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棗莊市鄒塢一中
公立普通
棗莊市鄒塢一中坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市臨淄區(qū)蜂山中學
公立普通
臨淄區(qū)蜂山中學坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市張店區(qū)第四中學
公立區(qū)重點
張店四中始建于1958年，系張店區(qū)唯一的一所區(qū)屬重點高中，建校近五十年來，在區(qū)委區(qū)政府和社會各界以及學生家長的大力支持下，學校全體教職員工始終以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，堅持教育教學改革與創(chuàng)新，大力提高教育教學質(zhì)量，為國家高等學府培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。先后榮獲“山東省教書育人先進單位”、“淄博市教學質(zhì)量進步單位”、 “張店區(qū)學校管理先進單位”、“張店區(qū)特色教育（藝體）先進單位”等榮譽稱號。
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淄博市第二十六中學
公立區(qū)重點
淄博第二十六中學位于淄川東南山區(qū)，群山環(huán)抱、環(huán)境優(yōu)美,省級規(guī)范化學校，市級校務公開先進單位。占地4.9萬多平方米，其中建筑面積5954平方米，新建校舍2747平方米。建有排球場1個、籃球場3個，學生活動場地12000平方米?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生472人。全校教職工68人，本科40人，專科22人。其中高級教師4名，中級教師36名。作為省規(guī)范化學校，擁有高標準的實驗室、儀器室、圖書閱覽室、微機室（50臺）、語音室、多媒體教室、多功能階梯教室、“三辰影庫電子音像館”。實現(xiàn)了“班班通”，“四機一幕”進入每一個課堂，專任教師達到了人手一機，校園網(wǎng)絡遍及所有教室、辦公室。
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棗莊市徐莊英達中學
公立區(qū)重點
棗莊市徐莊英達中學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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墾利縣董集中學
公立縣重點
東營市墾利縣董集中學建于1958年，是墾利縣政府、縣教育局確定的規(guī)范化學校。學?，F(xiàn)有28個教學班，1546名學生，97名教師，其中專任教師80名。 學校堅持“務實、創(chuàng)新、開拓、進取”的辦學方針，注重師德建設，強化內(nèi)部管理，形成了“求實、創(chuàng)新、奉獻”的校風，“熱情、耐心、善導”的教風，“好學、會學、學好”的學風，努力為學生構(gòu)建充分發(fā)揮特長的學習環(huán)境?！ W校實行校長負責制、教師聘任制、崗位目標責任制、目標量化管理制、結(jié)構(gòu)工資制、級部主任包級制，擇優(yōu)上崗，定職定責，量化考評加考核，制定完善了各項規(guī)章制度，各項管理逐步走向制度化、科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性，學素質(zhì)得到全面提高?！ W校以“促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格和適應現(xiàn)代化建設需要的人”為宗旨，堅持德育為首，學校建有一支素質(zhì)優(yōu)良的德育教育工作隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的工作網(wǎng)絡，有健全的德育工作制度，日常管理堅持“全、細、勤、情、行、恒”的原則，以《中學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，以豐富多彩的文體活動和社會實踐活動陶冶學生情操，增強愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想情感，促進學生整體素質(zhì)的提高?！ W校堅持科研興教，著眼未來，注重“嚴、細、實”，重視學校的素質(zhì)教育，重視發(fā)展學校的個性特長，教學中做到八個堅持：堅持大教育觀，面向全體學生，為學生一輩子負責;堅持目標管理和教學常規(guī)管理;堅持教學全過程的量化檢查和考評;堅持“內(nèi)練功，外取經(jīng)”，大練教師基本功;堅持每學期召開一次教學質(zhì)量分析會和經(jīng)驗交流會;堅持同年級同學科教學“五統(tǒng)一”;堅持做好差生轉(zhuǎn)化工作;堅持音、體、美、勞教育;堅持開設各科興趣小組，發(fā)展學生個性特長。因此，連續(xù)四年學生畢業(yè)會考、升學考試及各級各科知識競賽或比賽均取得全縣同類學校前兩名的好成績。
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淄博市張店區(qū)湖田中學
公立省重點
張店區(qū)湖田中學以辦讓人民滿意的教育為宗旨，在學校三年發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服發(fā)展中的困難，創(chuàng)新發(fā)展思路，緊緊圍繞“和諧，發(fā)展”的工作核心，堅持“以人為本，特色鮮明，打造素質(zhì)教育地方名校”的發(fā)展主線，堅持以德育為先、教學為重、科研引導、信息輔助、辦學開放、環(huán)境育人的發(fā)展思路，強化師資隊伍，提高學生素質(zhì)，提升辦學質(zhì)量，在各級領(lǐng)導的大力支持與指導下，整體規(guī)劃分步實施，全面完成了學校三年發(fā)展規(guī)劃的各項目標。經(jīng)過三年的發(fā)展，學校建成藝體教育特色明顯，電化教學優(yōu)勢突出，教育教學質(zhì)量全面提高的省級規(guī)范化學校。三年來，學校先后表彰為張店區(qū)教學工作先進單位、張店區(qū)教育科研工作先進單位、張店區(qū)特色教育先進單位、張店區(qū)課堂教學改革先進單位、張店區(qū)體育工作先進單位、張店區(qū)五四紅旗團支部;淄博市教育信息化工作先進單位、淄博市實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育先進單位、淄博市優(yōu)秀家長學校、淄博市中小學亞足聯(lián)足球俱樂部項目學校、淄博市五四紅旗團支部;山東省規(guī)范化學校。
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利津縣北嶺鄉(xiāng)中心學校(初中部)
公立普通
利津縣北嶺鄉(xiāng)中心學校坐落在山東省東營市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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泗水縣龍城初級中
公立普通
泗水縣龍城初級中學創(chuàng)建于2009年6月，是泗水縣唯一一處縣直初級中學。該校是經(jīng)縣政府批準，由原泗水一中初中部、實驗中學初中部合并組建而成。2010年9月學校由泗水一中老校區(qū)遷往新校。 龍城初級中學新校按省級規(guī)范化學校標準設計。校區(qū)占地97畝，總投資近億元，建筑面積30167平方米。新校建筑風格莊重典雅，氣勢宏偉；建筑布局，三區(qū)分明，設計合理；校園環(huán)境，優(yōu)雅美觀；教學設施，配套齊全。 學?，F(xiàn)有49個教學班，在校學生2800人，教職工172人，專任教師 160人。研究生學歷1人，本科學歷146人；高級職稱25人，中級職稱94人；教師中多人次分別獲省市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者、市縣級教學能手、市縣級級骨干教師、市縣級優(yōu)秀教師。多項國家、省市級教研課題正在進行中。學校堅持教研興校、以教研促教學，校本教研刊物——《龍城教研》每雙月出版。 學校的辦學理念是“以人為本、和諧發(fā)展、面向未來、追求卓越”；辦學目標為“走優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展之路、辦群眾滿意教育”；校訓為“厚德至善、博學致遠”； 教育口號是“面向全體學生，努力教好每一個孩子”。 學校始終把德育工作放在首要地位，注重習慣養(yǎng)成、美德滲透。成立家長學校，每學期召開一次家長會，堅持社會、學校、家庭共同育人。學校堅持教學的中心地位不動搖，教學中凸顯學生的主體地位，教師的主導地位，進行分組學習、分層教學。在學生中倡導“我的課堂我主宰，我參與、我快樂，我自信、我成功”， 各種課外活動豐富多彩，學生自主、自立、自信力明顯增強。 建校一年來，學校先后獲得縣級“文明單位”、縣級教學工作先進單位等稱號，現(xiàn)已申報省級教科研基地。
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