http://fujian.hteacher.net 2021-09-15 11:29 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】教育法規(guī)的功能是指由教育法規(guī)的屬性、內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)所決定的教育法的效用。它是教育法具有生命力的內(nèi)在依據(jù)。具體包括規(guī)范功能、標準功能、預示功能、強制功能。故本題選D。
2.D
【解析】教育政策是黨和國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標和任務,依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準則。教育政策有著與其他政策相似的一些特點。這些特點表現(xiàn)在指向明確、相對穩(wěn)定、影響廣泛、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志和不具有強制性。故本題選D。
3.A
【解析】根據(jù)制定政策的主體分類,可將教育政策分為政黨的教育政策、國家的教育政策、社會團體的教育政策;根據(jù)政策的內(nèi)容與層次,可分為總政策、基本政策和具體政策;根據(jù)效力范圍的角度分類,可分為全局性政策和區(qū)域性政策;根據(jù)政策所起作用的角度分類,可分為鼓勵性政策和限制性政策。故本題選A。
4.D
【解析】教育法是一切調(diào)整教育關(guān)系法律規(guī)范的總稱,即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和,是現(xiàn)代國家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。其基本屬性有:教育法是由國家制定或認可的;教育法是一種行為規(guī)范;教育法是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。故本題選D。
5.B
【解析】根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達方式不同,可分為成文法和不成文法;根據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度的不同,可分為根本法和普通法;根據(jù)教育法規(guī)的內(nèi)容不同,可分為實體法和程序法;根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同,可分為一般法和特殊法。故本題選B。
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責任編輯:小麥
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