江蘇省淮北中學(xué)簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概況

江蘇省淮北中學(xué)坐落于泗洪縣城區(qū)中心，始建于1941年，原名“淮北蘇皖邊區(qū)公立淮北中學(xué)”，是劉少奇、陳毅、彭雪楓、劉瑞龍等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和軍事家創(chuàng)辦的一所抗日軍政學(xué)校。在67個(gè)春秋的風(fēng)雨歷程中，學(xué)校培養(yǎng)出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀人才，群星璀璨，光照校史。1999年，學(xué)校晉升為省重點(diǎn)中學(xué)，2004年轉(zhuǎn)評(píng)為省三星級(jí)普通高中。六十周年校慶之際，張震將軍欣然為學(xué)校題寫(xiě)了校名。現(xiàn)在，全校上下正凝心聚力，竭忠盡智，為創(chuàng)建省四星級(jí)普通高中而努力。

學(xué)校占地100133平方米（150.2畝），校舍建筑面積58467平方米，綠化覆蓋率31.17 %，生均綠化面積10.49平方米，是“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省園林式單位”。學(xué)校教學(xué)、辦公設(shè)備固定資產(chǎn)1277萬(wàn)元，生均4293元，基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施在蘇北地區(qū)堪稱(chēng)一流。學(xué)生每7人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，各教室均配有數(shù)碼投影機(jī)、有源音箱、電視接收盒和視頻頭等設(shè)備；學(xué)校裝備了16個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)器材齊備；建有400米塑膠跑道田徑場(chǎng)，各種體育設(shè)施充裕；擁有14.17萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)、30萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)；擁有校園電視臺(tái)、報(bào)告廳、天文館、標(biāo)本館、盆景藝術(shù)園等，教育教學(xué)設(shè)施完備；學(xué)校開(kāi)通了千兆校園網(wǎng)，并為每位教師配備了筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公手段的信息化；校園內(nèi)有三幢學(xué)生公寓樓、一幢學(xué)生餐廳，配備校醫(yī)室、心理咨詢(xún)室、校園銀行等，生活設(shè)施配套齊全。

學(xué)校是獨(dú)立設(shè)置的高中，現(xiàn)有60個(gè)班級(jí)，高一年級(jí)18個(gè)班,高二年級(jí)18個(gè)班，高三年級(jí)24個(gè)班，學(xué)生總數(shù)2975`人，其中住校生1772人?，F(xiàn)有在職在崗教職工252人，專(zhuān)任教師203人，其中教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師1人，特級(jí)教師3人；高級(jí)職稱(chēng)63人，中一職稱(chēng)59人，占教師總數(shù)的60.1%；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，“333”工程培養(yǎng)對(duì)象2人，獲得縣骨干教師以上稱(chēng)號(hào)的96 人；出國(guó)進(jìn)修人員10人，具有教育碩士及研究生課程班學(xué)歷資質(zhì)11人；任課教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

二、創(chuàng)建成果、體會(huì)

2003年10月，校黨委召開(kāi)全體黨員大會(huì)，討論通過(guò)了《與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)淮北中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)的全面輝煌而努力奮斗》的主題工作報(bào)告，吹響了創(chuàng)建四星級(jí)高中的號(hào)角。2005年11月，學(xué)校三屆五次教代會(huì)審議并通過(guò)了《江蘇省淮北中學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，把創(chuàng)建四星級(jí)普通高中列為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)。圍繞創(chuàng)建目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，每年都確立工作的主攻方向，扎實(shí)推進(jìn)，取得了理想的成效。

1、厘定了校本發(fā)展規(guī)劃

我校能在日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，主要靠的是切合學(xué)校實(shí)際的校本發(fā)展，始終堅(jiān)持“特色競(jìng)爭(zhēng)、錯(cuò)位發(fā)展”的辦學(xué)理念，制定了明確的工作目標(biāo)，整合學(xué)校的教育資源，豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。我們的發(fā)展思路是：繼承和發(fā)揚(yáng)淮北中學(xué)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，落實(shí)和推進(jìn)歷屆領(lǐng)導(dǎo)的好思路、好做法，創(chuàng)新和優(yōu)化破解問(wèn)題的新路子、新著子，牢固樹(shù)立“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，盡快促成學(xué)校工作由近期目標(biāo)向中、遠(yuǎn)期目標(biāo)的對(duì)接，努力實(shí)現(xiàn)“區(qū)域強(qiáng)?！毕颉笆〖?jí)名?！钡霓D(zhuǎn)型。

近期目標(biāo)：聚合優(yōu)質(zhì)資源，豐富教育內(nèi)涵，確保達(dá)到省四星級(jí)高中的各項(xiàng)指標(biāo)，使我校成為在宿遷市具有廣泛示范性的強(qiáng)校。

中期目標(biāo)：用三至五年時(shí)間，提升辦學(xué)品位，增強(qiáng)學(xué)校特色，使我校成為在蘇北地區(qū)具有較大影響力的優(yōu)校。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：用十至十五年時(shí)間，構(gòu)建和諧校園，孕育學(xué)校精神，沖刺五星級(jí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，使我校成為在江蘇有位、全國(guó)有名的名校。

2、構(gòu)建了高效的管理機(jī)制

我校提出了“人本、科學(xué)加規(guī)范”的學(xué)校管理方略，形成了“黨委決策，集體領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)管理，處室調(diào)控，工會(huì)協(xié)調(diào)，全員參與”的學(xué)校運(yùn)行管理體系，實(shí)行“統(tǒng)分有序，職責(zé)明晰，條塊并進(jìn)，權(quán)責(zé)合一”的教干管理機(jī)制。在管理機(jī)制上逐步實(shí)現(xiàn)管理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、育人模式自主化、領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)業(yè)化；堅(jiān)持集體研究制、例會(huì)學(xué)習(xí)制、年度述職制、校務(wù)公開(kāi)制，不斷提高行政決策力。建立了干部隊(duì)伍的舉薦、考察、任用制度，加強(qiáng)部門(mén)職能意識(shí)，加強(qiáng)各部門(mén)工作的計(jì)劃性，強(qiáng)化部門(mén)管理權(quán)限，強(qiáng)調(diào)重在落實(shí)、成在細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了行政執(zhí)行力和工作效能。

3、打造了優(yōu)秀的教師群體

優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校生存和發(fā)展的支撐。我校堅(jiān)持“以師為本、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、績(jī)效優(yōu)先、義利統(tǒng)一”的原則，著力打造一支“思想精深、素質(zhì)精良、技藝精湛”的師資隊(duì)伍。通過(guò)“抓學(xué)習(xí)，改善心智模式”、“抓進(jìn)修，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)功”、“抓選拔，推出教壇新秀”、“抓師德，歷練崇高人格”等措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校初步構(gòu)建了一個(gè)集管理型、教學(xué)型、科研型、競(jìng)賽型、活動(dòng)型于一體的梯隊(duì)式優(yōu)秀教師群體。近三年，我校教師參加市級(jí)以上基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)達(dá)68人次，其中潘龍?bào)w等10人在省教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。目前，我校所有學(xué)科均有市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在縣市范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，共有98人次在市縣范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)示范課、觀摩課，70%科目的教師具有開(kāi)發(fā)課程的能力，每學(xué)期期末學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)中滿(mǎn)意率均在90%以上。

4、突出了德育的首要地位

我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則，以養(yǎng)成教育為依托，以塑造學(xué)生身心素質(zhì)為目的，以紅色教育為特色，健全以學(xué)校黨委為核心的德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，形成校內(nèi)、校外兩個(gè)德育網(wǎng)絡(luò)，著力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)“全員、全天候、全方位、全過(guò)程”的“四全管理”，完善“學(xué)生為主、教師疏導(dǎo)、師生互動(dòng)、立體交叉、全程覆蓋、杜絕死角”的常規(guī)管理模式。學(xué)校繼承“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)、“愛(ài)生如己，教生如子”的教風(fēng)和“即知即行，學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校非常重視“三風(fēng)”建設(shè)，開(kāi)展正?；?、系列化、多樣化的活動(dòng)，變外延性“三風(fēng)”建設(shè)為內(nèi)涵性“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“三風(fēng)”教育，讓“三風(fēng)”滲透學(xué)校工作的各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)外在要求和自我選擇的有機(jī)融合。

深入開(kāi)展以“誠(chéng)信、自信、信念”為主題的“三信教育”活動(dòng)，有關(guān)“三信”教育的做法被縣教育局在全縣學(xué)校推廣，并在省市“未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議”上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。持續(xù)進(jìn)行交通安全、食品安全、消防安全和法制教育，縣公安局將安全教育的做法在城區(qū)學(xué)校推廣，2006年9月，《新華日?qǐng)?bào)》對(duì)我校的遵規(guī)守紀(jì)教育進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。學(xué)校先后被授予市“三五”、“四五”普法先進(jìn)單位，代表宿遷市接受并通過(guò)了省“五五”普法中期驗(yàn)收。近幾年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)任何安全事故，師生違法犯罪率為零。開(kāi)展以“厚積高雅氣質(zhì)，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的文明禮儀提高月專(zhuān)題活動(dòng)，拓展了德育的內(nèi)容和途徑，先后被授予“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省文明單位標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。

5、強(qiáng)化了教學(xué)的中心地位

牢固樹(shù)立“教書(shū)第一、育人第一、質(zhì)量第一”的意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量和教育特色視為學(xué)校的生命，把提高教學(xué)質(zhì)量和培育教育特色作為學(xué)校全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在課程改革方面堅(jiān)持做到“政策到位、責(zé)任到位、經(jīng)費(fèi)到位”，實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃落實(shí)、動(dòng)員部署落實(shí)、評(píng)估督導(dǎo)落實(shí)”，達(dá)到 “充分依靠教學(xué)一線的廣大教師、充分發(fā)揮職能管理部門(mén)的功能、充分動(dòng)員社會(huì)有關(guān)方面包括學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)支持參與新課程改革與實(shí)施”。學(xué)校根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，通過(guò)教師自主申報(bào)、學(xué)生自主選擇，開(kāi)設(shè)168門(mén)選修課，編寫(xiě)了《淮河流域的原生態(tài)傳說(shuō)》等18種校本教材，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、考核“五落實(shí)”，被江蘇省教育廳授予“新課程實(shí)驗(yàn)省級(jí)樣本學(xué)?！薄?span lang="EN-US">

我校嚴(yán)格教學(xué)的過(guò)程管理，制定下發(fā)了《江蘇省淮北中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，對(duì)集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求，規(guī)范教學(xué)行為。推行大學(xué)科建設(shè)改革方案，每位教師必須在集體備課基礎(chǔ)上根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)進(jìn)行二次備課。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，推行“低起點(diǎn)，小坡度，大容量，快節(jié)奏，高標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)理念，追求“師生互動(dòng)、學(xué)生為主、貼近實(shí)際”的有效教學(xué)。

6、取得了顯著的辦學(xué)績(jī)效

近年來(lái)，我校在文化建設(shè)、課題立項(xiàng)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、基本功大賽、論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)等方面都走在全市前列。目前，我校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，領(lǐng)先于全市同類(lèi)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了“區(qū)域強(qiáng)校”的近期目標(biāo)，現(xiàn)已成為集教學(xué)、科研和革命傳統(tǒng)教育于一體的教育基地。我校在全市率先實(shí)行自編練習(xí)和教學(xué)案同步教學(xué)方式，并在全市推廣。從2001年起，學(xué)校先后作為市高中化學(xué)、英語(yǔ)、生物、物理學(xué)科基地，為全市高中教學(xué)研究提供平臺(tái)，促進(jìn)了全市相關(guān)學(xué)科教學(xué)水平的提高。

在2005年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教育科研課題“教育與發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究”全國(guó)結(jié)題會(huì)議、2006年全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)高層論壇、2007年全國(guó)示范高中競(jìng)爭(zhēng)力論壇、2007年江蘇省教育學(xué)會(huì)校園文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)、2008年首屆全國(guó)新課程改革與校園文學(xué)研究論壇等會(huì)議上，我校應(yīng)邀在會(huì)議上發(fā)言。學(xué)校先后被授予“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)金獎(jiǎng)”、“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“中國(guó)青少年素質(zhì)發(fā)展示范基地”等14項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得“省文明單位標(biāo)兵”、“省安全文明單位”、“省德育先進(jìn)學(xué)?！钡?1項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我校近三年會(huì)考合格率一直為100%，綜合考試優(yōu)秀率、合格率均列全市前茅，高考本科升學(xué)率遙居全縣第一，位于全市同類(lèi)學(xué)校之首。有132名高中畢業(yè)生被復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)美院等全國(guó)一流高校錄取。2004年以來(lái)，有2名同學(xué)獲得全縣高考第一名，連續(xù)五年超額完成市縣下達(dá)的本科上線指標(biāo)，連續(xù)五年被市教育局評(píng)為“高考綜合考評(píng)”一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、培育了鮮明的辦學(xué)特色

我校把特色建設(shè)視為學(xué)校的靈魂工程。經(jīng)過(guò)精心培育，我校在革命傳統(tǒng)教育、教育科研、體藝教育等方面的潛在優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彰顯，尤其是在革命傳統(tǒng)教育方面形成了鮮明的特色。

我們大力弘揚(yáng)“鐵軍”精神，深入挖掘紅色教育資源，對(duì)師生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，正式出版了《烽火中的淮北中學(xué)》等校本教材，與北京、上海、南京等地的新四軍研究會(huì)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與雪楓將軍母?！本﹨R文中學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，與《大江南北》、《湖畔風(fēng)雷》雜志社進(jìn)行多方位的合作。組建“革命史料百人采訪團(tuán)”和“洪澤湖考察隊(duì)”，開(kāi)展了“聆聽(tīng)湖畔風(fēng)雷，回眸淮北烽火”的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，徒步千里搜集整理革命斗爭(zhēng)史料。2006年12月，我校成功申報(bào)了《淮河流域紅色資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》、《利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)校園管理文化建設(shè)的研究》兩項(xiàng)江蘇省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題，并以此為契機(jī)，發(fā)動(dòng)廣大師生投身于校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索。2007年暑假，我校舉行了“探訪雪楓足跡，弘揚(yáng)鐵軍精神”的“鐵流千里”大型重走抗日路活動(dòng)，參加活動(dòng)的師生穿越豫、皖、蘇，歷時(shí)27天，步行1900多華里，全國(guó)40多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，考察隊(duì)全體隊(duì)員受到了二炮政委彭小楓上將、省政協(xié)主席張連珍同志地親切接見(jiàn)，此項(xiàng)活動(dòng)被江蘇省文明辦評(píng)為“七彩的夏日”優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目。2008年暑假，我校師生又舉行了“紀(jì)念劉少奇，徒步到延安”的第二屆“鐵流千里”考察活動(dòng)，考察隊(duì)途徑六省，歷時(shí)40天，步行3000多華里，途中編寫(xiě)了《鐵流快報(bào)》120份。全國(guó)50余家媒體爭(zhēng)相報(bào)道，為劉少奇同志誕辰110周年獻(xiàn)上了一份厚禮。

我校還將鐵軍精神、雪楓精神為代表的紅色文化貫穿于校園設(shè)施和教育教學(xué)活動(dòng)之中。設(shè)立了彭雪楓獎(jiǎng)學(xué)金、劉瑞龍助學(xué)金，努力把革命先輩的高尚人格和“鐵軍精神”傳承下去。2008年4月，縣委、縣政府在我校舉行“感知紅色家園”未成年人清明系列教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨彭雪楓將軍塑像揭幕儀式，用我校革命傳統(tǒng)教育的典型做法促進(jìn)了全縣的未成年人思想道德教育工作向深層發(fā)展。

通過(guò)革命傳統(tǒng)教育的開(kāi)展，落實(shí)了現(xiàn)實(shí)與歷史的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了紅色教育的全面滲透，使我校課題研究走進(jìn)了新天地，“三風(fēng)”建設(shè)達(dá)到了新境界，“攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)勝”的鐵軍精神逐步成為我校師生內(nèi)在的精神氣質(zhì)，提升了學(xué)校的美譽(yù)度和影響力，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，招生工作生源火爆，學(xué)校全面工作躍上了新臺(tái)階。教育部基教司高中處處長(zhǎng)喬玉全同志對(duì)我校的革命傳統(tǒng)教育成果給予了高度贊譽(yù)。

8、達(dá)成了以創(chuàng)建促發(fā)展的共識(shí)

五年來(lái)，我們以省四星級(jí)高中創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)促建，以創(chuàng)促管，以創(chuàng)促評(píng)，以創(chuàng)促改，評(píng)創(chuàng)結(jié)合，學(xué)校的辦學(xué)方向更加明晰，辦學(xué)策略得以確立，辦學(xué)特色得到培育，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出“持續(xù)、高位、走強(qiáng)”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過(guò)創(chuàng)建，凝聚了人心，振奮了精神，改善了設(shè)施，提升了質(zhì)量，學(xué)校“已經(jīng)成為全市三星級(jí)普通高中的領(lǐng)頭雁，成為宿遷教育的新品牌”?；仡檮?chuàng)建歷程，我們有三個(gè)方面的體會(huì)：

一是只有堅(jiān)持人本發(fā)展，在師生全員參與的前提下，才能為學(xué)校的晉星創(chuàng)建提供強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)建工作離不開(kāi)省、市、縣各級(jí)政府和教育主管部門(mén)對(duì)我們的熱情關(guān)懷和大力支持，更需要喚醒全校師生員工強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感。人本發(fā)展是學(xué)校實(shí)現(xiàn)超越、快速崛起的奠基工程。

二是只有堅(jiān)持校本發(fā)展，在積聚辦學(xué)特色的過(guò)程中，才能為學(xué)校的內(nèi)涵提升找到有力的個(gè)性支撐。學(xué)校發(fā)展要立足于本校的生情、師情和校情，要發(fā)揚(yáng)光大自身獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌，才會(huì)逐步形成本校特有的育人風(fēng)格和學(xué)校特質(zhì)。校本發(fā)展是學(xué)校保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、持續(xù)發(fā)展的靈魂工程。

三是只有堅(jiān)持質(zhì)本發(fā)展，在提高教育質(zhì)量的奮斗中，才能為學(xué)校的品牌塑造澆鑄永不褪色的金字招牌。沒(méi)有高質(zhì)量的教育就不能稱(chēng)之為優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，也不能代表人民群眾的根本利益。學(xué)校要牢固樹(shù)立“以質(zhì)立?！钡囊庾R(shí)，把“教書(shū)第一、育人第一、質(zhì)量第一”的觀念植根于到每位教師的心靈深處，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的始終。質(zhì)本發(fā)展是學(xué)校打造教育豐碑、歷久常青的生命工程。

三、存在的主要問(wèn)題

五年的創(chuàng)建之路，既是一次希望之旅、發(fā)展之旅，也是一次傷痛之旅、奮斗之旅。2007年9月，由于我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛組建，全員創(chuàng)建的氛圍尚未形成，加之對(duì)剛剛下發(fā)的《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估手冊(cè)》研讀不深，結(jié)果，我們未迎來(lái)專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。

首次申報(bào)失利后，我校領(lǐng)導(dǎo)更是痛定思痛，奮起直追，先后組團(tuán)赴龍崗中學(xué)、田家炳中學(xué)、伍佑中學(xué)、呂叔湘中學(xué)、石莊中學(xué)等五所晉星成功的學(xué)校，學(xué)習(xí)考察四星級(jí)高中的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。市教育局專(zhuān)門(mén)在我校舉行“全市普通高中星級(jí)創(chuàng)建和復(fù)評(píng)工作推進(jìn)會(huì)”，在肯定我校創(chuàng)建成績(jī)的同時(shí)，也組織專(zhuān)家?guī)椭覀儾閿[問(wèn)題，對(duì)省專(zhuān)家組的評(píng)估反饋意見(jiàn)進(jìn)行了分類(lèi)剖析：有的是屬于自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)性的失誤，有的屬于漏填和漏報(bào)，有的屬于存在薄弱環(huán)節(jié)、有待改進(jìn)的。根據(jù)蘇教評(píng)估審[2007]40號(hào)文的反饋意見(jiàn)和市教育局的指導(dǎo)性建議，我校對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行深入的自查自糾，把學(xué)校自評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)一同列入整改，保證了評(píng)估體系總體要求和量化指標(biāo)達(dá)成數(shù)據(jù)的全面達(dá)標(biāo)。

目前，學(xué)校仍然存在的薄弱環(huán)節(jié)是：

一是師資隊(duì)伍建設(shè)的高度有待進(jìn)一步提升；

二是教育教學(xué)創(chuàng)新的廣度有待進(jìn)一步拓寬；

三是國(guó)際教育交流的深度有待進(jìn)一步挖掘。

四、整改方案、思路及措施

1、名師隊(duì)伍建設(shè)方面：在豐富省重點(diǎn)中學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵的過(guò)程中，我們完成了培育優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)科的基礎(chǔ)性工程。憑借強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，我校取得了一定的辦學(xué)成績(jī)。但基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展呼喚著高層次人才引領(lǐng)下的高水平教育教學(xué)活動(dòng)，在這一方面我校雖有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展態(tài)勢(shì)，但與一些名校相比仍有差距，仍需進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)，造就在省市有較大影響的名師群體，只有這樣才能更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)性、示范性功能。我校將繼續(xù)按照“盤(pán)活師資存量，激發(fā)教師能量，擴(kuò)大優(yōu)師數(shù)量，集聚名師總量”的建設(shè)思路，從思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論水平、教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)科研能力等方面著手，通過(guò)“成長(zhǎng)規(guī)劃、專(zhuān)家引領(lǐng)、科研強(qiáng)師、閱讀提升”等措施，著力培養(yǎng)名師群體，努力打造一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

2、教育教學(xué)創(chuàng)新方面：改革和創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。無(wú)論從迎接新課程改革的挑戰(zhàn)，還是在新的平臺(tái)上謀求新的發(fā)展，都需要厘定與之相配套的教育創(chuàng)新制度。我們要進(jìn)一步彰顯公立學(xué)校在人才聘用、職稱(chēng)評(píng)定、社會(huì)福利、養(yǎng)老保障等方面的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深入貫徹以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心校本發(fā)展的理念，努力探索和實(shí)踐“教育觀念創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新以及課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”，繼續(xù)加速推進(jìn)我校全方位改革創(chuàng)新的步伐。

3、國(guó)際教育交流領(lǐng)域：教育的國(guó)際化是當(dāng)今世界教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是落實(shí)基礎(chǔ)教育“三個(gè)面向”發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。我們既要堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“走出去”，繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生為主體的國(guó)際教育交流，又要依托涉外教育管理機(jī)構(gòu)，主動(dòng)參加國(guó)際教育組織活動(dòng)，不斷拓寬國(guó)際交流渠道，有目的、有計(jì)劃地選派教管人員和骨干教師到境外進(jìn)修或進(jìn)行科研合作，積極與境外同類(lèi)學(xué)校建立友好合作關(guān)系。

回顧五年來(lái)的摸爬滾打，我們深深感到，鑄造一所學(xué)校的品牌絕非一時(shí)、一事、一人之功。我們的使命光榮而神圣，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們還將繼續(xù)前行。

校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”

1941年6月，中共中央華中局書(shū)記、新四軍政委劉少奇同志給淮北蘇皖邊區(qū)黨委彭雪楓、劉瑞龍、劉子久等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)指示電，提出“為了革命需要，為了建設(shè)抗日民主根據(jù)地而培養(yǎng)鐵的干部”要求，淮北邊區(qū)參議會(huì)因此作出了籌建淮北中學(xué)的決定。為大量吸收各階層知識(shí)青年投身淮北中學(xué)這座革命熔爐，淮北中學(xué)從創(chuàng)辦時(shí)起，就以延安抗日軍政大學(xué)為榜樣，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。

  

教風(fēng)：“愛(ài)生如己，教生如子”

1942年1月10日至1 5日，在陽(yáng)景莊淮中駐地召開(kāi)淮北蘇皖邊區(qū)青年反法西斯大會(huì)。彭雪楓師長(zhǎng)作了青年修養(yǎng)報(bào)告，號(hào)召青年學(xué)習(xí)軍事、政治、文化，向現(xiàn)實(shí)、向群眾學(xué)習(xí)。會(huì)議期間，彭雪楓將軍看到淮中以任崇高校長(zhǎng)為代表的廣大教師與學(xué)生同吃同住同勞動(dòng)。老師們對(duì)革命事業(yè)的耿耿忠心、言傳身教的模范行動(dòng)，博得同學(xué)們充分尊重和崇敬。指出：邊區(qū)人民這種解衣衣我、推食食我的偉大精神是最值得感激和贊揚(yáng)的?；粗欣蠋熯@種“愛(ài)生如己、教生如子”的精神尤其令人敬佩。

學(xué)風(fēng)；“即知即行，學(xué)以致用”

1945年夏，淮北中學(xué)舉行畢業(yè)典禮大會(huì)，時(shí)任淮北行政公署主任的劉瑞龍同志，給同學(xué)們作了一次意味深長(zhǎng)的講話(huà)。他祝賀大家勝利地完成了緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，成了有用之材。他號(hào)召淮中同學(xué)要以彭雪楓師長(zhǎng)為榜樣，不管遇到任何風(fēng)浪，均要立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨忠貞，為人民的利益，不怕流血犧牲。他囑咐同學(xué)們走上工作崗位后，要密切聯(lián)系群眾，并贈(zèng)給大家一首四言詩(shī)：即知即行，學(xué)以致用。欲求真理，深入群眾。

 

江蘇省淮北中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：泗洪縣青陽(yáng)鎮(zhèn)建設(shè)南路32號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)