安徽教師招聘考試教綜之掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

http://anhui.hteacher.net 2021-10-29 13:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(五)掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)模式【重要指數(shù)：★】

1.理論背景

掌握學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家布盧姆提出的，他認(rèn)為，只要用于學(xué)習(xí)的有效時(shí)間足夠長(zhǎng)，所有的學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)(掌握正確率達(dá)到80%~90%即為通過)。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)的反饋以及個(gè)別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們都達(dá)到課程的目標(biāo)要求。掌握學(xué)習(xí)模式的提出主要是為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)效率問題，以大面積提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.過程

①診斷性評(píng)價(jià)，測(cè)查學(xué)生現(xiàn)有的水平，明確教學(xué)的方向;

②實(shí)施集體教學(xué);

③針對(duì)所學(xué)的單元進(jìn)行形成性測(cè)驗(yàn)，測(cè)查學(xué)生的進(jìn)步情況和存在的問題;

④讓已經(jīng)掌握的學(xué)生進(jìn)行鞏固性、擴(kuò)展性的學(xué)習(xí)，對(duì)未掌握的學(xué)生進(jìn)行幫助和矯正，再次測(cè)驗(yàn)，直至達(dá)到掌握目標(biāo)，掌握正確率達(dá)到80%~90%即為通過;

⑤進(jìn)入下一單元的學(xué)習(xí);

⑥在一學(xué)期結(jié)束或幾個(gè)章節(jié)全部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行總結(jié)性測(cè)驗(yàn)。

3.實(shí)現(xiàn)條件

首先，教師和學(xué)生都要對(duì)“掌握學(xué)習(xí)”抱有信心，教師要對(duì)全體學(xué)生都抱有真誠(chéng)的期望。

其次，為了實(shí)施掌握學(xué)習(xí)模式，教師要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍，明確具體的掌握目標(biāo)，并編制能夠反映目標(biāo)達(dá)到情況的測(cè)驗(yàn)。

另外，教師要制定達(dá)到掌握目標(biāo)的具體教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)的單元序列、在每個(gè)單元上的教學(xué)、測(cè)驗(yàn)及反饋矯正方案等。

4.評(píng)價(jià)

①?gòu)?qiáng)調(diào)把診斷性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)性測(cè)驗(yàn)結(jié)合起來，提倡用絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，即按照每個(gè)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是給學(xué)生排名次。

②強(qiáng)調(diào)因材施教，幫助大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。

③這種教學(xué)模式操作方便，在普通的班級(jí)里就可以實(shí)施。

④這種學(xué)習(xí)模式對(duì)于成績(jī)較差或一般的學(xué)生更為有利。