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上海市虹口區(qū)柳營路小學(xué)
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上海市虹口區(qū)柳營路小學(xué)是一所地處虹口與閘北交界的小型學(xué)校，全校共有6個班級，學(xué)生200多名。雖說學(xué)生不多，但多年來經(jīng)過柳營全體師生的努力，我校在各方面都取得了顯著的成績，學(xué)校已經(jīng)形成了以體育為特色的實驗性學(xué)校，為各級各類中學(xué)輸送了不少優(yōu)秀人才?！ ×鵂I路小學(xué)研究的"優(yōu)化教師教學(xué)心理"課題被列為市級課題，教師們圍繞這一課題學(xué)習(xí)了相關(guān)理論，開展了系列研究，撰寫了大量的個案，切實提高了教學(xué)質(zhì)量，使柳營的教學(xué)工作進入了一個新的局面：徐曉燕老師被評為虹口區(qū)師德標兵、李備老師被評為虹口區(qū)新長征突擊手、柳營路小學(xué)大隊部被評為上海市優(yōu)秀雛鷹大隊、三（1）中隊獲得上海市優(yōu)秀雛鷹中隊、五（一）、四（1）中隊榮獲上海市優(yōu)秀雛鷹小隊。徐曉燕老師上的活動課《小小發(fā)明家》獲得虹口區(qū)青年教師教學(xué)比武一等獎、朱潔瑋老師語電整合課在虹口區(qū)二期課改展示活動中作為展示課閃亮登場、陳萍老師、朱潔瑋在虹口區(qū)語文教師作文比賽中榮獲一、二等獎、教師們寫的論文常常刊登在各類教育雜志上、學(xué)校田徑隊更是在虹口區(qū)各級各類比賽中頻頻得手，囊獲團體個人多個獎項。
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上海市普陀區(qū)恒德小學(xué)
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恒德小學(xué)開辦于1998年，是一所配合市政府“二灣一宅”動遷工程的新學(xué)校，座落在桃浦紫荊苑。學(xué)校占地10000多平方米，綠化面積占40%以上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。樓內(nèi)共有24間標準化教室，設(shè)有多媒體、計算機、情景室等專用教室，創(chuàng)新樂園、民樂坊等才藝活動室，以及校園電視臺和一個220 M2的綜合性活動場所；室外運動場地面積達2350 M2，擁有塑膠籃球場和一個167米環(huán)形塑膠跑道的足球場，學(xué)校教育設(shè)施日臻完善。學(xué)校以“自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的理念引領(lǐng)，在“質(zhì)量立校，管理強校，科研興校，特色亮校”的實踐中，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵，逐漸形成以科研為先導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以品性教育、科技教育為特色的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢，以促進教師專業(yè)化與學(xué)生基本素養(yǎng)的同步提升,不斷向“師資強、質(zhì)量高、文化濃、特色亮”的辦學(xué)目標邁進，得到學(xué)生、家長和社會的普遍認可。學(xué)校先后被評為上海市花園單位、上海市氣象科普特色學(xué)校、上海市文化樂旅活動優(yōu)秀組織獎、上海市中小學(xué)讀書俱樂部；普陀區(qū)文明單位、普陀區(qū)素質(zhì)教育實驗校、普陀區(qū)科技教育特色學(xué)校、普陀區(qū)綠色學(xué)校、普陀區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、普陀區(qū)青少年足球訓(xùn)練中心、普陀區(qū)體教結(jié)合先進學(xué)校、05-06年度普陀區(qū)愛國衛(wèi)生先進集體、普陀區(qū)衛(wèi)生健康校園、普陀區(qū)“十佳模范教工之家”、“十佳特色工會”、普陀區(qū)桃浦社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心分中心。學(xué)校面向全區(qū)舉辦德育現(xiàn)場會，首屆氣象節(jié)暨七彩星氣象站揭幕儀式，普陀區(qū)“恒德杯”氣象環(huán)保進校園科普活動，并順利完成區(qū)發(fā)展性督導(dǎo)和素質(zhì)教育實驗校評審，接受了市、區(qū)的多項專題調(diào)研；校“紅領(lǐng)巾氣象站”建設(shè)獲區(qū)科委項目資助。學(xué)校目前擁有區(qū)名校長培養(yǎng)對象1人，區(qū)科技特色教師1名；獲普陀區(qū)教學(xué)評優(yōu)大賽二等獎3人、三等獎3人；20余篇論文發(fā)表在全國、市、區(qū)的報刊雜志中。近年來，學(xué)?？萍?、藝術(shù)比賽捷報頻傳，校舞蹈隊05、06、07年連獲區(qū)“藝術(shù)節(jié)”一、二、三等獎， 05、06年2人獲區(qū)小青蛙故事比賽一等獎、1人獲二等獎。?？萍冀M07年獲得區(qū)第一屆“宜川杯”頭腦奧林匹克即興題競賽“最佳團隊合作獎”、“最佳風(fēng)格獎”；上海市第十三屆奧林匹克擂臺賽小學(xué)組小車滑坡3個金擂獎，2個銀擂獎，氣象科普競賽共獲得6個市級獎項。辦學(xué)特色：品性教育。扎實開展《基于培養(yǎng)學(xué)生公民意識的品性教育發(fā)展研究》。通過主題活動開展與校本課程的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生實踐、體驗、成長，逐步形成穩(wěn)定、良好的品性。目前學(xué)校初步形成生命教育、民族精神教育、公民意識教育三大板塊、四個項目的校本德育課程。“五小公民棋”校本活動課程的設(shè)計、試點、推廣受到受到市、區(qū)專家的好評、學(xué)生的喜愛，師生共同開發(fā)的“學(xué)科啟智棋”、“古詩吟誦棋”、“氣象興趣棋”，拓展了“五小公民棋”的新領(lǐng)域，使“棋文化” 逐步成為實施品性教育的有效載體。我們將民族精神教育、生命教育納入學(xué)生品性塑造的全過程，通過“感恩教育”、“責(zé)任教育”使學(xué)生常懷感恩之心，樹立責(zé)任意識，懂得回報社會、他人。通過“手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)?？萍冀逃?。學(xué)校以《小學(xué)科技教育發(fā)展性評價研究》的課題實踐為載體，將科技教育向拓展型課程、探究型課程延伸，向社團活動、德育活動拓展，初步形成氣象與環(huán)保二大發(fā)展的重點，頭腦OM、金鑰匙等6個特色項目。近一年來，我校在科技教育的研究與實踐中，關(guān)注特色項目的培育，形成了“氣象七彩行”科普教育活動，也就是以“關(guān)注氣象、關(guān)注環(huán)保”為主題的“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”系列活動。我們建立了氣象觀測小組，堅持開展氣象觀測活動；完成了氣象365“五小”公民棋和“游神州、迎奧運”氣象環(huán)保游戲棋的設(shè)計，讓學(xué)生在玩中學(xué)氣象；初步形成氣象365棋活動、影視氣象、氣象爭章等低、中、高年級氣象實踐課程系列。去年3月23日，是世界氣象日，召開了恒德小學(xué)首屆氣象節(jié)暨“七彩星”氣象站揭幕儀式。今年，我校又與青少年中心一起承辦了氣象七彩行——普陀區(qū)第二屆“恒德杯”氣象環(huán)保進校園科普活動啟動儀式。恒德小學(xué)新落成的氣象科普館、新版氣象棋倍受注目，科技氛圍的創(chuàng)設(shè)和氣象活動的有效開展也得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。一年來，學(xué)校氣象活動佳績頻傳，先后獲得上海市氣象科普校園行氣象知識競賽團體第二名；上海市第八屆“殼牌美境”活動方案設(shè)計大賽一等獎、實施活動二等獎；上海市科技創(chuàng)新大賽二等獎；上海市“綠色風(fēng)”莊臣杯環(huán)保節(jié)目匯演二等獎。學(xué)校氣象活動也受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和媒體的關(guān)注，景副區(qū)長來校視察，新聞晨報、新聞晚報、普陀教育報先后刊登專題報道，氣象科普教育逐漸成為學(xué)?？萍冀逃钠放?。小班化教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，2004學(xué)年起自一年級全面實施小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過30名，學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際，有針對性地進行分層化、個性化教學(xué)。學(xué)校建立了《小班化教育環(huán)境下教師教學(xué)工作評價研究》的區(qū)級課題，嘗試以教師教學(xué)工作評價促進課堂教學(xué)效益提高，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提升。拓展型課程。學(xué)校從學(xué)生需要出發(fā)，采取走班制教學(xué)方式，外聘多名資深教師參與教學(xué)，開設(shè)拓展型課程18門，涉及學(xué)科拓展、人文、藝術(shù)、競技體育、科技五大領(lǐng)域，促進了學(xué)生全面、個性化發(fā)展。奮進中的恒德小學(xué)將不斷豐富恒德小學(xué)的發(fā)展內(nèi)涵，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、開放型、創(chuàng)新型的學(xué)校，奮勇推進教育改革，為實現(xiàn)恒德小學(xué)新的跨越式發(fā)展，創(chuàng)建一流學(xué)校而努力奮斗。
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上海市寶山區(qū)寶林路第三小學(xué)
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寶林三小在上海市的東北角寶山區(qū)，它的東面是美麗的長江堤岸，它背靠現(xiàn)代化企業(yè)寶鋼。它坐落在上海市優(yōu)秀住宅小區(qū)寶林五村內(nèi)，鬧中取靜。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備齊全，校園環(huán)境布置別具特色，是上海市花園學(xué)校。校園內(nèi)景點隨處可見：七彩園內(nèi)，一排排石凳可供學(xué)生休憩，園內(nèi)的古詩和名人名言會讓孩子們在休閑之余受到良好品德的熏陶；智之源、慧之泉、勤之溪內(nèi)，既有美麗的噴泉，又有“鑿壁借光”的典故，激發(fā)起孩子們勤奮好學(xué)的求知欲；動動樂園內(nèi)，孩子們可以拋開一切，無憂無慮，盡情玩耍；“水木清華”則為師生的平等交流、和諧相處提供了清雅的環(huán)境。走進校園，你會感受到一份溫馨的人文關(guān)懷，你會發(fā)現(xiàn)這是一所適合孩子成長的學(xué)園、樂園。寶林三小自1991年開辦以來，經(jīng)過幾任校長和全校師生的共同努力，形成了雙語教學(xué)特色。自1993年起學(xué)校就開展了雙語教學(xué)的研究，被區(qū)教育局命名為雙語教學(xué)實驗學(xué)校，經(jīng)過幾年的實踐，取得了良好的效果，學(xué)生的英語水平和能力得到廣泛認可。近幾年寶林三小通過對學(xué)生作業(yè)的關(guān)注和實踐研究，提升減負增效的質(zhì)量。每年，畢業(yè)班都有一批學(xué)生在區(qū)質(zhì)量診斷中獲得280分以上的優(yōu)異成績，進入行知、和衷、市晉華、北郊等重點中學(xué)就讀，大批學(xué)生進入普通中學(xué)重點班就讀。從反饋情況來看，我校的畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，深受中學(xué)歡迎。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。寶林三小是全國青少年科學(xué)教育優(yōu)秀實驗基地學(xué)校、中國家庭教育優(yōu)秀實驗基地學(xué)校；上海市花園學(xué)校；上海市行為規(guī)范示范校；上海市少先隊紅旗大隊；上海市優(yōu)秀家長學(xué)校；寶山區(qū)文明單位等。每年學(xué)校參加上海市青少年創(chuàng)新大賽，屢獲一等獎；參加上海市小學(xué)生現(xiàn)場寫作比賽、上海市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、上海市英語現(xiàn)場會話、寫作比賽分獲一、二、三等獎；每年學(xué)校都參加區(qū)的藝術(shù)節(jié)，運動會，派隊參加上海市頭腦OM比賽等都獲有好成績。
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上海市虹口區(qū)霍山學(xué)校(小學(xué)部)
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上海市霍山學(xué)校的前身是霍山小學(xué)和建江中學(xué)，2008年8月28日合并，成為一所由虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的九年一貫制學(xué)校。上海市霍山學(xué)校占地3213平方米?，F(xiàn)有一幢5139平方米的六層教學(xué)樓，一個建筑面積為768平方米的二層室內(nèi)健身房和一個建筑面積為729平方米的教育綜合樓。學(xué)校有化學(xué)、物理等近十個專用教室。學(xué)校是業(yè)余梅蘭芳藝術(shù)學(xué)校，開展京劇普及和特長教育。學(xué)校是上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會實驗校。陳鶴琴教育思想研究實驗基地。上海市家庭教育指導(dǎo)實驗基地。
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上海市嘉定區(qū)華江小學(xué)
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嘉定區(qū)華江小學(xué)創(chuàng)辦于 2011 年。學(xué)?，F(xiàn)有班級 12 個，學(xué)生 477名，教師 30 名，其中中學(xué)高級教師 2 名，小學(xué)高級教師 2 名，占教師數(shù)的 13.33％；研究生2名，本科學(xué)歷 28 名，占教師數(shù) 100％，教師團隊愛崗敬業(yè)、勤懇踏實，學(xué)生群體朝氣活潑、輕松愉快。
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上海市虹口區(qū)涼城第二小學(xué)
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學(xué)校地處涼城地區(qū)，是1995年9月正式開放的公建配套學(xué)校?！ ⌒@環(huán)境優(yōu)美，綠化面積達1466平方米。硬件設(shè)施齊備，設(shè)有美術(shù)室、生活與勞動室、實驗室、唱游室、音樂室、圖書室、語音室、多媒體室、電腦室（2個）九個專用室。另有標準足球場、籃球場和150米環(huán)形跑道。 教職員工41人，大專以上學(xué)歷23人，5位老師大本在讀，小學(xué)高級教師比例占50%以上。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展，100%教師以優(yōu)異成績獲得 電腦技術(shù)考核證書。 培養(yǎng)“道德上自律，生活上自理，學(xué)習(xí)上自學(xué)，處事上自信”的學(xué)生?！ ?ldquo;創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”。 近年來，我校獲全國、市、區(qū)各級獎項100余個。主要有：區(qū)綠化先進單位，區(qū)達標黨支部，區(qū)黨日活動優(yōu)秀獎，區(qū)足球工作先進集體，區(qū)“廣靈杯”足球賽冠軍，區(qū)歡樂藝術(shù)節(jié)小學(xué)組戲劇類一等獎，市藝術(shù)節(jié)二等獎，上海市雛鷹大隊，上海市活力大隊，全國“雙有大隊”全國“雙龍杯”少兒書畫大賽優(yōu)秀集體獎等。 我們的學(xué)生：在已畢業(yè)的學(xué)生中，進入上海中學(xué)、外國語大學(xué)附中、復(fù)興中學(xué)等市級重點中學(xué)的30余名，每年都有20余名同學(xué)升入華師大附中等級民辦重點學(xué)校。
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上海市嘉定區(qū)清水路小學(xué)
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嘉定區(qū)清水路小學(xué)是一所公辦小學(xué)，位于嘉定區(qū)菊園新村，座落于嘉定區(qū)清水路200號。清水路小學(xué)于2006年9月建成，建筑基地總面積42600平方米，總建筑面積為11481平方米。其中教學(xué)樓4014.1平方米；圖書館、科技樓2526.5平方米；藝術(shù)樓904平方米；行政樓977.4平方米；風(fēng)雨操場、食堂1628.2平方米；體育管理房343.3平方米。學(xué)校專用教室、圖書館、體育館等場所設(shè)施和使用均達到教育部要求。 學(xué)校設(shè)施先進，環(huán)境優(yōu)美。區(qū)政府和教育局投入大量資金，配備250米的環(huán)行跑道及人工草坪草場，30間上課教室?，F(xiàn)有計算機教室2個，電子閱覽室、音樂室、舞蹈室、自然常識室、勞技室、三棋教室、教工活動室、多功能教室各1個，還有先進的校園網(wǎng)管中心、移動多媒體、廣播演播系統(tǒng)、現(xiàn)代的電子展示屏等先進的設(shè)施。場地設(shè)施的管理制度齊全，配有專人負責(zé)，活動方案合理、操作規(guī)范。學(xué)校的資源不僅服務(wù)于教學(xué)教育工作，還定期向社會、家長開放，成效明顯，贏得社會各界贊譽。 學(xué)校以“塑造開放性空間、空間多元化、校區(qū)標識性和建設(shè)經(jīng)濟性”為設(shè)計理念，在環(huán)境設(shè)計中，配以雕塑、水面、地面鋪裝點綴其中，創(chuàng)造生動活潑的小區(qū)景觀；總體設(shè)計以綠化為主，校園文化與辦學(xué)理念、辦學(xué)特色相融，營造了“竹之韻”、“水之靈”、“石之秀”等適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美校園環(huán)境。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工57人，學(xué)生近600人。專任教師50人，其中中學(xué)高級教師2人，占教師數(shù)的4%,小學(xué)高級教師16人,占教師數(shù)的32%。大學(xué)本科學(xué)歷44人，占教師數(shù)的88% 現(xiàn)有區(qū)骨干教師2 名，2人已完成研究生課程班的學(xué)習(xí)。 學(xué)校精神：清新、和諧、蓬勃、向上；辦學(xué)理念：凈水育才、厚德載物、共享清水幸福；辦學(xué)目標：構(gòu)筑校本文化、培育城市新人。學(xué)校已經(jīng)承擔(dān)2個國家級課題、1個市級課題、4個區(qū)級重點課題。被學(xué)校先后成為為“上海市小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會實驗基地”、“上海市新課程實驗基地學(xué)校”、“上海市A級食堂”、 “上海市安全文明校園”、 “上海市紅十字達標學(xué)校”、“嘉定區(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“嘉定區(qū)文明單位”、“嘉定區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”、“嘉定區(qū)體育特色項目學(xué)校”、“嘉定區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”,學(xué)校已經(jīng)連續(xù)三年獲得嘉定區(qū)教育系統(tǒng)"推進素質(zhì)教育 提升辦學(xué)水平"示范學(xué)校第一名的殊榮。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體清水人的共同努力下，學(xué)校在各級各類活動和比賽中，碩果累累，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。 面對教育改革的不斷深化，面對辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我們要繼續(xù)立足課堂，潛心研究教育教學(xué)，加快學(xué)校滬劇、三棋特色教育的發(fā)展，進一步加強師資隊伍建設(shè)，使學(xué)校的各項工作躍上了一個新臺階?！?
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普陀區(qū)聯(lián)建小學(xué)
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聯(lián)建小學(xué)坐落在上海市普陀區(qū)西北部的桃浦新村。建校十年，學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，已初步形成了辦學(xué)特色，贏得良好的社會聲譽。 學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育。在“參與體驗、積累經(jīng)驗，合作互動、促進發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)教學(xué)改革：“激趣教學(xué)”初見成效。課堂教學(xué)充滿勃勃生機。從教、學(xué)具到生活激趣，從教師肢體語言到游戲激趣，課堂中探究式、辯論式、合作式、游戲式、休閑式 …… 等方法的運用，使教師教能生趣，學(xué)生學(xué)有興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效益。 心理健康教育與學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動相結(jié)合的研究，得了許多有益的經(jīng)驗。在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教育實踐中，我能行!我試試!我成功!……樹立自信已逐步成為學(xué)生自覺行為。 我校是上海市心理健康教育實驗校和上海市心理健康教育示范校。以“融合、發(fā)展、成功”為主題的隨班就讀教育，為隨班就讀生提供了寬松、和諧的人文環(huán)境。學(xué)校資源教室的設(shè)置與運作，日常工作手冊、跟蹤卡的建立，實現(xiàn)了根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，實施相應(yīng)的教育。認識學(xué)生的差異，實行分層教學(xué)、分層遞進的策略，取得了良好的效果。在“快樂、健康、向上”的校風(fēng)指引下，中國象棋的校本課程已進入課表，學(xué)生象棋隊在區(qū)比賽中多次獲得冠軍。藝術(shù)教育也在紅紅火火地開展著。學(xué)?，F(xiàn)是普陀區(qū)文明單位，區(qū)科技特色校，上海市無煙學(xué)校，上海市花園單位，區(qū)治安安全合格校。
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上海市寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第三小學(xué)
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營造和諧的人文環(huán)境、自然環(huán)境和文化環(huán)境，以校長的“人性化”管理，求得師生“個性化”發(fā)展。以小班化教育辦學(xué)特色為載體，為師生提供舒心的環(huán)境，搭建實踐和成才的平臺，關(guān)注每一位學(xué)生得到健康成長。以現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施、獨特的育人文化、優(yōu)化的科學(xué)管理，發(fā)展有物質(zhì)、有靈魂、有智慧的學(xué)校教育。教育特色以小班化教育為辦學(xué)特色，教學(xué)空間一體化，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、休息、娛樂生活化的空間，多媒體教學(xué)設(shè)備、靈活組合的課桌椅，藝術(shù)角、讀書角、展示柜等設(shè)置，使教室的布置更趨現(xiàn)代化。和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增長知識。教學(xué)過程互動化，建立了適合學(xué)生主體意識煥發(fā)和個性獲得適度解放的教育環(huán)境。風(fēng)格各異的班級文化，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造、激活思維。《詩與畫》校本課程的研發(fā)，重視對學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)。秉承多年形成的“需要教育”理念，致力于促進“師生個性和諧發(fā)展”，實施制度化與人性化結(jié)合的管理，立足于為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、休息、娛樂生活化的空間。校內(nèi)設(shè)施在校園環(huán)境建設(shè)上，人文景觀、書畫廊、涂鴉壁、科普圖片等別出心裁的設(shè)計，充滿了濃郁的人文氣息、文化氛圍與和諧的自然情趣。電腦房、美術(shù)室、舞蹈房、心理咨詢室、多功能室等的配置，使校園成為設(shè)施一流、功能齊全、管理規(guī)范的花園小學(xué)。教室、活動室、辦公室“三位一體”，并擁有120平方、108平方米兩種規(guī)格的教室，還實現(xiàn)了多媒體校園班班通，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)、游藝、休息的“班級樂園”。
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上海市黃興學(xué)校(小學(xué)部)
私立普通
黃興學(xué)校的前身是楊浦區(qū)教師進修學(xué)校師范部，1995年成為九年一貫的黃興中小學(xué)，2001年更名為黃興學(xué)校，是楊浦區(qū)素質(zhì)教育實驗校、第一所美術(shù)特色學(xué)校、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進集體、創(chuàng)造教育實驗基地、國家教育部學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”課題研究基地?，F(xiàn)有中高級教師77人，占全校教師近75%，學(xué)校占23畝，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全。師資強，中高級教師近80％。學(xué)校始終堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心實施素質(zhì)教育。學(xué)校以“五美”（美在黃心，美在我心，美在誠心，美在我行，美在我形）為抓手，努力實踐校本德育；學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以實踐“二期”課改為抓手，狠抓教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在全區(qū)同類學(xué)校前列。學(xué)校始終堅持“以美術(shù)為切入口，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的辦學(xué)思路，推動了學(xué)校各方面的工作。多年來，學(xué)校不僅為中國美院附中、華山美校等高一級美校輸送了800多名合格人才，還在區(qū)、市、全國，乃至國際書畫大賽中獲得1000多個等第獎。學(xué)校的特色教育及教育教學(xué)成果受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，1997年和1999年兩次市級特穡教育研討會在黃興召開，教育部藝教司楊力司長等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校視察并給予好評。各級各類媒體多次加以報道，學(xué)校在社會上享有良好的聲譽。2004年由上海市教委命名為市首批藝術(shù)特色學(xué)校。2004年被評為上海市財務(wù)、財產(chǎn)信用A級單位。2004－2005年度獲“上海市安全文明校園”稱號，學(xué)校被評為區(qū)綠化先進單位、花園學(xué)校。2005年被評為楊浦區(qū)科研先進集體。2006年、2007年二次被楊浦區(qū)教育局評為“年度辦學(xué)顯著進步”單位。2007年又被評為楊浦區(qū)文明單位、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進集體。學(xué)校正按照“與時俱進，開創(chuàng)新局面，爭取新輝煌”的要求，以教代會剛通過的三年發(fā)展規(guī)劃為指引，以落實“兩綱”教育、樹立社會主義榮辱觀為抓手，全校動員，人人參與,共創(chuàng)文明黃興和諧黃興活力黃興，把師生人格的逐步完善和學(xué)校特色發(fā)展結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。為打造“知識楊浦”和實現(xiàn)地區(qū)教育均衡發(fā)展作出努力?，F(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)班子成員：校長陳通章、黨支部書記李津、副校長閔榮樞、胡淑榮。
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