2021下半年福建教師資格證中小幼筆試模擬題:模擬題及解析4

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 14:28 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在( )。

A.順序性 B.階段性

C.互補性 D.個體差異性

2.人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有( )。

A.階段性 B.互補性

C.順序性 D.差異性

3.劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是( )。

A.維護了正常的教學秩序 B.漠視了學生的主導地位

C.體現(xiàn)了教師的主導地位 D.挫傷了學生的積極性

4.初中生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是( )。

A.激勵了學生的學習積極性

B.沒有發(fā)揮學生的主體性

C.沒有尊重學生的人格

D.維護了教師的權威

5.高一入學開始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每一個同學，并據(jù)此指導學生制定三年發(fā)展規(guī)劃。這說明王老師關注( )。

A.學生發(fā)展的差異性 B.學生發(fā)展的互補性

C.學生發(fā)展的平衡性 D.學生發(fā)展的順序性

1.D

【解析】這句話意思是說人和人是有差別的，不能要求一致。反映了學生身心發(fā)展存在個別差異性。故本題選D。

2.D

【解析】由于遺傳、環(huán)境、教育和其自身的主觀能動性的不同，人在身心發(fā)展上存在著個別差異。有的兒童身心的某些方面在較早的年齡已發(fā)展到較高的水平。有的則在較晚的年齡才出現(xiàn)某些特征，這就是人們常說的“聰明早慧”“大器晚成”。體現(xiàn)了身心發(fā)展的差異性。故本題選D。

3.D

【解析】劉老師面對學生的提問，沒有做到因勢利導，而是說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”嚴重的挫傷了學生勇于思考，樂于提問的積極性，不利于學生的全面發(fā)展。故本題選D。

4.C

【解析】面對學生小虎出現(xiàn)的問題，班主任要采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，而不應讓小虎把桌椅搬到教室的角落，這種做法沒有尊重學生的人格。故本題選C。

5.A

【解析】從題干中的“班主任王老師通過各種渠道，深入了解班上每個同學的情況，并據(jù)此指導學生制定個人三年發(fā)展規(guī)劃”可知教師能夠因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地進行教學，使每個學生都得到最大的發(fā)展，充分體現(xiàn)的就是王老師尊重學生發(fā)展的個別差異性。故本題選A。

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責任編輯：小麥