2021下半年福建教師資格證公告已出_教資筆試單科成績有效期為幾年

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 15:29 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

2021下半年福建教師資格證考試公告公布后，筆試時間定在了10月30日上午9:00-11:00，筆試成績查詢時間為12月中旬。想要報考2021下半年教師資格證的考生們趕緊看過來，跟著福建華圖教師小編一起看看教師資格證的具體內(nèi)容吧!

以下是福建華圖教師小編為大家準(zhǔn)備好的2021下半年福建教師資格證準(zhǔn)考證打印流程，供大家參考!

準(zhǔn)考證打印流程

登陸中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)→進(jìn)入報名系統(tǒng)并登錄→根據(jù)提示下載pdf版準(zhǔn)考證并核對個人信息→確認(rèn)無誤后打印

①打印兩份

準(zhǔn)考證打印黑白、彩色均可，建議考生打印兩份，一份備用(不要放在一起，以免同時丟失)。

②熟悉考試路線

考生領(lǐng)取準(zhǔn)考證后，提前查看考場，熟悉乘車路線，確保按時參加考試。

③考試憑證，切勿缺失

考生參加筆試考試時，需持本人準(zhǔn)考證及有效身份證件(居民身份證、臨時身份證、軍人證、武警人員證件、護(hù)照)進(jìn)入考場，缺一不得參加考試。

2021下半年福建教師資格證成績有效期

01.筆試成績有效期

教資筆試單科成績有效期為2年(疫情期間部分同學(xué)的單科成績有效期為3年)，在最先通過科目的成績有效期內(nèi)，小伙伴需要通過所報考學(xué)段學(xué)科的所有筆試科目，才能參加面試，在筆試成績有效期內(nèi)，通過面試，才能獲得成績合格證明!不然就要重新考成績失效的筆試科目。

如果筆試成績一次過，那么在2年有效期內(nèi)，小伙伴有5次面試考試機(jī)會。

小伙伴們可以在中小學(xué)教師資格網(wǎng)查看自己的成績，成績旁邊是有效期。

02.成績合格證明有效期

筆試和面試科目都合格的小伙伴，就能獲得由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》了，小伙伴在中小學(xué)教師資格網(wǎng)也能查詢到。這個證明是進(jìn)行教師資格認(rèn)定，獲取教師資格證書的前提。成績合格證明有效期為三年，小伙伴需要在三年內(nèi)完成教師資格認(rèn)定哦!

如果在有效期內(nèi)沒有進(jìn)行認(rèn)定，證明失效，就需要重新考了。

以上就是教師資格證考試的具體內(nèi)容，只有了解了這些你才知道如何掌握局勢，選擇合適自己的年段和學(xué)科報名，9月初就已經(jīng)報完名了，大家可以提前準(zhǔn)備起來，早準(zhǔn)備早復(fù)習(xí)早日夢想成真!

教師資格證筆試報名費用在每人70元，大家了解清楚教師資格證的一些問題后趕緊報名吧!不過筆試收費標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)乜荚囍行木唧w確定。

以下是福建華圖教師小編為大家準(zhǔn)備的21下半年教資備考模擬題，供考生們參考!

題目：

1.學(xué)生產(chǎn)生不良情緒的主要原因是自我意識的發(fā)展不夠成熟，如果能改變一個人非理性的思想，觀念和評價，就能改變他的情緒和行為。根據(jù)此心理學(xué)原理引導(dǎo)學(xué)生是一種( )。

A.意志調(diào)節(jié)法 B.合理宣泄法

C.轉(zhuǎn)移注意法 D.認(rèn)知調(diào)節(jié)法

2.針對個體身心發(fā)展的個別差異性，教育者應(yīng)該( )。

A.找到教育的共同點 B.因材施教

C.注重學(xué)習(xí)困難的學(xué)生 D.循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)

3.某人在一段時間里常常感到情緒低落興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是( )。

A.抑郁 B.焦慮

C.自卑 D.壓抑

4.態(tài)度的核心成分是( )。

A.認(rèn)知成分 B.內(nèi)化成分

C.行為成分 D.情感成分

5.學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、知識和能力的情況，分階段分年級編班進(jìn)行教學(xué)，表明學(xué)習(xí)具有( )的特點。

A.組織性 B.依賴性

C.間接性 D.基礎(chǔ)性

答案：

1.【答案】D

【解析】本題考查的是認(rèn)知調(diào)節(jié)法。認(rèn)知調(diào)節(jié)法是美國臨床心理學(xué)家艾利斯·阿爾伯特所提出，他認(rèn)為：情緒并不是某一誘發(fā)事件本身直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的。過程如下：(1)將引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識一一列出;(2)找出引發(fā)不良情緒的非理性信念;(3)通過對非理性信念的認(rèn)識和糾正，找出合理的信念;(4)通過建立合理的信念，最后達(dá)到不良情緒的改變。故本題選D。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的規(guī)律。個體身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性等特征，其中順序性要求教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)兒童身心的發(fā)展，排除D選項。個別差異性要求教育要因材施教，B選項符合。AC不符合題意要求，故本題選B。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是情緒的判斷。題干中，情緒低落興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來，屬于抑郁的表現(xiàn)。抑郁是負(fù)面情感增強的表現(xiàn)，患者自覺情緒低沉，整日憂心忡忡，對自我才智能力估計過低，對周圍困難估計過高。本題易錯選焦慮，焦慮表現(xiàn)為緊張、恐慌、不安。故本題選A。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是態(tài)度的結(jié)構(gòu)。態(tài)度結(jié)構(gòu)包含認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。其中，態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的核心成分。故本題選D。

5.【答案】A

【解析】本題考查的是學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。學(xué)生學(xué)習(xí)的特點包括：(1)以間接經(jīng)驗的掌握為主線。(2)具有計劃性、目的性和組織性。(3)具有一定程度的超前適應(yīng)性。(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握學(xué)習(xí)方法為主。題干中學(xué)校組織學(xué)生分班教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織性。故本題選A。

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責(zé)任編輯：小麥