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杭州朝暉實驗小學
公立全國重點
杭州朝暉實驗小學現(xiàn)有2個校區(qū)，81余位老師，30個教學班，配備科技、美術、音樂、信息技術、圖書室、電子閱覽室等十二個專業(yè)教室，擁有校內閉路電視、校局域網(wǎng)及媒體教學設施，是一所辦學目標明確，管理網(wǎng)絡健全，師資力量雄厚、校風文明教育質量優(yōu)良，規(guī)章制度完善，硬件設施完善、環(huán)境優(yōu)化的學校。學校是“杭州市依法治校示范校”。近年來，通過設置“法制教育”校本課程，創(chuàng)編法制教育電視劇等載體，開展生動活潑的法制教育，成效顯著，并形成特色。2005年12月編寫完成了法制教育校本教材?！斗山滩摹凡捎玫湫桶咐敕ㄒ?guī)法律學習，以你問我答的形式鞏固知識學習。分年段安排學生學習46部法律知識，分年級定時間組織教學。提高學生從小學法、知法、用法的意識，掌握自我保護的方法。2006年，學校又集中力量編寫了與法律教材相配套的《法律教材教師用書》，保障教師有效上課。學校堅持把法制教育列為學生的必修課，切實做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證的法制教育“四落實”。普法教育開課率達100，每學期5課時，小學階段不少于50課時。
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杭州市天地實驗小學
公立市重點
杭州天地實驗小學坐落于美麗的西子湖畔，是杭城開辦較早的國有民營小學之一。學校為教育部“十五”規(guī)劃重點課題實驗基地、中央教科所“現(xiàn)代信息技術促進教育發(fā)展的實驗研究”課題實驗學校、全國少年軍校示范校、省現(xiàn)代教育技術實驗學校并曾獲2005年中國少年平安行動優(yōu)秀組織獎、省綠色學校、省優(yōu)質特色教學民辦學校等20余項各級稱號及榮譽。除規(guī)定開設的課程外，學校還增設了低年級信息技術、徒步行走、“快樂星期四”綜合實踐活動等校本課程，充分保證了孩子的全面發(fā)展?！ ?ldquo;會學、會玩、能說、能干”是學校的校訓，天地的孩子會學，學得扎實，學得靈活;天地的孩子會玩，玩出名堂，玩出健康;天地的孩子能說，說得明白，說得精彩;天地的孩子能干，干出特色，干出成果?！ 〗?jīng)過幾年的融合，天地逐步形成了一支成熟而充滿朝氣的教師隊伍。教師們大多是省、市、區(qū)優(yōu)秀學校的骨干力量，學?，F(xiàn)有的60余名教師中65%以上具有大學本科學歷，60%以上具有小學高級及以上職稱。教師們除了認真完成教育教學工作外，還積極開展教學科研及其他學習交流活動，不斷提高自身素質。每年一屆的“天地之星”青年教師教學能力比賽活動成為教師們相互學習和交流的舞臺。
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杭州市外語實驗小學
私立區(qū)重點
坐落于浙江省最大的大學城——下沙高教園區(qū)的杭州市實驗外國語學校（小學部）已創(chuàng)辦十年之久，是杭州市第一所實行寄宿制小班化教學的民辦學校。學校依托大學城的豐富人文資源，開展多彩的教育教學活動，融學生學習、生活于一體?，F(xiàn)有 31 個教學班，學生 1000 余人，是孩子們成長的樂園?！ W校于 1995 年創(chuàng)辦至今，先后被評為“浙江省優(yōu)秀民辦學校”、“浙江省一級辦學水平學校”、“浙江省標準化一類學校”;被評為“杭州市人民滿意學校”、“杭州市安全文明示范單位”、“杭州市重質量、守誠信示范單位”、“杭州市綠色學校”;被評為“區(qū)社會治安綜合治理先進單位”、“區(qū)創(chuàng)安先進集體”、“區(qū)精神文明單位”;是“浙江省民辦教育協(xié)會會長單位學校”、是“杭州師范學院教育實習基地”、是“劍橋少兒英語等級考試培訓學校”、是“中國聯(lián)合國教科文組織教育學術中心定點聯(lián)系學校”、是“教育部 APEC 項目高效能實驗學校”、是“杭州市教科所科研基地”?！ ∞k學理念：學校以“厚德載物、自強不息”為校訓，堅持“教育是一種高尚的服務”的育人理念，融“安全責任重于泰山——安全觀;學生無過錯——教育觀;生活無小事——服務觀;小班無差生——教學觀”于教學、生活兩者為一體?！ W校以質量取信家長，以效果贏取市場，辦學水平穩(wěn)步提升，在社會各界享有一定的知名度，生源主要來自杭州市區(qū)、周邊縣、市及外資企業(yè)等地，特別適合忙于創(chuàng)業(yè)，無暇顧及子女的家庭。學校視“學生如命根”，精心關愛，細心呵護， 24小時實施全程管理、全員管理?！ ∞k學特色：學校課程設置靈活，在全面實施新課程教材的同時，開設生活化英語，藝術天地，實踐體驗等獨具特色的校本課程。學校突出英語生活化學習，《讓英語走進學生的生活世界》被列為浙江省教育科學規(guī)劃 2004 年度研究課題。一年一度的“英語節(jié)”為學生的生活化英語的學習提供了良好的展示舞臺。讓英語教學回歸生活，在生活中想說英語，敢說英語，會說英語，融教學與運用英語于實際生活之中?！ W校歷年來有畢業(yè)生考進杭州外國語學校和重點中學。據(jù)跟蹤反饋學生在中學的英語成績均居全年段前茅?！ 熧Y水平：學校師資力量雄厚，以良好的人文工作氛圍、優(yōu)厚的待遇遍請各地良師，擁有一支以特級教師、全國、省、市優(yōu)秀教師，省、市學科帶頭人，省、市教壇新秀為骨干的教師隊伍和一批實力雄厚的教育教學專家顧問?！ …h(huán)境設施：校園風格雅致，環(huán)境優(yōu)美。整體建筑有機劃為教學、生活和活動三大區(qū)域，教學樓和生活樓間有風雨長廊相接。學校建有英語吧、書吧、室內體育館、兒童樂園等特色設施;電子閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體視聽等現(xiàn)代教學設備一應俱全?！ 卧綄W生公寓配有冷暖空調、全天熱水供應?！ 剀吧睿簩W校以“生活無小事”為學校生活管理的至高原則，選派認真負責，充滿愛心的教師任專職生活老師。一年級每班配備有 2 名專職生活老師。生活樓配有活動室，開展各類活動，每個學生生活在老師的喜愛與同伴的關心中。學校采取有力措施，保證飲食衛(wèi)生和質量，專業(yè)醫(yī)療中心提供全天二十四全天候服務?！ ∫蚣议L工作繁忙或外地的學生不能回家，學?？纱议L照顧孩子，安排優(yōu)秀教師輔導完成作業(yè)，組織開展各類活動，進行全程管理，讓孩子開心，家長放心。 學校實行“雙休制”。杭州市區(qū)、蕭山、紹興等地學生周五、周日下午有校車送接;義烏、黃巖等學生半月一接送;青田、溫州等地學生一月一接送。
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杭州文一街小學
公立全國重點
杭州市文一街小學（杭州市師范學院附小）位于西溪河下46號，杭州市文教區(qū)和高新技術開發(fā)區(qū)，比鄰杭商院、電子工業(yè)學校、省委黨校等多所高等學府。她創(chuàng)辦于1951年2月，優(yōu)越的地域文化和悠久的辦學歷史，為今日的文一街小學奠定了豐厚的教育基石。在上級部門、領導的關心和支持下，經(jīng)過11個月艱苦奮戰(zhàn)，學校于2001年8月投資近千萬元完成了校園整體改建工程，被評為“西湖杯”工程。學校環(huán)境高雅優(yōu)美，設施設備完善，建立了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，閉路電視教學系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)，校園程控電話系統(tǒng)，積極推進學校教育現(xiàn)代化進程。校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育思想和“學會做人、學會做事、學會求知、學會健身、學會勞動、學會共處”的培養(yǎng)目標，堅持“以科研為先導，以德育為核心，以教學為中心，以管理為基礎，以質量為生命”的改革思路，團結全體教工，同心合力，發(fā)揚團隊精神，努力使學校建設成一所能適應小康社會發(fā)展需要和基礎教育發(fā)展需要的布局合理、設施一流、師資優(yōu)良、管理科學、特色鮮明、質量上乘的現(xiàn)代化城市小學，使學校成為探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園和整潔美麗的花園。目前，學校占地7586平方米，有25個教學班，教職工63人，其中專任教師57人。學校致力教育科學研究和教學改革實踐，她的發(fā)展得到了家長、社會的認同，同時得到了上級教育行政部門的肯定，近幾年來學校多次被上級部門授予各級榮譽，先后承擔、國家、省、市、區(qū)實驗研究課題30余項，被評為全國“我心中的21世紀”讀書活動先進單位、中央教科所教育科研先進集體、浙江省教育科研先進集體、省市群體工作先進單位、省市優(yōu)秀家長學校、省市優(yōu)秀少先隊集體、市區(qū)衛(wèi)生、文明先進單位、校風校貌最佳學校、安全文明學校、綜合治理先進單位、先進黨支部、關工工作先進集體、市雛鷹紅旗大隊等，被授予中央教科所素質教育實驗基地學校、中國教育學會“研究性學習”實驗學校、小學骨干教師國家級培訓實踐基地、杭州師范學院教育實習基地等。
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杭州市求是小學
公立省重點
杭州市求是教育集團是在原杭州市求是小學（浙大附?。┤^(qū)的基礎上，2002年10月經(jīng)杭州市西湖區(qū)人民政府批準，于2002年12月8日正式掛牌成立。是中國第一個以實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡化為目標的公辦基礎教育集團?！ 〖瘓F隸屬于杭州市西湖區(qū)教育局，為全民事業(yè)單位。集團實行總校長負責制，總校長為集團法人代表，領導集團辦公室、教育科研中心、教育發(fā)展中心、財務中心等內部機構，對下屬學校和單位按照章程進行集團化管理?！ 〖瘓F繼承原杭州市求是小學的辦學基礎，是杭州市實驗學校、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省教育科研百強學校、全國綠色學校、全國德育實驗學校，也是杭州市小學師資培訓實踐基地、杭州市教師繼續(xù)教育培訓實踐基地和小學骨干教師國家級培訓實踐基地?！ 〖瘓F下屬浙江大學附屬小學、杭州市求是教育集團求是（競舟）小學和杭州市求是教育集團求是（星洲）小學，控股杭州尚正教育服務有限公司?！ ≌憬髮W附屬小學始建于1957年，位于杭州浙大路18號，毗鄰浙江大學玉泉校區(qū)。學校原名為“求是村小學”、“浙江大學附屬小學”、“杭州市求是小學”。學校占地面積9300平方米，建筑面積11000平方米，辦學規(guī)模為30個教學班，2002學年在校學生約1400余名。學校先后被評為杭州市園丁杯十佳學校、杭州市藝術教育先進集體、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市安全文明示范校園、浙江省教育科研先進集體、全國雛鷹紅旗大隊、全國群眾體育先進集體等榮譽稱號，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的省內外知名公辦小學。 杭州市求是教育集團求是（競舟）小學位于杭州競舟路221號，于1999年建成開學，原名為“競舟路小學”、“杭州市求是小學競舟路校區(qū)”。學校占地面積16000平方米，建筑面積8000平方米，辦學規(guī)模為24個教學班，2002學年在校學生約1200名，系杭州市愛國衛(wèi)生先進單位。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施和優(yōu)美的校園環(huán)境，在杭州市是一所具有現(xiàn)代化標志水平的優(yōu)秀公辦小學?！ 『贾菔星笫墙逃瘓F求是（星洲）小學位于杭州紫荊花路288號，毗鄰浙江大學基礎部（紫金港校區(qū)）。學校于2001年建成開學，原名為“紫荊花路小學”、“杭州市求是小學華立星洲校區(qū)”。學校占地面積20000平方米，建筑面積11000平方米，設計規(guī)模為30個教學班。學校建筑布局科學合理，色彩絢麗，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代教育技術設施完備，是杭州市又一所現(xiàn)代化公辦小學?！ 『贾萆姓逃展境闪⒂?000年，是集團控股的具有獨立法人資格的股份制社會教育服務機構。公司以“服務教育”為宗旨，廣泛開展各種為學生、為家長、為教師、為學校的后勤和生活保障社會化服務?！ 《嗄陙?，集團所屬學校繼承和發(fā)揚“實事求是”優(yōu)良校風，以培養(yǎng)全面發(fā)展又有個性特長的人才為育人宗旨，以把學校辦成少年兒童健康成長的樂園為辦學目標，積極致力于教學改革，堅持把健全人格放在育人的首位，堅持把健康放在教育的首位，堅持以活動促發(fā)展的教學理念，堅定不移的走輕負擔高質量之路,努力把學生培養(yǎng)成具有堅定的民族文化認同感和廣泛的國際參與興趣的適合未來國際化發(fā)展需要的人才?！ ≡谛率兰o初，求是教育集團將繼續(xù)以實現(xiàn)基礎教育公平化為目標，積極創(chuàng)造條件，讓更多的少年兒童享受求是教育，為不斷滿足人民群眾享受優(yōu)質基礎教育需要而努力!
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杭州西湖小學
公立全國重點
杭州市西湖小學教育集團前身為杭州市西湖小學。集團現(xiàn)下屬三所學校，分別為西湖小學、西湖（府苑）小學、西湖（文新）小學。 西湖小學始創(chuàng)于1933年，位于曙光路143號。學校先后被各級政府授予“全國德育實驗學校”、“全國雛鷹紅旗大隊”、“浙江省文明學校”、“浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“杭州市最滿意單位”、“西湖區(qū)辦學水平優(yōu)秀等級學校”、“西湖區(qū)首家通過現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀等級學校”。最近又喜添榮譽，集團網(wǎng)站獲得：浙江省一等獎（第一名）。 2002年9月，西湖小學創(chuàng)辦了第二所學校——西湖（府苑）小學。學校以培養(yǎng)“全面、大氣、和諧、發(fā)展”的富有社會使命感和責任感的現(xiàn)代人為目標，“關注每一個孩子的成長過程”，受到家長的充分信任和社會的廣泛贊譽！ 2004年9月，西湖人又把目光聚焦于第三個學校——西湖（文新）小學。西湖文新小學占地面積近25畝，建筑面積近10000平方米。高規(guī)格的建設標準不僅配備了各類完善先進的教育教學設備設施和專用教室，更體現(xiàn)了學校以人為本的育人原則。 2005年5月，西湖小學正式成立了教育集團，更名為“杭州市西湖小學教育集團”。集團提出了打造“集團五大‘教育公園’——成長樂園、人才田園、溫暖家園、網(wǎng)絡e園、現(xiàn)代校園”的口號。讓“西湖”成為杭城教育中一顆璀璨的明珠，這是全體西湖人不懈追求的共同目標！
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杭州學軍小學
公立全國重點
杭州市學軍小學（杭州師范大學第二附屬小學）是有百年歷史又具現(xiàn)代氣息的浙江省示范性實驗小學，建校于1908年，始名杭州府官立初等小學堂。從1992年開始一直被評為浙江省文明單位、浙江省先進學校，1991年被杭州市人民政府外事辦公室確定為重點涉外參觀單位，1998年被命名為教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校，2002年被評為全國首屆中國少年弘揚白求恩雷鋒精神十佳先進集體、浙江省首批綠色學校、浙江省教育科研200強學校，2003年被評為杭州市首批文明學校，2005年被評為浙江省校本教研示范學校、杭州市示范文明單位，2007年被評為浙江省愛國衛(wèi)生先進單位、浙江省語言文字規(guī)范化示范學校，2008年被評為浙江省健康促進學校金獎、杭州市最清潔單位。學校連續(xù)多年被評為杭州市人民滿意學校，是杭州市國際交流的窗口。學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，求智校區(qū)占地15598平方米，建筑面積14000多平方米，建有兩幢教學樓、藝術樓、科技樓、室內籃球館、室內乒乓球館、6環(huán)道塑膠200米田徑場、人造草坪足球場、近300座的階梯教室、150座的大型會議室、21個專業(yè)教室、900多平方米的地下汽車庫，每個教室都配備多媒體設備，均可直接上英特網(wǎng)等現(xiàn)代化教學設備。紫金港校區(qū)占地42000平方米，建筑面積26000多平方米，有3幢教學樓及行政樓、綜合樓、體育館等、250米田徑場、天然草坪足球場、500余座階梯教室及各類完善的專業(yè)教室。 學校現(xiàn)有53個教學班級，2300余名學生。教職工144人，專任教師135人，其中省功勛教師1名，特級教師2名，全國優(yōu)秀教師1名，中學高級教師10名，省市區(qū)教壇新秀、學科帶頭人共計36人，其中省市級23人，本科以上文化程度的教師占全校專任教師的98%。學校一直以來非常重視教師隊伍的培養(yǎng)，經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)初步形成一支骨干教師隊伍。語文、數(shù)學、音樂、科學、美術等學科多次代表浙江省參加全國學科比賽獲一二等獎，并涌現(xiàn)出一批在全國、省市區(qū)有影響的名師。 學校面向全體學生，落實全面教育，不斷提升學生素質，為將來成才打好扎實的基礎。開展豐富的校園活動，形成了六大“學科節(jié)日”等特色活動，堅持社團活動與社會實踐活動的開展，保證每位學生發(fā)展一項以上的特長。 學校重視教育科研，不斷尋求學校教育的發(fā)展點?！缎W生主體參與教育模式的研究》獲浙江省普教成果一等獎，《基于課堂環(huán)境的探究性教學研究》獲省第四屆教研成果一等獎，《小學現(xiàn)代教育技術發(fā)展與應用研究》、《小學多媒體網(wǎng)絡環(huán)境教與學》均獲浙江省基礎教育科研優(yōu)秀成果一等獎?，F(xiàn)階段正著力研究兒童文化，基于現(xiàn)代兒童的特征開展教育教學活動，促進學生更好的個性化發(fā)展。 學校繼承“團結、實干、民主、開拓”的領導作風，“尊師、愛校、勤學、守紀”校風和“教學嚴謹、為人師表”教風的基礎上，團結合作，民主開拓，實干奉獻，不斷深化教育改革，為高一級學校輸送了合格而有特長的優(yōu)秀人才，贏得了良好的社會聲譽。 在進入二十一世紀的今天，學軍小學正以豪邁的雄姿，貫徹“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關系” 教改綱領，以“個性化、現(xiàn)代化、國際化”為辦學方向，朝著“教師發(fā)展的沃土，學生成長的樂園”的共同愿景不斷前進。
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杭州市賀知章學校(小學部)
公立普通
蕭山區(qū)賀知章學校位于蕭山區(qū)蜀山街道，與湘湖毗鄰，學校所在社區(qū)是唐朝著名詩人賀知章的故里。學校實行九年一貫制辦學模式，現(xiàn)有教學班31個，學生1280人?；趯k學現(xiàn)狀的分析和對教育發(fā)展形勢的理解，學校確立了“知章故里、詩意校園”辦學理念，并在這一核心理念的引領下，確立了三個維度的發(fā)展目標。
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杭州市長靑小學
公立普通
長青小學是杭州市長壽橋教育集團學校中最年輕的成員。學校成立于2004年8月，擁有長青、三塘兩個校區(qū)，目前學校有教學班36個，學生1300余人。一至三年級學生在色彩明麗、綠樹成蔭的三塘校區(qū)享受著清新靈動的低段學習生活，身在長青校區(qū)的四至六年級學生在學會學習、學會合作、學會生活的過程中體驗著生命成長歷程的快樂。學校現(xiàn)有在職教師92名，很多都擁有浙江省特級教師、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市教壇新秀、杭州市最受學生喜愛教師、下城區(qū)教壇新秀等綜合榮譽稱號。“長青藤”文化是學校的特色文化，象征著學校、教師、學生就如同柔韌而富有倔強生命力的“長青藤”，汲取著世界文明營養(yǎng)的同時，根須盡力向下爬，枝芽努力向上生長、蔓延，最終綠樹成蔭；在這個過程中，無論是地下的黑暗之苦，還是地面上櫛風沐雨之樂，永遠成長才是生命的本質與真諦。在這個愿景中，學校倡導“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育成為充滿智慧的事業(yè)”的辦學理念，遵循“促進教師、學生和諧、自由、創(chuàng)造性地成長”的辦學宗旨，確立了“做一個健康的人，做一個有文化的人，做一個好人”的具體培養(yǎng)目標。
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