http://cqmzn.com 2020-09-18 09:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
中學(xué)英語(yǔ)教師資格證筆試高頻知識(shí)點(diǎn)解讀(一)
之英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與能力
隨著國(guó)家教師資格證統(tǒng)一考試在全國(guó)的推廣以及當(dāng)前各大教育相關(guān)部門對(duì)教師資格證的重視,英語(yǔ)教師資格證的通過(guò)也日趨提高門檻。而中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力這一科目,成為很多心懷英語(yǔ)教師夢(mèng)想考生的難過(guò)之坎和無(wú)言之痛。究其原因,主要是由于大多數(shù)考生對(duì)資格證考試內(nèi)容的了解止于皮毛,只是根據(jù)大綱知道考試題型、題量、內(nèi)容模塊以及分值,但對(duì)于其究竟考什么知識(shí)點(diǎn),哪些知識(shí)點(diǎn)是必考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)卻甚少了解。對(duì)此,華圖教育英語(yǔ)教研室對(duì)近年中學(xué)英語(yǔ)教師資格證試題進(jìn)行整理、歸類、分析和梳理,以期幫助考生在更短的時(shí)間內(nèi)更加快速地深入了解考情,直通高頻知識(shí)點(diǎn),高效地并有針對(duì)性地劃定備考范圍,把握預(yù)測(cè)出題者出題方向,真正做到有的放矢,事半功倍。
本篇教研文章為中學(xué)英語(yǔ)教師資格證筆試高頻知識(shí)點(diǎn)解讀序列一,針對(duì)的是筆試中考查的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),即單選題中的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言學(xué)和閱讀理解。資格證筆試中有2篇閱讀,每篇設(shè)置5道題目,每篇篇幅長(zhǎng)約400-600字左右,文章段落多、句子長(zhǎng)、句式復(fù)雜,生偏詞多,尤其是針對(duì)報(bào)考高中選段,考試平時(shí)即可練習(xí)專四(初中)——專八(高中)的閱讀試題,提高閱讀的速度和做題的準(zhǔn)確性;由于閱讀是大多數(shù)考生較為熟悉的題型,所以這里不會(huì)多加贅述,重點(diǎn)放在單選題考查的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上。
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)另外一個(gè)集中考查點(diǎn)即單選題,其考查的單選題目,乍看知識(shí)點(diǎn)紛繁復(fù)雜,生僻不重樣,讓考生望而生畏,絲毫不知從哪著手準(zhǔn)備。但靜觀近年試題,筆者發(fā)現(xiàn)其實(shí)它的變化多端中也有規(guī)律可循,實(shí)則百變不離其宗;就其大知識(shí)點(diǎn)范圍來(lái)劃分的話,可粗略分為以下幾大類:
一、詞義辨析和語(yǔ)法題
雖然詞義辨析和語(yǔ)法題上在資格證考試中不是難點(diǎn),但是它的重要性不可知否,它的題量一般在5-8題內(nèi)波動(dòng),分值計(jì)10-16分。
詞義辨析:詞匯為專業(yè)四級(jí)-八級(jí)難度左右,
【試題示例】Being a direct relative of the deceased, her claim to the estate was ____C___.
A. optional B. compulsory
C. legitimate D. prominent
The Euro has B , but the dollar is up.
A. deprecated B. depreciated
C. depressed D. depraved
詞義辨析直接考查考生的詞匯積累;不難看出,相較初中學(xué)段而言,高中資格證考查的詞匯更偏更難,對(duì)報(bào)考高中學(xué)段的考生提出的要求更高,如試題:A. a chaperon B. a steward C. ruffian D. an atheist。對(duì)此,考生平時(shí)可通過(guò)閱讀的方式間接積累詞匯,也可直接背誦專四專八詞匯書,掌握程度達(dá)到“再認(rèn)”即可。
語(yǔ)法亦是資格證的必考點(diǎn),其考查的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較常規(guī),現(xiàn)將往年出現(xiàn)的高頻必考語(yǔ)法點(diǎn)羅列呈現(xiàn)如下:冠詞;連詞;動(dòng)詞的時(shí)態(tài);非謂語(yǔ)動(dòng)詞;虛擬語(yǔ)氣;三大從句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句);特殊句式(倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句);如
__D__ conscious of her moral obligations as a citizen.
A. Marsha was and always will be
B. Marsha has to be and always will be
C. Marsha had been and will always be
D. Marsha has been and will always be
A who had arrested him three times for smuggling.
A. Before John stood the policeman
B. Before the policeman stood John
C. Before the policeman John stood
D. Before John the policeman stood
在備考語(yǔ)法的過(guò)程中,廣大考生可針對(duì)高頻語(yǔ)法考點(diǎn),結(jié)合自己的薄弱項(xiàng),多疏通,多理解,多做題(高考或者專業(yè)四級(jí)語(yǔ)法試題),查漏補(bǔ)缺即可。
2.情境交際用語(yǔ)。交際用語(yǔ)的考查關(guān)鍵在于理解上下文語(yǔ)境,同時(shí)要注意辨析選項(xiàng)的意思,平時(shí)多熟記交際用語(yǔ),尤其是一些與漢語(yǔ)相差較大的表達(dá);如
When checking students’ understanding of a certain language point in class, which of the following utterances is a teacher expected to make?
A. “Is it okay?” B. “Is it clear to you?”
C. “Are you clear?” D. “Is it all right to everyone
What would you say to the hotel receptionist to get a double room?
A. Rent us a double room
B. Book us a double room
C. We’d like to have a double room
D. Let’s have a double room
做好這類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要養(yǎng)成講英語(yǔ)的好習(xí)慣,多聽(tīng)多說(shuō),努力提高口語(yǔ)水平,熟練掌握日常會(huì)話中常用的問(wèn)答語(yǔ)。
責(zé)任編輯:郭爽
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