特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題
http://cqmzn.com 2021-09-29 14:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 9.教學過程中學生以( )為主。
A.獲得直接經(jīng)驗
B.進行社會實踐
C.獲得間接經(jīng)驗
D.教育教學實驗
10.“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”其體現(xiàn)了( )教學原則。
A.循序漸進
B.因材施教
C.啟發(fā)性
D.直觀性
11.認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激-反應的聯(lián)結，而是主動地形成認知結構，這是( )的觀點。
A.托爾曼的符號學習論
B.布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學習論
C.斯金納的行為主義學習論
D.巴班斯基的最優(yōu)化學習理論
12.奧蘇貝爾提倡在教學中采用“組織者”這一技術，其精神實質(zhì)是( )。
A.強調(diào)利用教學的直觀性與學生原有認知結構的知識相聯(lián)系
B.強調(diào)新知識與學生認知結構中原有的適應知識的相互聯(lián)系
C.強調(diào)利用提升學生的學習動機與學生認知結構的知識相聯(lián)系
D.強調(diào)學生認知結構中原有知識與學生認知需要相聯(lián)系
13.心理學上“水下?lián)舭?rdquo;實驗所支持的遷移理論是( )。
A.強調(diào)利用教學的直觀性與學生原有認知結構的知識相聯(lián)系
B.強調(diào)新知識與學生認知結構中原有的適應知識的相互聯(lián)系
C.強調(diào)利用提升學生的學習動機與學生認知結構的知識相聯(lián)系
D.強調(diào)學生認知結構中原有知識與學生認知需要相聯(lián)系
14.下列哪種學習策略屬于元認知策略( )?
A.尋求同學幫助
B.設置目標
C.列提綱
D.做筆記
15.學生通過重視成績名次而獲得別人尊重的學習動機屬于( )。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
16.小王是一位“新手”班主任，她尊重和關愛每一位學生……，久而久之成為學生的良師益友。這說明建立良好師生關系的主要方面取決于( )。
A.學生
B.教師
C.教師和學生
D.學校和教師
17.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是( )。
A.外部分班
B.內(nèi)部分班
C.設計教學法
D.道爾頓制
18.《學記》中“長善救失”這句話體現(xiàn)了( )。
A.循序漸進原則
B.教學相長原則
C.及時而教原則
D.發(fā)揮積極因素克服消極因素
19.( )是師德的核心內(nèi)容。
A.熱愛學生
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.依法執(zhí)教
責任編輯：郭爽
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