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蘇州市常熟市實驗小學(xué)
公立市重點
常熟市實驗小學(xué)始建于1914年，位于學(xué)前街泮宮舊址，前身是常熟（縣）市學(xué)前小學(xué)，是江蘇省首批實驗小學(xué)，少先隊全國紅旗大隊，江蘇省模范學(xué)校，江蘇省德育工作先進集體，江蘇省教育科研先進集體，江蘇省教育信息化工作先進集體，江蘇省綠色學(xué)校，蘇州市首批雙語實驗學(xué)校…… 學(xué)校全面推進名師培養(yǎng)、教育信息化和素質(zhì)教育三大工程，取得了可喜的成績。學(xué)?，F(xiàn)有省特級教師2名，蘇州市級以上骨干教師11名，常熟市級以上骨干教師61名，教師中獲市級以上榮譽稱號的有80多名;學(xué)校已連通國際互聯(lián)網(wǎng)，建成校園網(wǎng)，并建成了一流的網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境;學(xué)校以科研為先導(dǎo)，先后開展了多項省級以上課題研究，促進了學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的大面積提高，涌現(xiàn)了一批特優(yōu)生，受到了社會的一致肯定?！ ∠卜晔⑹?，常熟市委市政府投入5000多萬元，將學(xué)校遷至環(huán)境優(yōu)美的新城區(qū)。新校占地65畝，建筑總面積4萬平方米，擁有一流的教學(xué)環(huán)境和高科技裝備，是一所融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、生活家園于一體的，既有歷史底蘊，又具現(xiàn)代氣息的新型學(xué)校。在這里，每一個孩子都能盡享最豐盛的教育資源，獲得最充分的優(yōu)質(zhì)教育;每一個孩子都能領(lǐng)略到充滿人文關(guān)懷的教育教學(xué)，聆聽到學(xué)者型教師的諄諄教誨，體驗到生命化課堂的真正含義。 學(xué)校正秉承“務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，發(fā)揚“敢于攻堅、勇于創(chuàng)新、群策群力、雷厲風(fēng)行、精益求精”的實小精神，打造國內(nèi)一流、國際接軌的頂尖名校。
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蘇州新區(qū)實驗小學(xué)
公立市重點
創(chuàng)建于1993年的蘇州新區(qū)實驗小學(xué)，東臨京杭運河，西靠獅子山麓，南望橫越含翠，北依寒山古寺。和蘇州高新區(qū)一同成長的蘇州新區(qū)實驗小學(xué)，已經(jīng)成為蘇州高新區(qū)基礎(chǔ)教育的一個窗口?！ √K州新區(qū)實驗小學(xué)，現(xiàn)有兩個校區(qū)，54個教學(xué)班，135名教師，2368名學(xué)生。擁有中學(xué)高級教師9人，小學(xué)高級教師73人，有省特級教師2人、蘇州市學(xué)科帶頭人5人，蘇州市“雙十佳”青年教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人23人。專任教師中，碩士研究生4人，其中本科以上學(xué)歷達82.03﹪?！ ∥倚Ｊ冀K秉持“為生命奠基”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)崇文尚德、特色鮮明的校園文化，打造德藝雙馨、氣質(zhì)高雅的教師團隊，培養(yǎng)正德篤學(xué)、強健創(chuàng)新的“七彩少年”。 學(xué)校特色是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，辦學(xué)特色是一所學(xué)校閃亮的名片。近年來，我校主要凸顯了“科學(xué)教育、環(huán)境教育、排球教育”三大特色，并取得驕人的成績?！ 〗辏瑢W(xué)校品牌個性打造有力，品牌形象塑造充分。2009到2011年三年間，學(xué)校獲得了國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽、江蘇省精神文明建設(shè)工作先進單位、江蘇省教科研工作先進集體、江蘇省優(yōu)秀少先隊集體、江蘇省平安校園、江蘇省健康促進學(xué)校銅獎、蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學(xué)校、蘇州市開展“會休息會自學(xué)會健體”活動先進中小學(xué)校、蘇州市少先隊工作示范學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、蘇州市文明單位標(biāo)兵、蘇州市科普先進單位等集體榮譽數(shù)十項，并成功創(chuàng)建江蘇省環(huán)境教育基地、江蘇省中小學(xué)校四星級檔案室、蘇州市一級圖書館、蘇州市科普教育基地、蘇州市中華經(jīng)典誦讀基地。三年中，江蘇教育電視臺、《中國環(huán)境報》、《長三角教育》、蘇州電視臺、《蘇州日報》、《城市商報》、《姑蘇晚報》等媒體對我校辦學(xué)成果進行報道與推廣?！ 「咂焚|(zhì)的辦學(xué)成果，贏得了社會各界的廣泛認可：我校每年平均接待校外參觀團25次。還受江蘇省教育行政干部培訓(xùn)中心和蘇州市教育局委托，對來自廣東東莞市小學(xué)名班主任培養(yǎng)對象一行8人進行跟班掛職培訓(xùn);對北京市大興區(qū)大興一小高曉光校長和團河小學(xué)張桂明校長進行為期一個月的掛職培訓(xùn)?！ ¤b于我校的品牌效應(yīng)，蘇州高新區(qū)在2009年和2011年先后創(chuàng)建了兩所“蘇州新區(qū)實驗小學(xué)分校”——蘇州高新區(qū)金色小學(xué)和蘇州科技城實驗小學(xué)。為了響應(yīng)區(qū)域教育均衡化的發(fā)展大局，三年時間，我校還輸出1名特級教師、1名蘇州市名教師、3名蘇州市學(xué)科帶頭人、4名蘇州高新區(qū)學(xué)科帶頭人。 蘇州市高水平教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們新區(qū)實小正以百倍的努力，去實踐這一具有里程碑意義的教育理想!
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揚州市東關(guān)小學(xué)文昌分校
公立區(qū)重點
揚州市東關(guān)小學(xué)始建于清光緒二十八年（1902），兩淮鹽運使程儀洛撥款籌建，初名“篤才學(xué)堂”，后改名為“兩淮高等小學(xué)堂”，是一所歷史悠久的百年名校，孕育了江澤民、章新勝等一大批杰出英才。近年來，學(xué)校依托歷史文化底蘊，致力課程改革與創(chuàng)新，構(gòu)建內(nèi)涵豐富的七彩課程，推進校本課程特色文化建設(shè)，全面提升學(xué)校發(fā)展的品牌與內(nèi)涵。 乘課程改革東風(fēng)，東關(guān)小學(xué)獨辟蹊徑，校本化實施國家課程計劃。結(jié)合區(qū)域體藝“2＋1”項目的實施要求，東關(guān)小學(xué)對體育、音樂、美術(shù)學(xué)科進行校本化統(tǒng)整與創(chuàng)造。在保證課程實施水平的基礎(chǔ)上，用4/5的教學(xué)時間完成原學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，余下的1/5的教學(xué)時間分別增加開設(shè)口琴、卡通繪畫、五子棋等校本課程，“一減一增”體藝課程特色悄然生成。 校本教材的集結(jié)出版，為“一減一增”烙上了課程規(guī)范化印記。東關(guān)小學(xué)分年級編制了《我愛口琴》、《繽紛卡通》、《快樂五子棋》三門學(xué)科的，制定了相應(yīng)的考級辦法，并開展了具有校本特色的文化藝術(shù)節(jié)、動漫活動周、定級考級賽、技能爭霸賽等學(xué)生喜聞樂見的活動。如今的東關(guān)小學(xué)，學(xué)生人人能吹琴，人人會動漫，個個下好棋，全面提升了學(xué)校體藝品牌的文化含金量?！ ㄅc國學(xué)乃民族文化之根基。東關(guān)小學(xué)將書法和國學(xué)兩大傳統(tǒng)文化特色作為立校立業(yè)之本。近年來，在總結(jié)近20年教學(xué)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對課程設(shè)置、內(nèi)容編寫、時間安排、教學(xué)形式、師資培訓(xùn)等方面進行了一系列調(diào)整，確立了符合學(xué)校傳統(tǒng)特色校本課程發(fā)展的新思路，保持了學(xué)校傳統(tǒng)特點的鮮活性?！ 〔饺霒|關(guān)小學(xué)校園，處處洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息?！稏|關(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀本》系列教材融入學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，濃濃的墨香透晰出學(xué)生書法造詣。誦讀課培養(yǎng)了學(xué)生健康積極的經(jīng)典閱讀情趣，書法課渲染了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化中鑄民族魂，扎中國根。 “讓每個生命都精彩”，這是東關(guān)小學(xué)始終如一的辦學(xué)理念;打造“人文東關(guān)”，“以文化人，以文育人”，是新時期東關(guān)小學(xué)奏響的新號角。學(xué)校依托自身特有的文化底蘊和地域環(huán)境的優(yōu)勢，開發(fā)《文化東關(guān)》校本課程，從校園篇、東關(guān)篇、運河篇、揚州篇四個角度，分6冊向?qū)W生全方位呈現(xiàn)了與“東關(guān)”相關(guān)聯(lián)的人、事、物、景、典……圖文并茂，敘述生動，引人入勝，貫古通今，激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然、愛生活的情趣?！ ∽哌M東關(guān)，東關(guān)文化彌漫校園。“文化東關(guān)”的四個板塊分布我校教學(xué)樓的四個樓層，一至四樓依次為“菁菁校園”“璀璨雙東”“悠悠運河”“人文揚州”。踏上樓梯平臺，抬頭所見的是各板塊的綜述，沿長廊向南分別為各版塊的具體內(nèi)容。展牌制作精美，圖文并茂，文字淺顯生動。下課時，孩子們聚集在文化長廊，閱讀著、欣賞著、陶醉著，可謂“百年文脈，薪火相傳”。長廊文化成了東關(guān)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，更成了東關(guān)小學(xué)推行文化東關(guān)，打造人文校園的有效載體?！ ?ldquo;禮育”，是東關(guān)小學(xué)打造“人文東關(guān)”又一舉措，是學(xué)校推進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要切口。東關(guān)小學(xué)以江總書記給吳霜同學(xué)的回信為契機，整合《品德與社會（生活）》課程資源，打造“3.18”禮育特色，并自成“年年有主題、月月有創(chuàng)意”的獨特教育體系。“重道德、學(xué)禮儀”、“講文明、重禮儀”漸漸成了東關(guān)小學(xué)師生的自覺行為?！ ?ldquo;尊重規(guī)律、發(fā)展個性、有教無類……”是東關(guān)小學(xué)堅守不變的育人方針。學(xué)校堅持“打破班級界限，全員參與，全員活動”的社團建設(shè)宗旨，發(fā)放社團活動調(diào)查表，征求學(xué)生及家長意愿，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，圍繞“人文東關(guān)”課程特色主題，建立了藝術(shù)類、益智類、操作類、運動類、語言類等5大類88個社團。超市化、菜單式、開放性的選修課程，以及長達70分鐘的社團實踐活動課，充分尊重了學(xué)生的自主性，給予了學(xué)生充足的發(fā)展時間和空間，真正使學(xué)生開闊視野，陶冶性情，增長知識，發(fā)展個性?！ ∫凰鶎W(xué)校，只有厚積底蘊、彰顯特色、亮出品牌，才能永立教育改革與發(fā)展的時代潮頭。東關(guān)小學(xué)的發(fā)展就如一壺醇香的歷史美酒，就是一軸美麗的文化畫卷，就像一首精致的風(fēng)采詩篇。只有盡情暢飲、盡情飽覽、盡情品鑒，才能領(lǐng)略她秀美的校園，感受她獨特的文化，品味她百年的底蘊。
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蘇州市張家港市實驗小學(xué)(北校區(qū))
公立區(qū)重點
光緒30年，邑人繆掄俊等發(fā)起，假址楊舍城西文昌宮，創(chuàng)辦范賢初等小學(xué)堂，是為本校前身。1913年，郭聘之接任校長，遷址城中廣灣街郭氏支祠，兼招女生，立“端、勤、毅”為校訓(xùn)，規(guī)模漸大。1916年改校名為楊舍鄉(xiāng)立第二初級小學(xué)，1917年設(shè)女子高小補習(xí)班，校舍向東鄰城隍廟擴展。1924年辦高小班。1928年轉(zhuǎn)縣辦，更名為江陰縣楊舍小學(xué)，并定為輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)。抗戰(zhàn)爆發(fā)楊舍淪陷當(dāng)年，學(xué)校曾停課數(shù)月。次年春，張文貴等籌組臨時學(xué)校，借民房上課;秋，回原校復(fù)課?？箲?zhàn)勝利后，學(xué)校曾先后更名為楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)聯(lián)立學(xué)校、楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)中心學(xué)校、楊舍自治示范鎮(zhèn)中心國民學(xué)校。如是至1949年，凡45年。解放后，人民政府接管，校名改為江陰縣楊舍中心小學(xué)。1957年原梁豐小學(xué)并入本校。1962沙洲建縣，本校更為沙洲縣楊舍中心小學(xué)，12月，定為縣重點小學(xué)。1981年被江蘇省教育廳正式命名為首批省級實驗小學(xué)，乃更名為沙洲縣實驗小學(xué)，1986年撤縣建市又更名為張家港市實驗小學(xué)。1996年學(xué)校通過了原省教育委員會省實小的首批復(fù)評， 1999年，學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省模范性學(xué)校。學(xué)校成為本地區(qū)享有較高聲譽的知名小學(xué)。2000年9月，市南苑小學(xué)并入實驗小學(xué)，學(xué)校引進了新的辦學(xué)機制開張家港市小學(xué)寄宿制先河，創(chuàng)設(shè)了寄宿部。住宿生在學(xué)校愉快地生活，健康地成長，得到了家長和社會的認可。2002年9月，學(xué)校被蘇州市批準(zhǔn)為“雙語教育”實驗學(xué)校。翻閱學(xué)校的百年史冊，雖然也有“抗戰(zhàn)時期”的飽受日寇的蹂躪，也有“文革歲月”的沖擊消沉。然而一代代的實小人竭力秉承先賢郭聘之“端、勤、毅，”的古訓(xùn)使學(xué)校在各個不同時期展現(xiàn)颯爽歷史風(fēng)范?！“耸甏螅瑢W(xué)校先后被評為全國“五講、四美”先進集體、全國學(xué)校衛(wèi)生工作先進學(xué)校、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，江蘇省模范學(xué)校等 30多項省級以上榮譽稱號。趙德興老師被評為全國先進教育工作者，孫云、陳少萸等20多為老師被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。2004年7月，市政府投資4000多萬的實驗小學(xué)東校區(qū)落成;蘇州市教育局又批準(zhǔn)開設(shè)寄宿制小班化“雙語教育”實驗班，從此翻開了開了張家港市實驗小學(xué)百年歷史嶄新的一頁。現(xiàn)在張家港市實驗小學(xué)形成了三個校區(qū)規(guī)模較大的省級實驗小學(xué)。學(xué)校占地125畝，建筑面積達 50878多平方米。學(xué)校有114個教學(xué)班，學(xué)生5000多名，309名在編教職工中，有江蘇省特級教師3名，蘇州市名校長、學(xué)科帶頭人6名，張家港市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等120多名。學(xué)校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓(xùn)，堅持“智慧育人 育人智慧” 的辦學(xué)理念，精心實踐“智慧型教育”，著力建設(shè)文化型學(xué)校。學(xué)校以培植“先賢為范 超越自我”的學(xué)校精神為目標(biāo)，要求老師不斷追求“善于融入孩子心靈，善于整合教育資源，善于駕馭活動場景”的教學(xué)境界。學(xué)校充分體現(xiàn)“弘揚百年歷史文化”與“彰顯現(xiàn)代學(xué)校文化”的交融，堅持科學(xué)規(guī)范管理與人文情感關(guān)懷的有機結(jié)合，營造有序而又自主、緊張而又舒心的校園氛圍，建設(shè)人文校園、平安校園、和諧校園。學(xué)校全力將“實踐智慧型教育”作為深入推進課程和課堂教學(xué)改革，深入實施素質(zhì)教育的一項鮮活的教改實驗。“智慧型教育研究”成為學(xué)校教育科研的主干課題，成為打造教育品牌、教育特色，提升教育質(zhì)量、教育效益的理論支撐，成為學(xué)校教育發(fā)展、師生進步成長的智力保證。學(xué)校把教改的主陣地落實在課堂。“彰顯教育智慧，打造生態(tài)課堂，落實有效教學(xué)”成為課堂教學(xué)改革的主旋律。“向課堂教學(xué)要真質(zhì)量，把興奮點聚焦于智慧型課堂的建構(gòu)”正在成為實小廣大教師的理想追求和自覺行動，有力地推動著學(xué)校教改穩(wěn)步、迅猛發(fā)展。我們致力于精心培植智慧型的教師群體，讓管理者、教育者充分展示自己的智慧才華。我們致力于全面培育智慧型的學(xué)生，讓每個孩子的智慧都得到不同程度的開啟和發(fā)展。我們致力于整體構(gòu)建智慧型的課程教學(xué)體系，讓老師們有效地實施智慧的教育，讓孩子們充分地享受智慧的學(xué)習(xí)、智慧的發(fā)展。“一百年薪火相遞，跨世紀文明傳承。”。實小人鄭重承諾，張家港市實驗小學(xué)能創(chuàng)造令人信服的昨天，也必然能譜寫更加輝煌的今天，更能描繪心馳神往的明天……
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南通實驗小學(xué)
公立市重點
南通市實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1902年，是南通歷史上辦學(xué)最悠久的學(xué)校。歷經(jīng)世紀風(fēng)雨洗禮，“勤成學(xué)業(yè)、敬修德行的“勤敬”精神生生不息，代代相傳。無產(chǎn)階級革命家劉瑞龍題詞：“勤奮求實，振興中華”。著名藝術(shù)大師袁運甫為學(xué)校題詞：“博學(xué)思遠”。中國思想文化史專家、西北大學(xué)名譽校長、清華大學(xué)教授張豈之說：“一方水土養(yǎng)一方人，這里面對光孝塔，人杰地靈、人文薈萃、鐘靈毓秀，是通城最佳的辦學(xué)之地。”書畫家、金石家王個簃先生為實小作畫題字“南通市實驗小學(xué)”并賦詩一首，內(nèi)有詩句“中學(xué)畢業(yè)就來此，喜歡天天執(zhí)教鞭”。幾輩先賢孫寶書葛竹溪上下求索，插下了“勤敬”的光榮旗幟，陳錫珍、朱玉如、蔣美玲等一代代名師殫精竭慮，鑄就嚴肅樸實教風(fēng)。厚實的學(xué)術(shù)底蘊、豐潤的文化背景、中正的道德文章，使得實小成為了人才的搖籃、棟梁的故鄉(xiāng)。 在教學(xué)實踐中，在實施《為了實小的明天——青年教師崗位成長五年規(guī)劃工程方案》的過程中，他們和中老年教師結(jié)成了一個優(yōu)秀集體。新教師到校，都在莊重的儀式中贈給《教師法》，一年一度的“拜師會”、一學(xué)期一屆的“春華杯”青年教師基本功競賽，已經(jīng)成為制度；在接待來校參觀訪問人員的日子里，在承辦崇川區(qū)第五屆“濠濱之秋”和參與其他屆的教研活動中，語文、數(shù)學(xué)、思想品德、體育、美術(shù)、音樂公開教學(xué)；以及在承擔(dān)市小學(xué)語文專業(yè)委員會“加強基礎(chǔ)、扎實訓(xùn)練”專題研討會的活動中，低、中、高語文同時進行公開教學(xué)，大都由青年教師“上陣”，當(dāng)然他們后面都有中老年教師輔導(dǎo)把關(guān)。近二年來，他們在全國、省、市、區(qū)的各項競賽中，計有156人次獲獎，其中榮獲一等獎的有89人次，在市級以上教育報刊發(fā)表著作58篇。
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常州百丈中心小學(xué)
公立普通
百丈中心小學(xué)位于常州市新北區(qū)春江鎮(zhèn)內(nèi)，創(chuàng)辦于1912年，原稱依東小學(xué)。在近一個世紀的社會變革中，她歷經(jīng)滄桑，培育了一代又一代的人才。1995年，我校在原百丈鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在有識之士的共同關(guān)心支持下，百丈中心小學(xué)從3.5畝的螺絲殼脫穎而出，搬遷至現(xiàn)在的新校址，她占地27687平方米，建筑面積達7615多平方米。1995年——2005年期間共撤并村校10所，實現(xiàn)了規(guī)模辦學(xué)。由于行政區(qū)域變動，1995年更名為常州市新北區(qū)百丈中心小學(xué)，學(xué)校歷史悠久，文化燦爛，辦學(xué)水平優(yōu)秀，科技與乒乓特色鮮明。2000年被評為江蘇省青少年科技特色學(xué)校，2001年被評為被評為江蘇省實驗小學(xué)，2002年被評為常州市教科研先進單位，2003年被評為常州市基礎(chǔ)教育新課程實施先進單位。2005年獲新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎。近年來，學(xué)校連續(xù)被評為常州市依法治校先進單位，常州市文明單位，常州市優(yōu)秀基層黨組織，常州市“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，新北區(qū)“團結(jié)、廉潔、開拓”好班子。我?，F(xiàn)有29個班級，在校學(xué)生1400多人，教職工77人，其中高級職稱教師1人，中級職稱教師34人，占45.9%，大專學(xué)歷教師 52 人，大專率70.3%,本科學(xué)歷教師10人，本科率13.5%。30歲以下教師占54.1%;30—39歲教師占24.3%，市、區(qū)骨干教師9人，市教壇新秀、能手5人。現(xiàn)有市區(qū)級骨干教師8人，市教學(xué)能手、教壇新秀5人。學(xué)生在市乒乓比賽中五名學(xué)生獲一等獎，在省電子技師比賽中十多人獲一等獎，在學(xué)習(xí)方法報上發(fā)表文章八十多篇。在市“小哥白尼”知識競賽中獲一等獎，三名學(xué)生獲江蘇省科學(xué)小院士稱號。學(xué)校綠草如茵、繁花似錦，環(huán)境優(yōu)雅整潔，擁有豐富的課程資源：“禾苗”氣象站、“星星”竹林園、“蕾蕾”果樹園、“苗苗”盆景園、科學(xué)實驗基地等。在實施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校秉承了“尊重生命，享受教育”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“博愛、篤行”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“盡責(zé)、合作、多元” 校園文化。努力構(gòu)建開放的、動態(tài)的、充滿生命活力的陽光樂園，讓每個教師充分享受教育的幸福，讓每個孩子盡情享受童年的陽光，把百小建設(shè)為孩子向往，百姓滿意，有特色、質(zhì)量優(yōu)、信譽好、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，建設(shè)成集人文校園、科教校園、快樂校園、和諧校園為一體的省級實驗小學(xué)。
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南京市上坊中心小學(xué)
公立省重點
江寧區(qū)上坊中心小學(xué)創(chuàng)辦于1933年，于1998年遷建現(xiàn)址。2002年率全市之先完成布局調(diào)整，實現(xiàn)"一鎮(zhèn)一校"。目前學(xué)校占地29680平方米，建筑面積10521平方米，有33個教學(xué)班，1507名學(xué)生，其中流動兒童708人，占全校學(xué)生近50%。在職教職工102人，大專以上學(xué)歷74人。擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)骨干教師22名。是一所省級實驗小學(xué)。近年來，學(xué)校重點強化內(nèi)部管理，抓實養(yǎng)成教育，提高教學(xué)質(zhì)量，凝煉辦學(xué)特色，提出了"管理精細，質(zhì)量上乘，特色鮮明，校園和諧"的工作目標(biāo)。通過全體教職工團結(jié)拼搏，務(wù)實真抓，使學(xué)校各項工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校內(nèi)部管理逐步向精細化轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量意識得到普遍增強，學(xué)生的養(yǎng)成教育效果顯著，各項競賽活動成果豐碩。學(xué)校獲得了江蘇省健康促進學(xué)校，江蘇省平安校園、南京市綠色學(xué)校、南京市科技教育特色普及性學(xué)校、南京市無煙學(xué)校、南京市優(yōu)秀教科室等榮譽稱號。學(xué)生團隊多次在省、市、區(qū)三模、運動會、鼓號隊、英語短劇、合唱節(jié)、陽光伙伴等競賽中獲得一等獎。"十二五"期間，學(xué)校將重點抓好兩項工程：一是抓住"校安工程"契機，進一步擴大辦學(xué)規(guī)模，改善校容校貌，全面優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備，為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展給予充分的物質(zhì)保障。二是抓好"校園文化建設(shè)工程"，潛心挖掘內(nèi)涵，凝煉辦學(xué)特色。圍繞"和享陽光，融創(chuàng)未來"的辦學(xué)理念，深入開展"和融管理""和融團隊""和融課堂""和融活動"的探索與研究，讓每一位師生在發(fā)揮個性特長的基礎(chǔ)上，相互融合，多元融通，和諧發(fā)展，做到生生和融、師生和融、校生和融、家校和融，打好學(xué)生的人生底色。為實現(xiàn)自己的人生追求和理想奠定良好的基礎(chǔ)，為促進義務(wù)教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展做出我們的不懈努力！
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江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立區(qū)重點
江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現(xiàn)為江蘇省實驗小學(xué)。蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于 1913年10月13日 ，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學(xué)校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯(lián)。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農(nóng)業(yè)學(xué)校舊舍（今蘇州胥門內(nèi)小倉口10號）。1929年，改名為江蘇省立女子中學(xué)實驗小學(xué)。1932年江蘇省師范教育獨立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學(xué)校附屬小學(xué)校。1937年秋，日本侵略軍占領(lǐng)蘇州，學(xué)校停辦。1945年12月復(fù)校。1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學(xué)，接受市教育局和新蘇師范雙重領(lǐng)導(dǎo)。1953年江蘇省成立時再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學(xué)。1968年，因新蘇師范停辦，學(xué)校改由區(qū)屬，并入胥江輔導(dǎo)區(qū)，更名紅旗區(qū)抗大小學(xué)，1973年成立獨立支部，改名為蘇州市新蘇小學(xué)。1978年改稱蘇州市新蘇中心小學(xué)校。1981年，新蘇師范重返原址，學(xué)?；謴?fù)附小，定名為江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)。在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校繼承并發(fā)揚"校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)淳，學(xué)生基礎(chǔ)實、習(xí)慣好"的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持"以人為本"的辦學(xué)宗旨，抓住教師隊伍建設(shè)這一推動學(xué)校發(fā)展的原動力，開展系統(tǒng)的管理與改革研究，致力于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，著力培養(yǎng)健全人格。倡導(dǎo)"和諧奮發(fā)、求實創(chuàng)新"的校風(fēng)，"樂教善教、科學(xué)民主"的教風(fēng)，"勤學(xué)善思、合作自信"的學(xué)風(fēng)。面向廿一世紀，學(xué)校確立了"為每一個孩子奠定幸福人生的基礎(chǔ)"的辦學(xué)理想，以"建成一所與蘇州的人文環(huán)境和現(xiàn)代化氣息相吻合的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校"為辦學(xué)目標(biāo)，以"誠、健、智、禮、和、勤"六字校訓(xùn)為基點，以"陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學(xué)校特色課程體系、校園環(huán)境管理體系、家校合作教育社區(qū)"為校園生活四大支柱，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 "文明守紀的小公民，健康樂學(xué)的好學(xué)生"；使老師具有"優(yōu)秀的道德品質(zhì)、和諧的人格修養(yǎng)、精湛的教育技藝"。近十年來學(xué)校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學(xué)生基本功扎實，素質(zhì)全面，習(xí)慣好，得到中學(xué)校的好評。近二年中共有 400多人次在各級各類競賽中獲獎。學(xué)校先后被評為"江蘇省文明單位"、"江蘇省精神文明建設(shè)先進單位"、"江蘇省綠色學(xué)校"、"蘇州市雙語實驗學(xué)校"、"蘇州市文明單位"、"蘇州市未成年人思想道德建設(shè)先進集體"、 "蘇州市平安學(xué)校"和"蘇州市先進基層黨組織" 等，2005年被評為江蘇省實驗小學(xué)，2008年通過蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校評估。2009年，學(xué)校有學(xué)生1461名，班級34個，教職工103名，其中小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生1281名，班級28個。教職工中專任教師90人，大學(xué)本科學(xué)歷占71%，大專以上學(xué)歷占99%，中高級以上職稱的教師占69%。教師隊伍師德修養(yǎng)好，教育觀念新，知識結(jié)構(gòu)實，教學(xué)技能精。他們中有市優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員教育能手等，還有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人11名，教壇新秀1名，教壇新苗1名，校級學(xué)科帶頭人7名。100%教師參加教育科學(xué)研究。數(shù)十名教師參加江蘇省小學(xué)新課程教材《牛津英語》、《綜合實踐活動》、《藝術(shù)》、《環(huán)境教育》的編寫。教師隊伍敬業(yè)、勤業(yè)、愛生，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生努力不懈地貢獻著自己的力量。近年來，學(xué)校在以現(xiàn)代化綠色理念引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化熏陶，為"每一個孩子奠定美好的人生基礎(chǔ)"的理念下，在國家新課程改革的推動下，探索辦學(xué)特色。學(xué)校參加新課程改革實驗，初步構(gòu)建了以語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)文化課程改革并舉，其他課程改革協(xié)同發(fā)展，綜合實踐活動貫穿的校本課程體系。語文教學(xué)中注重課內(nèi)外的溝通，重積累、重實踐、重運用；數(shù)學(xué)學(xué)科實施協(xié)作參與學(xué)習(xí)，順應(yīng)兒童學(xué)習(xí)身心規(guī)律，體現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)生自主參與的人文性特征，使數(shù)學(xué)教學(xué)成為探索知識奧秘、追求科學(xué)精神、享受探索樂趣的生動有意義的活動；英語教學(xué)中盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全方位、多層次的英語環(huán)境，促使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中積極主動地享受英語、學(xué)習(xí)英語、運用英語，全面提高聽說讀寫能力。校本課程體系的構(gòu)建，注重學(xué)科課程與活動課程相結(jié)合，立足基礎(chǔ)、強化興趣、優(yōu)化活動、面向全體構(gòu)建以弘揚傳統(tǒng)文化為目標(biāo)的開放式、實踐性的校本活動課程體系。開設(shè)普及與提高相結(jié)合的、全員參與的興趣活動，以學(xué)生自主選擇為前提，內(nèi)容涉及篆刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂、戲曲、古詩文誦讀等，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)、強化學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生的全面發(fā)展。以學(xué)校所處的古城歷史、文化為背景開展綠色綜合實踐活動，著重環(huán)境中的人文教育，構(gòu)建既相對獨立、又彼此融合的全方位的拓展型、整合型綠色綜合實踐活動課程體系，凸現(xiàn)新課程背景下歷史文化名城中綠色小學(xué)的發(fā)展特點。近年來，學(xué)校通過參加中國中小學(xué)綠色教育行動項目--國家環(huán)?？偩终n題"中德合作校園環(huán)境管理"項目，以環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化道德教育為切實點，以生活化道德為抓手，不僅在課程中，更在學(xué)校管理中開展人性化、人文化管理。以活動引導(dǎo)學(xué)生走出校園，融入社會，培養(yǎng)綠色文明行為和科學(xué)精神，提高公民意識和社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)有責(zé)任地生活。學(xué)校實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，其中，藝術(shù)教育、勞技教育成為學(xué)校多年來的特色。每年五月，學(xué)校舉辦"樂樂"少兒藝術(shù)節(jié)，進行學(xué)生才藝展示活動，學(xué)校合唱團在省市比賽中多次獲一、二等獎。作為"中德合作促進基礎(chǔ)教育項目勞技教育試點學(xué)校"，我校畢業(yè)生人人都掌握縫紉、烹飪、手工編結(jié)、傳統(tǒng)工藝制作等基本生活技能。
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蘇州市蘇錦實驗小學(xué)(蘇州市平江新城實驗小學(xué))
公立市重點
蘇州市平江新城實驗小學(xué)，位于吳中名勝虎丘山麓，312國道北側(cè)，滬寧高速公路之畔的平江新城轄區(qū)內(nèi)。是平江新城重要文化教育標(biāo)志性建筑，于2006年8月28日正式落成，2006年9月1日起正式啟用。學(xué)校現(xiàn)已建成并投入使用的新校園，占地面積22500m，總建筑面積15000m2。校園風(fēng)格素雅端莊，富于現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融的氛圍和特色。校園內(nèi)建有智能化、環(huán)?；慕虒W(xué)樓、行政樓、實驗樓、餐廳、體育館、連廊、標(biāo)準(zhǔn)化體育運動場和活動區(qū)。校園中文化休憩景點與綠樹花壇相掩映，為師生的工作學(xué)習(xí)提供了一流的現(xiàn)代化環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有班級24個，學(xué)生1025人，教職工67人（35周歲以上占52.8%），學(xué)歷達標(biāo)100%，本科11人，占16.4%，大專40人，59.7%，中學(xué)高級教師1人，占1.5%，小學(xué)高級教師46人，占68.7%。學(xué)校確立“創(chuàng)建平等、圓融的學(xué)習(xí)環(huán)境”為辦學(xué)理念，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教。堅持以人為本，以德治校，堅持走質(zhì)量立校，科研興校，特色強校之路。以“誠信做人、恒心治學(xué)”為校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究、交流”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校教師勇于創(chuàng)新，勤于積累，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力而進行富有成效的探索。學(xué)校以“求和、求同”為校風(fēng)，教師為人師表，勤奮鉆研，學(xué)生好學(xué)不倦，奮發(fā)努力，形成了“激情、激趣”的教風(fēng)和“好疑、好問”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的辦學(xué)水平正逐年提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性得到張揚。學(xué)校被評為蘇州市“教育信息化實驗學(xué)校”和“教育信息化先進學(xué)校” 、蘇州市“依法治校選進學(xué)校”、“蘇州市文明單位”。學(xué)校以提高青年教師素質(zhì)為突破口，以規(guī)范常規(guī)管理為重點，優(yōu)化學(xué)科課程，強化活動課程，開發(fā)環(huán)境課程和社會課程，全方位的實施素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)思路是：以合格為基礎(chǔ)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，因材施教，因地制宜，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，創(chuàng)造特色，提高聲譽，努力把學(xué)校辦成具有一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校，成為平江新城內(nèi)精神文明建設(shè)的模范，教育教學(xué)研究的基地，對外交流的窗口。
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徐州市少華街小學(xué)
公立市重點
創(chuàng)辦人簡介： 韓志正 （ 字元方 ） ，銅山縣人，自幼聰穎，讀書過目不忘。光緒十三年 （1887 年 ） 中秀才。二十九歲 （1903 年 ） 中舉人。光緒三十二年 （1906 年 ） ，為尋求救國之路，攜長女 韓 中英 游學(xué)日本，入宏文學(xué)院學(xué)習(xí)師范教育，后又入東洋大學(xué)學(xué)習(xí)法政。同年在東京見到了 孫中山 先生，加入中國同盟會，并聆聽了 孫中 山 的長篇演講。翌年冬 韓志正 從日本留學(xué)回國后，任徐州師范學(xué)堂督學(xué)兼教員。光緒三十三年 （1907 年 ） ， 韓志正 和其長女 韓中英 創(chuàng)辦了徐州第一所女子學(xué)校——坤城女學(xué)堂（今少華街小學(xué)），由其長女 韓中英 任堂長。這是淮海地區(qū)有史以來首次出現(xiàn)的女子學(xué)校，是一次具有實質(zhì)意義的婦女解放運動，開啟了淮海地區(qū)現(xiàn)代教育的先河。他還被推舉為銅山第一任民政長 （ 即縣長 ） 。上任后，他積極發(fā)展銅山教育事業(yè)，銅山縣勸學(xué)所改稱銅山縣教育局后，他出任第一任局長。韓志正 于 1934 年 3 月 19 日辭世，生前著有詩集 20 余本，僅有《北京女伶百詠》、《韓元方先生六十感歸詩》存世。校名的變更：1907 年 坤城女學(xué)堂成立（地址：金家巷;韓中英任堂長）。1917 年 學(xué) 校改名為銅山縣第二女子高等學(xué)校。1928 年學(xué)校改名為徐州市立少華街小學(xué)校。1960 年改名為徐州市少華街小學(xué)校。1966 年改名為徐州市淮海第二小學(xué)校。1973 年改名為徐州市向陽街第一小學(xué)校。1983 年 7 月至今恢復(fù)原校名為徐州市少華街小學(xué)校。在這片熱土上 , 一代又一代少華人辛勤耕耘 , 創(chuàng)下了豐碩的教育教學(xué)業(yè)績 , 積淀了寶貴的精神財富 , 鑄就了學(xué)校今天的輝煌?！?環(huán)境優(yōu)雅，育人無痕走進少華街小學(xué)，整個校園彰顯著 高雅的藝術(shù)品位、濃郁的人文氣息。校園中，乒乓文化長廊的布置，花壇的點綴，名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等，為廣大師生知識的內(nèi)化和高素質(zhì)的養(yǎng)成發(fā)揮了導(dǎo)向功能，提供了優(yōu)良條件。同時，學(xué)校還加大資金投入，構(gòu)建 數(shù)字化校園， 在充滿童趣的教室里有 51 寸大屏幕背投彩電、視頻展示臺等先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)了課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、信息化的“班班通”工程。整潔的校園里還有多媒體教室、微機室、舞蹈房、語音室、乒乓訓(xùn)練館等二十個專用教室。學(xué)校中優(yōu)雅的育人環(huán)境，完善的教育設(shè)施，為學(xué)子的騰飛插上了理想的翅膀。☆ 百年名校，英才輩出作為一所百年名校，少華街小學(xué)有著豐厚的文化底蘊，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。國際知名的 民族語文學(xué)家、享受國家特殊貢獻津貼的專家 72 歲的耿世民教授、聞名于海內(nèi)外的行草書法家 70 歲的 馬世曉先生、著名表演藝術(shù)家李保田、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、特級教師黃書文校長、乒乓世界冠軍孫晉、張勇、周小兵、全國乒乓錦標(biāo)賽冠軍許昕、著名乒乓教練靳魯芳、美籍華人張海燕教授……很多從少華街走出的學(xué)生都在日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了令人矚目的成績。（耿世民） （李保田）☆ 創(chuàng)新機制，打造名師“名校育名師，名師興名校”。 少華街小學(xué) 以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心， 通過 “ 名師帶徒機制 ” 、“教師基本功大賽”、 “ 說課、上課比賽 ” 、“ 教學(xué)沙龍”、“課后反思交流” 等多種形式，苦練教師內(nèi)功，并發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)、輻射作用，促進了教師的專業(yè)化成長。近三年來，教師獲國家級獎勵 95 人次，省級獎勵 155 人次，市級獎勵 235 人次。先后有 36 名教師獲得全國、省、市、區(qū)評優(yōu)課 一等獎 。 35 名教師獲得市、區(qū)名教師、學(xué)科優(yōu)秀教師、青年骨干教師榮譽稱號 。教師撰寫的 300 余篇 教育教學(xué)論文在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表。學(xué)校培養(yǎng)了一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。 學(xué)校也正因為這支優(yōu)秀的教師團隊而備受社會青睞與肯定。☆ 立足課改，碩果累累少華街小學(xué)早在 1984 年就被江蘇省教育廳確定為徐州市第一批省大改試點小學(xué)。學(xué)校以“七位一體”體育改革為龍頭，提出“撥亮體育改革一盞燈，照亮全面發(fā)展一片紅”等口號，探索教育改革新思路。國家教委、體委及省市領(lǐng)導(dǎo)伍紹祖、楊秀峰、何振梁、楊泳沂等先后來學(xué)校視察并題詞，盛贊少華街小學(xué)的成功經(jīng)驗。面對新一輪課程改革，學(xué)校堅持 “ 以人為 本，和諧發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念， 全面實施素質(zhì)教育。多年來，學(xué)校以“乒乓文化”為抓手，帶動教育教學(xué)的改革與發(fā)展。學(xué)校分別承擔(dān)過國家、省、市級課題研究三十余項，省級重點課題《常態(tài)編班下分類教學(xué)》的科研成果向全省推廣，國家級課題《小學(xué)德育活動課實效性研究》獲中央教科所優(yōu)秀科研成果一等獎。為學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會做人”奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校注重開展豐富多彩的興趣活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進了學(xué)生多元化的發(fā)展。近三年來，學(xué)生參與作文、英語、奧數(shù)、書畫、樂器、科技等各級大賽先后有 2000 余人次獲獎。 2003 年徐州一中及三中中考成績第一名均為少華街小學(xué)畢業(yè)生! 2004 — 2005 年徐州市區(qū)中考狀元張弛、劉恒， 2007 年一中中考成績第一名李先立同學(xué)也是少華街小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校多次獲泉山區(qū)教學(xué)突出貢獻獎，在歷次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研性測試中名列全市前茅，綜合考評名列全區(qū)榜首?！?乒乓特色，冠軍搖籃少華街小學(xué) 一直以乒乓運動為特色促進學(xué)校的全面發(fā)展。被譽為 “ 世界冠軍的搖籃 ” 。近三十年，學(xué)校 先后為國家隊和省隊輸送了靳魯芳、孫晉、張勇、許昕等優(yōu)秀運動員近百人。 學(xué)校連續(xù)五年獲全國乒乓球重點單位少年組男子單打冠軍，男子團體第一名的優(yōu)異成績，六次被評為“全國體育傳統(tǒng)項目先進集體”，十二次被授予“全國乒乓球重點單位”、“全國體育群體工作先進集體”和“江蘇省群體活動先進集體”等榮譽稱號 , 學(xué)校的乒乓特色操代表江蘇省在天安門前風(fēng)采展示 , 受到各界好評 !少華人把“團結(jié)”、“拼搏”、“奮勇”、“爭先”的乒乓精神內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，創(chuàng)造出個性化的教學(xué)典范，并讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，張揚個性，發(fā)揮創(chuàng)造力，使學(xué)校成為孩子們成長的樂園，走向完美人生的基地。我們把乒乓精神滲透到學(xué)校各方面的工作中，使之真正成為少華街的品牌，成為少華街人人具備的優(yōu)良品質(zhì)。 學(xué)校形成了 獨具特色的 乒乓文化，促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展!☆國際交流，促進發(fā)展少華街小學(xué)還是“外事接待單位”，先后接待哥倫比亞、日本、美國、法國、韓國等友好代表團 80 余次，與日本半田市宮池小學(xué)、澳大利亞大丹德農(nóng)市西部小學(xué)、奧地利雷歐本市中心小學(xué)締結(jié)為友誼校，定期進行教育教學(xué)、乒乓文化、興趣活動等方面的交流，輸送教師去國外培訓(xùn)，通過國際交往開闊了學(xué)生的眼界，促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展!☆ 傳承歷史，再鑄輝煌少華街小學(xué)沉淀著厚重的歷史，承接了嶄新的未來，傳承了文明的精髓，洋溢著青春的氣息。百年來，學(xué)校 曾先后獲得“全國乒乓球重點單位、全國青少年群體先進學(xué)校、全國校園文化先進學(xué)校、中國藝術(shù)特色學(xué)校、全國科研先進單位、江蘇省精神文明先進單位、江蘇省三星級實驗小學(xué)、江蘇省模范小學(xué)、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、江蘇省科研先進單位、中國 EPD 教育項目實驗學(xué)校”等上百項殊榮 。少華街小學(xué) 堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全力打造教育品牌， 成為莘莘學(xué)子成才的理想殿堂。 我們堅信：這所百年名校將成為“科研的基地，示范的窗口，人才的搖籃，成長的樂園”!
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