhǔn)確，具備必備的并采用科學(xué)的合理的，適合學(xué)生發(fā)展機制的方法教授語音，選取恰當(dāng)?shù)牟牧陷o助語音教學(xué)。

多樣性：采用多樣化的教學(xué)段，給學(xué)生提供不同形式的語音材料，如音素、音標(biāo)、單詞、句子以及語意、語篇等各個層面結(jié)合起來，將正式、非正式、語速慢的、語速正常的不同形式的語音輸入呈現(xiàn)給學(xué)生。

情境性：把語音呈現(xiàn)融入到有意義的語言材料，結(jié)合有情境的語音練習(xí)和任務(wù)性的語音練習(xí)加以鞏固。

趣味性：語音教學(xué)要體現(xiàn)趣味性，如做游戲、比賽、繞口令、唱歌曲等方式，可以借助圖片、實物、動畫等教具，使語音教學(xué)趣味化。

語音教學(xué)練習(xí)方法：語音教學(xué)練習(xí)方式多種多樣，但在練習(xí)層次上需要遵循從單音練習(xí)(focusing on a sound)到知覺/領(lǐng)會性練習(xí)(perception practice)即培養(yǎng)學(xué)生辨別和區(qū)分不同語音能力，同時還在具體語境中練習(xí)發(fā)音，最后到生成性練習(xí)(production practice),從機械模仿到有意義的語境中發(fā)出語音。

語音教學(xué)活動設(shè)計：就辨音練習(xí)活動設(shè)計中，可采用“最小對立體”“排序”“找出發(fā)音不同的單詞”“完成單詞”“配對找家人”等;就單詞在句中或篇章中的活動設(shè)計而言，可采用聽句或語篇完成它們，或者圈劃，也可讓學(xué)生繞口令或者看圖說話。

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責(zé)任編輯：小麥