2021下半年福建教師資格證中小幼筆試模擬題:模擬題及解析6

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 14:33 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在一堂數(shù)學課上，同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是( )。

A.因勢利導，鼓勵學生課后探究 B.及時干預(yù)，強行制止學生爭論

C.暫停教學，即時請教專業(yè)人員 D.不加干預(yù)，讓學生繼續(xù)爭論

2.當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備( )。

A.健康的職業(yè)心理 B.豐富的學識修養(yǎng)

C.較強的教育能力 D.高尚的職業(yè)道德

3.每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位教師的不同做法反映了( )。

A.職業(yè)知識的差異 B.職業(yè)理念的差異

C.職業(yè)能力的差異 D.職業(yè)認同的差異

4.剛被學校領(lǐng)導批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師( )。

A.不能平等待生 B.不能調(diào)適自我

C.不能嚴慈相濟 D.不能有教無類

5.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是( )。

A.教學情境 B.職業(yè)生存

C.學生發(fā)展 D.教學設(shè)計

1.A

【解析】本題闡述的情景是課堂教學過程中發(fā)生的，所以，教師應(yīng)針對學生的爭論引導學生課后繼續(xù)探究，這樣不僅沒有打擊學生的積極性，還有助于完成本節(jié)課的教學任務(wù)。故本題選A。

2.A

【解析】面對挫折時，劉老師依然能夠樂觀、豁達的面對，說明劉老師具備健康的心理。故本題選A。

3.B

【解析】李老師對學生的批評和雷老師對學生的耐心解答，體現(xiàn)了兩位老師不同的教育理念。李老師的批評不利于促進學生的全面發(fā)展，雷老師的做法，不僅尊重了學生，還鼓勵了學生，有助于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。故本題選B。

4.B

【解析】宋老師把生活和工作中的不愉快帶到課堂上，不分青紅皂白的對學生進行訓斥，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系，不利于學生的健康成長，體現(xiàn)了他不能很好的調(diào)適自我。故本題選B。

5.B

【解析】處于關(guān)注職業(yè)生存的教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導是否覺得我干得不錯?”等等。因而有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系上。故本題選B。

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責任編輯：小麥