中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析4

http://cqmzn.com 2021-05-14 16:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 如果你是班主任在開主題班會(huì)，想請(qǐng)小明的媽媽分享經(jīng)驗(yàn)，小明的媽媽不愿意你該怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為一名班主任，在開主題班會(huì)時(shí)想請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)卻遭打家長(zhǎng)的拒絕，面對(duì)這種情況，我不會(huì)貿(mào)然生氣，而是會(huì)冷靜處理，先保證主題班會(huì)的順利進(jìn)行，然后再去和家長(zhǎng)溝通。

針對(duì)這種情況，我會(huì)先進(jìn)行一個(gè)自我反思，找出原因。第一，是不是自己的管理方式有問題從而引起了小明媽媽的不滿;第二，是不是平時(shí)與學(xué)生的家長(zhǎng)缺乏溝通從而引起小明媽媽對(duì)我有一些看法和誤解。

如果真的是因?yàn)槲业墓芾矸绞接袉栴}，我會(huì)主動(dòng)和小明的媽媽溝通，承認(rèn)自己工作上的失誤，并不斷提升自己。我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任取經(jīng)，虛心接受他人的意見，并不斷改善自己的不足，讓自己的管理方式更為民主和合理。如果是因?yàn)槠綍r(shí)疏于溝通，導(dǎo)致小明的媽媽對(duì)我存在誤解，我會(huì)耐心和小明的媽媽溝通并請(qǐng)求她的諒解。

為了防止此種情況再次發(fā)生，以后再組織主題班會(huì)時(shí)，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。如果有家長(zhǎng)代表分享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，我會(huì)提前和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，事前先取得家長(zhǎng)的同意。在以后的工作中，我也會(huì)通過多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，比如開家長(zhǎng)會(huì)、寫微博，讓家長(zhǎng)能夠全方面了解并認(rèn)同我的管理方式。我相信，通過跟家長(zhǎng)的耐心溝通，一定能夠避免誤會(huì)再次發(fā)生。

2. 小紅上課總是搗亂，且對(duì)老師的話也不理睬，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為教師我應(yīng)該端正自己的態(tài)度，對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生宜疏不宜堵，應(yīng)該用正確的方法引導(dǎo)，絕不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴地斥責(zé)。

小紅同學(xué)之所以調(diào)皮搗蛋，原因我認(rèn)為主要有兩個(gè)：第一是想引起老師的注意力，第二是有多余的精力無處發(fā)泄。

如果是前者，則老師應(yīng)當(dāng)自我反省，并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中，多花時(shí)間和精力在小紅同學(xué)身上，學(xué)習(xí)上多加照顧，生活上多加關(guān)心;及時(shí)與小紅同學(xué)家長(zhǎng)溝通，將小紅同學(xué)近期表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，詢問家長(zhǎng)是否是近期家中出現(xiàn)變故影響到小紅同學(xué)的心理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起為小紅同學(xué)的情緒進(jìn)行疏導(dǎo);如果是后者，作為老師首先我應(yīng)當(dāng)反思是否是小紅同學(xué)的學(xué)習(xí)生活與課余生活的比例安排不恰當(dāng)，可以為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)更多樣的活動(dòng)，如課外閱讀、興趣活動(dòng)等。第二反思自身教學(xué)能力，是否是自身的教學(xué)能力不夠，不足以吸引小紅同學(xué)興趣，導(dǎo)致小紅同學(xué)在課堂上出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況，如果是這樣，則我會(huì)向老教師多多請(qǐng)教，改善教學(xué)環(huán)節(jié)，以更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。第三注意自身言行，嚴(yán)禁出現(xiàn)歧視或侮辱小紅同學(xué)的行為，要做到熱愛并尊重，讓學(xué)生意識(shí)到自己行為的不妥，慢慢地幫助他進(jìn)行改善。

對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生決不能簡(jiǎn)單斥責(zé)，應(yīng)從多方面找原因，反思教師自身存在的問題，聯(lián)合家長(zhǎng)切實(shí)幫助學(xué)生改掉調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)。我相信，在這樣的做法之下，小紅同學(xué)調(diào)皮搗蛋的行為一定會(huì)有所改善。

3. 小明的爸爸說老師的教學(xué)方法不適合小明，作為老師，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。