2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析10

http://cqmzn.com 2020-07-01 14:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.某次期末考試后，小紅認(rèn)為自己考試失利的原因是平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)韋納的歸因理論，這屬于( )歸因。

A.內(nèi)部非穩(wěn)定性 B.外部穩(wěn)定性 C.內(nèi)部穩(wěn)定性 D.外部非穩(wěn)定性

2.陳飛經(jīng)常制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立自主完成作業(yè)，遇到不會的題自己反復(fù)思考。這說明陳飛的認(rèn)知風(fēng)格屬于( )。

A.場依存型 B.場獨(dú)立型 C.沖動型 D.發(fā)散型

3.六歲的小莉從小就有很強(qiáng)的節(jié)奏感，聽了一段樂曲旋律后能馬上識別出每小節(jié)有幾拍。但面對許多簡單的運(yùn)算，即使幼兒園老師教了很多遍，她都學(xué)不會。從多元智力理論的觀點(diǎn)來看，小莉的( )。

A.空間智能優(yōu)于自然探索智能

B.內(nèi)省智能優(yōu)于技能智力

C.音樂智能優(yōu)于邏輯數(shù)學(xué)智能

D.語言智能優(yōu)于人際智能

4.科學(xué)家通過觀察魚類的體態(tài)特征，發(fā)現(xiàn)它們的流線型體態(tài)適合在水下運(yùn)動，減少阻力。于是將這一發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于船舶的制造，現(xiàn)在大部分船舶都采用流線型的造型。這創(chuàng)新正是利用了問題解決中的( )策略。

A.逆推法 B.聯(lián)想法 C.爬山法 D.類比法

5.在學(xué)生中普遍流行一種看法，即“女生的文科成績好，男生的理科成績好”，這種看法屬于社會中的( )。

A.社會刻板印象 B.破窗效應(yīng) C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

6.在運(yùn)動會的跳高比賽中，王明看到前面的同學(xué)都沒有跳過設(shè)定的高度，便覺得自己也跳不過，后來輪到他跳高時(shí)，果然沒有跳過。案例中王明的自我效能感的建立主要受到( )因素的影響。

A.學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn) B.替代性經(jīng)驗(yàn) C.言語勸說 D.情緒喚醒

7.上體育課時(shí)，體育老師為了讓學(xué)生先了解一下第九套廣播體操的整體動作，于是先給學(xué)生進(jìn)行了一遍演示。對于學(xué)生來講，體育老師的這個(gè)教學(xué)過程屬于( )。

A.操作熟練 B.操作整合 C.操作定向 D.操作模仿

8.智商分?jǐn)?shù)是對學(xué)生智力發(fā)展水平的評估，下列關(guān)于智商分?jǐn)?shù)的說法正確的是( )。

A.智商可以作為評斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

B.智商分?jǐn)?shù)會忽略學(xué)生間的微小差異

C.智商分?jǐn)?shù)對學(xué)生未來的學(xué)業(yè)成就有決定作用

D.智商測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)一般很準(zhǔn)確，不會有測量失誤

9.每次數(shù)學(xué)課后，王老師都會給班上的學(xué)生布置本堂課所學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)作業(yè)。此案例中，王老師運(yùn)用了桑代克定律中的( )。

A.效果律 B.練習(xí)律 C.準(zhǔn)備率 D.復(fù)習(xí)律

10.學(xué)生小蔣對數(shù)學(xué)不感興趣，常常不做作業(yè)，但他十分喜歡打籃球，因此方老師告訴小蔣只有做完了今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，才能去和同學(xué)打籃球。這種用高頻的活動作為低頻活動的有效強(qiáng)化物的方式屬于強(qiáng)化物選擇的( )。

A.耶克斯-多德森定律 B.霍桑效應(yīng) C.木桶效應(yīng) D.普雷馬克原理