長春市二十七中學(xué)簡介

  在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市重點(diǎn)工作和區(qū)零起點(diǎn)、互動式、發(fā)展性督導(dǎo)評估機(jī)制激勵下，經(jīng)過全校師生努力，行為規(guī)范示范校建設(shè)、新課程及德育改革、學(xué)校安全管理等各項工作均取得了較好的成績。      學(xué)校努力為師生營造安全、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，在全校師生共同努力下，實現(xiàn)了校園生態(tài)化、平安化、和諧化，為行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動的開展創(chuàng)設(shè)了條件。      一、改善辦學(xué)條件      1、學(xué)校自然情況。長春市第二十七中學(xué)，位于高新區(qū)奮進(jìn)鄉(xiāng)一間村，是一所普通的農(nóng)村初中。學(xué)校擁有優(yōu)越的教學(xué)、住宿環(huán)境。校園占地面積27000平方米，生均校園面積45.6。建筑面積9500㎡，其中新教學(xué)樓建筑面積6005.67㎡，新建宿舍樓3339.39㎡，生均建筑面積16.05㎡。校園規(guī)劃設(shè)計合理，綠地面積15000㎡。校園內(nèi)鳥語花香、綠茵環(huán)抱，綠色葡萄園區(qū)14050平方米，成為區(qū)域一道亮麗的風(fēng)景線。      2、改善辦學(xué)條件。目前，學(xué)校已擁有先進(jìn)的教育技術(shù)裝備，教學(xué)、實踐設(shè)施齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室、理化生實驗室、多媒體電教室應(yīng)用于教育教學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生661人，目前擁有教職工46人，其中局聘教師3人。高級教師8人，中級教師23人，中、高級教師人數(shù)占教師總數(shù)82.5%，教師本科學(xué)歷人數(shù)占教師總數(shù)的93.5%，教師學(xué)歷合格率100%，為全面實施素質(zhì)教育強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。      3、優(yōu)化育人環(huán)境。改善教師辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校自籌資金，更新了教師的辦公桌椅及辦公設(shè)施，初一、初二學(xué)生桌椅等設(shè)施。整潔、舒適、寬敞、明亮的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)校發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。辦學(xué)條件的改善為實施公平教育，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件，為未成年人成長、為學(xué)校發(fā)展提供了保障。      4、寄宿制學(xué)校。新建宿舍樓3339.39㎡，已經(jīng)投入使用，寬敞明亮的學(xué)生食堂、溫馨的住宿條件，科學(xué)規(guī)范的管理方式，使學(xué)生體會到黨和國家、上級教育行政部門對農(nóng)村學(xué)生的關(guān)懷和溫暖，解決了學(xué)生因路遠(yuǎn)上學(xué)難等問題，收到社會的廣泛贊譽(yù)，也是民生工作、重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育的具體體現(xiàn)。一定程度上，解決了學(xué)生中午就餐和安全問題，增加了學(xué)生有效學(xué)習(xí)時間，為學(xué)校提升教育質(zhì)量提供了保證。減少了因上學(xué)難而流失的學(xué)生，對學(xué)?？剌z工作起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校發(fā)展勢頭好，社會聲譽(yù)較高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作務(wù)實，內(nèi)部團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)，形成了工作合力。教師愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，事業(yè)心強(qiáng)，精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，科研意識濃，現(xiàn)學(xué)校生源穩(wěn)定。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，連續(xù)多年中考成績在全區(qū)名列前茅，為上級學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀畢業(yè)生。      5、扶貧助學(xué)關(guān)愛行動。宣傳義務(wù)教育法及黨和國家的相關(guān)政策，走訪貧困家庭，建立學(xué)校貧困生檔案，制定學(xué)校對貧困生幫扶措施。教師主動向?qū)W校“陽光”基金會捐款，奉獻(xiàn)愛心，合理使用助學(xué)基金，用行動扶貧助學(xué)。使貧困生及家長真正成感受到黨和社會的關(guān)懷及學(xué)校的溫暖。留住學(xué)生，完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)校對控輟工作的順利開展。      二、教育教學(xué)工作。      1、常規(guī)教學(xué)管理：完善制度建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理，積極參加市區(qū)新課程培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)教師水平。加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，“向課堂四十五分鐘”要質(zhì)量，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期學(xué)校組織了以“聚焦課堂，有效教學(xué)”為主題的教學(xué)開放日活動，約請學(xué)生家長、外校教師、區(qū)教研員聽課與評課。有19名青年骨干教師做課，課后主講教師對自己的教學(xué)設(shè)計思路和意圖、資源的使用情況進(jìn)行反思，實際效果和存在的不足，同教研組的其他教師對存在的困惑、疑問、教學(xué)中應(yīng)注意的問題進(jìn)行研究與交流，達(dá)成共識，找到解決問題的方法。使教師能夠有效地應(yīng)用適合中學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)的課堂教學(xué)模式，將遠(yuǎn)程教育資源能應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)校形成了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的良好氛圍。學(xué)校先后組織了開展教學(xué)開放日活動、精品課展示、骨干教師說課等校本研修等活動，促動了學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作的開展。      實行學(xué)年組管理，學(xué)校教導(dǎo)處調(diào)控，學(xué)校指導(dǎo)的教學(xué)管理模式，注重提高教學(xué)效率，努力為學(xué)生成人、成才、成長服務(wù)。      2、畢業(yè)班工作：認(rèn)真落實區(qū)教育局、去區(qū)進(jìn)修中教部相關(guān)要求，制定初三畢業(yè)班工作計劃并實施，針對學(xué)生質(zhì)測的實際查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，努力提高教學(xué)效果。按照中考的相關(guān)文報考、科學(xué)指導(dǎo)、綜合評價等項工作。認(rèn)真做好指標(biāo)生工作，幫助不同類型的學(xué)生尋找出路，做到了學(xué)生、家長滿意，今年畢業(yè)生報考186人，中考超580分的學(xué)生4人，570分的學(xué)生11人列全區(qū)前位。      3、新課程改革：注重教學(xué)的過程管理,充分利用學(xué)校教學(xué)功能室設(shè)施、設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，積極深化教育教學(xué)改革，開展教育試驗，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。開展全校性的學(xué)科小組活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建實踐平臺。加強(qiáng)音體美等小科教學(xué)，開展學(xué)科教學(xué)研究活動，深化校本培訓(xùn)，注重課堂教學(xué)改革，探索高效的教學(xué)模式，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。      4、遠(yuǎn)程教育工作。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與使用，學(xué)科教師都能熟練地應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行文檔編輯，制作課件，制作電子表格，統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)，極大地提高了工作效率和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率，使用效果很好。  學(xué)科教師能夠熟練的下載學(xué)科教學(xué)研究相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、課件及相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料，這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識，而且吸收和借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，有效的提高了教師的教育技術(shù)能力，使網(wǎng)絡(luò)資源的在教育教學(xué)中發(fā)揮作用。      教師累計使用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)科教學(xué)近400余節(jié)，覆蓋所有學(xué)科教學(xué)的主要科目。教師使用遠(yuǎn)程教育資源的心得體會、及文章60余篇。微機(jī)教師、遠(yuǎn)程教育資源管理員王穎參加了市教育局的校園網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)，信息員培訓(xùn)獲得執(zhí)業(yè)證書，她的的課件《引導(dǎo)圖層動畫》獲省教育科研成果二等獎。論文《新課改下的初中信息技術(shù)教學(xué)》在“用智慧經(jīng)營課堂”全國中小學(xué)信息及時教學(xué)征文活動中或全國二等獎。教師魏麗萍實踐課獲市農(nóng)村初中綠色證書教學(xué)評優(yōu)課三等獎。物理教師朱琦的課件《簡單機(jī)械》獲省教育科研成果一等獎。文章“科學(xué)之旅”獲三省四市教學(xué)征文評比一等獎。      現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，使知識展示形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，教師的精心組織和引導(dǎo)，使學(xué)生變被動為主動、整個課堂教學(xué)氣氛活躍、愉快，教學(xué)過程輕松、自然、生動、有趣為學(xué)困學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠積極、主動參與課堂教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力能力不斷提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。      三、平安校園建設(shè)。      安全是學(xué)校工作的重中之重，安全高于一切，責(zé)任重于泰山。納入工作計劃，完善規(guī)章制度，責(zé)任落實到人。制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，杜絕學(xué)生進(jìn)入不良場所和網(wǎng)吧。為學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行消防、逃生演練。進(jìn)行防震逃生演練，請公安干警給學(xué)生上法制、交通安全教育課。進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，學(xué)生主動向四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，近年來學(xué)校無違法、違紀(jì)學(xué)生，學(xué)生犯罪率為零。      不斷的強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境治理工作，主動與奮進(jìn)派出所聯(lián)系，清理校園周邊違規(guī)網(wǎng)吧等娛樂場所，為未成年人成長創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。近年來學(xué)校無安全事故發(fā)生。      四、教育基地建設(shè)。      1、農(nóng)村綜合性社會實踐基地建設(shè)?；厥欠?wù)、凝聚、教育廣大未成年人快樂成長的平臺。在教育中引導(dǎo)未成年人樹立理想信念，錘煉道德品質(zhì)，培養(yǎng)和樹立集體主義，愛國主義和艱苦奮斗思想，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力。基地的建設(shè)與運(yùn)行為城區(qū)學(xué)生了解“三農(nóng)”提供了窗口，為學(xué)校綠色證書教育提供了實踐場所，為“三農(nóng)”發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了便利，在社會主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。      我校作為寬城區(qū)綜合性農(nóng)村社會實踐基地，自2001年以來，形成了服裝、木工、種植三個主導(dǎo)專業(yè)，木工、種植、服裝、綜合實踐、科普教育5個教學(xué)區(qū)。2003年新建綠色葡萄生產(chǎn)示范園區(qū)作為寬城區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)園培訓(xùn)基地和學(xué)生實踐基地，占地14050㎡引進(jìn)了國內(nèi)最先進(jìn)的葡萄沙巴珍珠，旭旺一號等優(yōu)良品種分溫室、大棚兩個區(qū)域進(jìn)行對比栽培，采用無公害葡萄生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)安全、無污染，品質(zhì)優(yōu)良，營養(yǎng)豐富綠色A級產(chǎn)品，帶動了周邊葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時開展果菜間種實驗，使園區(qū)成為區(qū)域一道亮麗的風(fēng)景，成為區(qū)域育人、創(chuàng)收、科技、生產(chǎn)示范基地。我校被命名為寬城區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)園培訓(xùn)基地、學(xué)生實踐基地，為學(xué)生及區(qū)域農(nóng)民參與科普實驗，培養(yǎng)學(xué)生科技意識、提升區(qū)域農(nóng)民素質(zhì)提供了保障。      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展超越的同時，全區(qū)其它各項事業(yè)也在超越發(fā)展，地震工作也無疑地擺在了區(qū)委、區(qū)政府重要的議事日程中，而且將地震工作納入了“區(qū)政府2008年民生行動計劃”，為了全面落實這一行動計劃，根據(jù)吉林省地震局、教育廳、科技廳吉震聯(lián)字[2008]1號、長震發(fā)[2008]11號《關(guān)于開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動的通知》的文件精神，區(qū)委、區(qū)政府決定投入科技三項經(jīng)費(fèi)創(chuàng)建寬城區(qū)防震減災(zāi)示范學(xué)校，在保留基地特色基礎(chǔ)上，今年七月投入140多萬元建成了功能齊全的防震減災(zāi)科普教學(xué)區(qū)：      1、科普知識宣教區(qū)：擁有260平方米的防震減災(zāi)科普知識教學(xué)、展覽綜合教室，內(nèi)設(shè)懸掛式可升降投影儀，及計算機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，可容納200多人同時進(jìn)行應(yīng)急避險演練及專家學(xué)者對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)；室內(nèi)還配有墻壁式、落地式宣傳展板，用于宣傳防震減災(zāi)和應(yīng)急避震相關(guān)知識；設(shè)有LED大屏幕，滾動播放防震減災(zāi)科普知識，畫面直接生動，易于學(xué)員接受；目前學(xué)校還正在建設(shè)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校網(wǎng)站，屆時學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識，并可以在上面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得，拓展了防震減災(zāi)教育的時間和空間。      2、科普知識展覽區(qū)：由70多塊地震知識宣傳板及200多塊科普知識宣傳板組成，學(xué)校圖書室辟有專欄科普圖書、光盤，學(xué)校從一樓走廊到五樓宣教區(qū)墻壁都懸掛展板，向?qū)W生展示應(yīng)急避險常識、地震產(chǎn)生原理，地震探測，地震帶來的后果，了解國家地震現(xiàn)狀及其它科普知識。該展區(qū)努力做到科普知識高容量，高深度，全方位地向?qū)W生進(jìn)行宣傳?？破罩R展覽區(qū)屬于巡回展，還要適時在全區(qū)各機(jī)關(guān)、街鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學(xué)校進(jìn)行展出，每次展覽參觀人數(shù)將達(dá)到幾萬人次。      3、地震宏觀觀測區(qū)：該區(qū)域分成三部分，動物觀測區(qū)是一處200平方米的生態(tài)養(yǎng)豬舍，現(xiàn)飼養(yǎng)生豬50頭，為參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員提供動物觀測依據(jù)；植物觀測區(qū)是兩棟各為500平方米的溫室，為參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員提供植物觀測依據(jù)，同時，還為學(xué)生參加社會勞動實踐提供了場所。明年，在觀測區(qū)內(nèi)還要建一棟150平方米的養(yǎng)雞舍，擴(kuò)大學(xué)員宏觀觀測面；深水井觀測區(qū)，為使學(xué)員能進(jìn)行水質(zhì)觀測，還專門投資打了一眼120米深的水井，并由長春市地震局投資安裝深水地震觀測儀。      4、應(yīng)急避險區(qū)：位于學(xué)校10000多平方米的操場。操場遠(yuǎn)離教學(xué)樓，周邊沒有較高建筑物，一旦發(fā)生地震險情，學(xué)生可沿著教學(xué)樓各走廊按照逃生避險的要求，專門繪出的逃生綠色通道，由樓內(nèi)六個大門通往避險區(qū)。同時也是平時學(xué)員演練的應(yīng)急避險場所。教學(xué)樓各走廊按照逃生避險的要求，專門繪出的逃生綠色通道和警示牌。      5、生活服務(wù)區(qū)：3500平方米的宿舍樓內(nèi)，設(shè)400張床位，1000多平方米的食堂，可容納400名學(xué)員同時住宿就餐。學(xué)校將提供溫馨寧靜的居住環(huán)境，熱情周到的服務(wù)態(tài)度，滿足學(xué)員培訓(xùn)的居住和飲食需求。      6、地震模擬體驗區(qū)：該體驗區(qū)由三個部分組成：地震體驗平臺、地震模擬通道小屋和地震體驗等候區(qū)。地震模擬體驗平臺，是體驗區(qū)內(nèi)的核心部分，該設(shè)備是由寬城區(qū)科技局科技立項，投入科技三項經(jīng)費(fèi)委托吉林省北歐除雪機(jī)械制造有限公司利用高科技研發(fā)制作而成。其功能是通過學(xué)員在平臺上的體驗，可以體驗到四級到八級地震情況；學(xué)員在地震平臺上可以演練地震應(yīng)急避險，通過地震模擬演示，可以非常逼真地把地震來臨時的橫波與縱波特征演示出來。學(xué)員可以演練發(fā)生地震時通過地震模擬通道小屋，撤離時該小屋是晃動的，非常逼真；通過以上三個體驗與演練可以提高學(xué)員的應(yīng)急避險意識，提高對地震震級的識別能力，提高自救和互救能力。      通過基地的相關(guān)教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，積極參與社會實踐，發(fā)揮了基地全程育人作用。讓學(xué)生親身感悟，在社會實踐中快樂成長。      學(xué)校全員開設(shè)綠色證書教育，納入課程計劃，配備專業(yè)教師，組織學(xué)生全員參與基地科技生產(chǎn)實踐活動，充分發(fā)揮基地在教育 教學(xué)中的作用，讓學(xué)生在接受九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，接受職業(yè)預(yù)備教育，讓升學(xué)的有基礎(chǔ)，就業(yè)的有技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)有所用，為其成長奠定基礎(chǔ)，提升生存能力。      2、國家級防震減災(zāi)科普教育基地。學(xué)校把平安校園、防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作作為學(xué)校重要工作的重中之重，納入學(xué)校工作計劃，制定相關(guān)預(yù)案，開展相關(guān)教育活動。防震減災(zāi)科教育中心建設(shè)的主要目的:通過科普講座、知識競賽、主題班會、防震減災(zāi)科普展板、場所體驗、網(wǎng)頁制作、主題夏令營等豐富多彩的科普活動和社會實踐，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)科技知識教育工作，使學(xué)生從小樹立防震減災(zāi)科普意識，通過開展的模擬應(yīng)急避震、緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的逃生自救技能。      省教育廳副廳長孫鶴娟對我校防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作給予了充分肯定，學(xué)校防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作體現(xiàn)了兩個特色，一是有效整合綜合實踐基地資源，二是拓展區(qū)域教育資源的服務(wù)性等方面進(jìn)行了有效的探索，節(jié)約財力，使學(xué)校教育為社會服務(wù)。防震減災(zāi)科普教育是關(guān)注生命、增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力和安全意識的教育，是新課程綜合實踐課的延伸。我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)科普示范校建設(shè)，完善相關(guān)機(jī)制，豐富教育的內(nèi)容，完備相關(guān)設(shè)施建設(shè)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，真正把學(xué)校建成全區(qū)防震減災(zāi)科普示范中心，為區(qū)社會主義精神文明建設(shè)做出我們的貢獻(xiàn)。      基地的建設(shè)與運(yùn)行得到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視，社會的關(guān)注，學(xué)生和家長認(rèn)可和社會的好評，為我們今后做好基地建設(shè)工作提供了動力。      五、創(chuàng)建工作成效      全面實施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，依法治教。堅持以教學(xué)為中心，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，辦百姓滿意學(xué)校是我們的宗旨，也是創(chuàng)建工作的總體要求。學(xué)校相繼評為寬城區(qū)未成年人勞動實踐培訓(xùn)基地、長春市花園式學(xué)校，國家防震減災(zāi)科普教育基地。先后有國家教育學(xué)會顧明遠(yuǎn)會長，吉林省教育廳、市政府、市教育局、區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次檢查指導(dǎo)工作、參觀、考察對學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作了很高的評價。      行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之下，努力做好學(xué)校德育工作，爭創(chuàng)行為規(guī)范示范校。讓文明從我做起，從學(xué)校延伸，創(chuàng)建和諧校園，為創(chuàng)建和諧寬城做出貢獻(xiàn)

長春市二十七中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：長春市高新區(qū)奮進(jìn)鄉(xiāng)一間村

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車