鞏義市第二高級中學(xué)簡介

　鞏義市第二中學(xué)　鞏義市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1951年，迄今有53年歷史，是河南省首批辦好的重點中學(xué)之一。二中有其輝煌的歷史。1960年5月，學(xué)校被評為“全國教育工作先進單位”，師生代表出席國務(wù)院召開的“群英會”，受到周恩來總理的接見，鄧小平副總理為學(xué)校題詞“先進單位”。1961年7月，學(xué)校高考成績名列河南第一、全國第六，《光明日報》、《河南日報》等多家新聞媒體對學(xué)校作了專題報道。1961年10月，學(xué)校被河南省教育廳命名為重點中學(xué)。 1981年10月，學(xué)校被河南省教育廳定為首批辦好的省重點高級中學(xué)。高考恢復(fù)至今，高考上線率連續(xù)數(shù)年名列鄭州市前茅，河南省文、理科狀元先后多次出自鞏義二中，數(shù)、理、化競賽獲河南賽區(qū)一等獎超百人，考取北大、清華百余人，為重點高校輸送保送生數(shù)百人，向普通高校輸送學(xué)生近萬人，其中在國外讀書和工作的有380余人。1985年，被教育部和軍委三總部等八大單位定為“全國軍訓(xùn)試點學(xué)校”；同年11月，接受了教育部和總參、總政領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。　　為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，2002年5月，鞏義市委、市政府投資1.26億元建設(shè)鞏義二中新校址。2003年8月20日，學(xué)校整體搬遷至新址。新址由國家建設(shè)部規(guī)劃設(shè)計總院設(shè)計，占地面積505畝，建筑面積67840平方米。設(shè)計教學(xué)規(guī)模每級18個教學(xué)班，三級共54個教學(xué)班，2700名學(xué)生。主要建筑有：辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書科教樓、學(xué)生公寓、師生餐廳、外教后勤樓、400米塑膠跑道等。學(xué)校實現(xiàn)了“五網(wǎng)合一”：校園局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)評估網(wǎng)、閉路電視、校園智能廣播。每位教師一臺電腦，每個教研組一臺打印機。全校有 1100個信息點。所有教室都配有全套多媒體設(shè)備，并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接?！　≡陂L期的教育教學(xué)實踐中，學(xué)校恪守“勤奮、樸實、文明、有志”的校訓(xùn)，堅持以創(chuàng)新教育為先導(dǎo)，以科學(xué)管理為標(biāo)準(zhǔn)，以能力開發(fā)為中心，以成就復(fù)合人才為目標(biāo)，嚴(yán)格教學(xué)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并逐漸形成了“刻苦、惜時、規(guī)范、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”的教風(fēng)和“好學(xué)、善學(xué)、學(xué)會、學(xué)活”的學(xué)風(fēng)。　　近年來，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建全國千所示范性高中這一有利契機，根據(jù)“培養(yǎng)創(chuàng)造未來的中國人”的育人目標(biāo)，以“不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，把二中辦成河南拔尖、全國一流的實驗性、示范性高中”為發(fā)展目標(biāo)，實施“以規(guī)范管理求教育質(zhì)量，以教育質(zhì)量求社會效益，以社會效益求規(guī)模發(fā)展”的治校方略，確定“兩眼盯在質(zhì)量上，功夫花在管理上，基礎(chǔ)打在師資隊伍建設(shè)上”的工作重心，大刀闊斧地進行課堂教學(xué)改革，以學(xué)生終身發(fā)展為本，構(gòu)建素質(zhì)教育課程體系和評價體系，全面實施素質(zhì)教育，精心打造二中品牌?！　∷刭|(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，但成才須先成人。為使每位學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面、和諧發(fā)展，學(xué)校始終把德育工作擺在第一位，堅持“五育并舉，德育為首，低重心運行，高標(biāo)準(zhǔn)落實”的原則，營造以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合素質(zhì)教育大環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，促進學(xué)生個性的充分發(fā)揮和綜合能力的不斷提高。在教育教學(xué)中，注重知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，力求把每位學(xué)生的潛能開發(fā)到最大化。　　素質(zhì)教育的重點是課程建設(shè)。學(xué)校從課程目標(biāo)整體性、課程結(jié)構(gòu)多元性、課程教學(xué)差異性等方面出發(fā)，樹立全新的素質(zhì)教育課程觀，以實施研究性學(xué)習(xí)為抓手，進行“三課堂”（小課堂、中課堂、大課堂）和“三課型”（基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程）改革，形成鮮明的辦學(xué)特色。2001年4月，學(xué)校成功主辦了“河南省研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場會”。6月，學(xué)校成功入選“全國素質(zhì)教育百校行”?！吨袊逃龍蟆?、《河南日報》、《鄭州日報》、中國教育電視臺、河南電視臺、鄭州電視臺等新聞媒體先后多次做過專題報道。2002年1月，河南省副省長賈連朝專程來到鞏義二中，對素質(zhì)教育實施情況作專題調(diào)研。　　素質(zhì)教育的實施離不開教育科研的支撐。學(xué)校樹立長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念，根據(jù)“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研原則，強化“以教研促質(zhì)量，以科研上水平”的教育思想，重視現(xiàn)代教育理論的研究、借鑒、總結(jié)和整合，確定“反思性的總結(jié)研究、前瞻性的探索研究、開拓性的創(chuàng)新研究”三大教科研內(nèi)容，依照“以科研促教改，以改革求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展”的工作思路，在全校形成濃厚的教科研氛圍。目前，學(xué)校已經(jīng)形成國家級、省級、市級科研課題網(wǎng)絡(luò)，教師發(fā)表、獲獎的成果、論文、專著達(dá)500余篇（部），探索出的新教法形式多樣，在省、市得到廣泛推廣?！　∷刭|(zhì)教育的推進需要高水平的師資隊伍。為培養(yǎng)一支學(xué)有專長、事業(yè)心強、業(yè)績突出的師資隊伍，學(xué)校制定了師資隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)：既注重加強與國內(nèi)知名師范院校和科研部門的縱向聯(lián)系，爭取理論指導(dǎo)和客座教授，又注重加強與國內(nèi)著名高中的橫向聯(lián)系，取人之長，補已之短。形成校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)，用中國最前沿的教育理念來武裝二中人。以校本培訓(xùn)為重點，從師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩方面著手，推進骨干教師的培養(yǎng)和教師隊伍整體素質(zhì)的提高，引導(dǎo)全體教師從經(jīng)驗型向探索型、學(xué)者型、專家型轉(zhuǎn)變。目前，全校共有教職工158人，其中129名專任教師中有國家級、省級優(yōu)秀教師7人，特級教師2人，高級教師32人，研究生學(xué)歷4人，研究生課程進修結(jié)業(yè)10人，在讀雙學(xué)位1人，河南省骨干教師15人，鄭州市骨干教師2人，鄭州市學(xué)術(shù)帶頭人和階梯人才4人，形成一支結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績卓著的師資隊伍?！　榱藢⑺刭|(zhì)教育推向深入發(fā)展，學(xué)校還注重開發(fā)國際、國內(nèi)兩種教育資源，不斷汲取新教育理念。在開發(fā)國內(nèi)教育資源方面，與中國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)——上海，結(jié)成了多重教育關(guān)系：1、成為上海華東師范大學(xué)的試驗基地；2、聘請華東師范大學(xué)三名博士生導(dǎo)師、教授為二中的客座教授；3、與全國著名高中——上海大同中學(xué)、敬業(yè)中學(xué)、七寶中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，互派學(xué)者，定期交流。目前，學(xué)校已與省內(nèi)外五十余所兄弟院校建立了信息交流和教師定期互訪關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)雙贏。吸引了全國二十多個省、自治區(qū)、直轄市的四千余名教育同仁前來參觀、座談、交流，加強了溝通，增進了友誼。　　在開發(fā)國際教育資源方面，從多方面著手，積極與世界教育發(fā)達(dá)國家——美國，建構(gòu)三種教育關(guān)系：一是與美國3所中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，每年利用暑假互派師生，雙向交流。二是走出去，請進來。每年選派三名外語教師到美國進行為期3~6個月的進修、學(xué)習(xí)，吸收國外先進的教育思想、教學(xué)方法和教育技術(shù)；聘請兩名外籍教師到學(xué)校任教。三是與美國三所大學(xué)實現(xiàn)直接對接，每年選派10名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生出國留學(xué)。開放的辦學(xué)理念贏得了海外同仁的積極響應(yīng)，美國、加拿大、新加坡等外籍師生先后來校訪問、交流，學(xué)校已被加拿大溫莎大學(xué)定為中國招生基地?！　∥迨噍d發(fā)展史積淀下的優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量和鮮明辦學(xué)特色，推動著鞏義二中在奮斗的征程中穩(wěn)步前進，鑄就了輝煌業(yè)績。學(xué)校被省委、省政府命名為“河南省文明單位”、“河南省衛(wèi)生先進單位”、“河南省中學(xué)管理先進單位”，相繼被定為全國教育科學(xué)十五科研課題重點實驗校、中國西部教育顧問單位、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)實驗基地、河南省教育科研實驗基地、華東師范大學(xué)教育科研實驗基地、河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理專業(yè)委員會常務(wù)理事單位、河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會重點實驗研究基地，先后被評為“鄭州市文明單位標(biāo)兵”、“鄭州市辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”、“鄭州市先進教工之家”等。2002年10月，以優(yōu)異成績首批通過鄭州市示范性高中評估驗收，被定為鄭州市示范性高中。河南省委副書記范欽臣、省人大常委會副主任袁祖亮、副省長賈連朝、省教育廳廳長蔣篤運、副廳長馬振海、鄭州市副市長丁世顯、孫新雷、教育部高中處處長鄭增儀等各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察、調(diào)研，并對學(xué)校素質(zhì)教育實施情況給予高度評價。　　五十年探索，五十年奮進。歷經(jīng)艱辛洗禮的鞏義二中全體師生，決心秉承歷史沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇挑時代賦予的重任，不斷求解教育改革難題，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。教學(xué)中，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，注重多元文化的吸收；在加強愛國主義教育的同時，注重國際理解、國際合作、國際競爭意識的培養(yǎng)。把鞏義二中融入世界教育改革的大潮，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，把鞏義二中辦成河南拔尖、全國一流的實驗性、示范性高中，努力使鞏義二中成為先進教育思想的代表，優(yōu)秀教師成長的沃土，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，實施素質(zhì)教育的典范。

鞏義市第二高級中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：河南省鞏義市杜甫街道辦永安路88號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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