邢臺(tái)市第十五中學(xué)簡(jiǎn)介

　　黌舍帶領(lǐng)班子安穩(wěn)建立“以報(bào)酬本，為學(xué)平生天生長(zhǎng)奠定”的辦學(xué)理念，一直對(duì)峙“邃密辦理，全面育人，安身實(shí)際，穩(wěn)步生長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，盡力發(fā)揚(yáng)“連合松散，務(wù)虛貢獻(xiàn)，艱苦妥協(xié)，克意朝長(zhǎng)進(jìn)步”的良好傳統(tǒng)，不竭豐富黌舍內(nèi)涵，經(jīng)心打造邢臺(tái)市佳構(gòu)黌舍，以邃密的構(gòu)造辦理、精美的西席組合、精美的講授形式、精彩的講授環(huán)境、精到的安然防護(hù)辦法、經(jīng)心的思惟品德教誨，為莘莘學(xué)子斥地了一方茁壯生長(zhǎng)的膏壤。黌舍標(biāo)準(zhǔn)辦理，細(xì)化各項(xiàng)事情，每項(xiàng)事情、每個(gè)環(huán)節(jié)都制定了詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，肯定了專人賣力，營(yíng)建了事事有人管，大家有職責(zé)的杰出場(chǎng)合場(chǎng)面。迷信、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的辦理，促進(jìn)了黌舍各項(xiàng)事情調(diào)和、均衡、疾速的生長(zhǎng)，黌舍前后曾榮獲“邢臺(tái)市三防教誨先進(jìn)單位”、“邢臺(tái)市教誨事情先進(jìn)單位”、“學(xué)習(xí)李素麗先進(jìn)單位”、 “先進(jìn)基層黨構(gòu)造”、“德育事情先進(jìn)黌舍”、“邢臺(tái)市文明單位”、“河北省思惟政治事情先進(jìn)單位”、“五四紅旗團(tuán)構(gòu)造”等名譽(yù)稱呼。 　　2、師資扶植 　　西席步隊(duì)是黌舍事情的中堅(jiān)力量，是黌舍教誨事情的詳細(xì)實(shí)施者。只需進(jìn)步西席的停業(yè)本領(lǐng)和團(tuán)體本質(zhì)，才氣才氣縱橫進(jìn)步辦學(xué) 質(zhì)量。為了加強(qiáng)師資步隊(duì)扶植，黌舍遍及展開“夯實(shí)思惟，更新看法，研討停業(yè)，強(qiáng)化技術(shù)”活動(dòng)。為了加強(qiáng)政治實(shí)際學(xué)習(xí)，黌舍制定了政治學(xué)習(xí)軌制，每個(gè)月查抄教職工的學(xué)習(xí)條記，并作為年關(guān)政治思惟考核的根據(jù)之一，促進(jìn)了西席步隊(duì)政治本質(zhì)的進(jìn)步。為了加強(qiáng)師德教誨，黌舍在寒假對(duì)西席停止專題培訓(xùn)，在慶賀西席節(jié)之際，黌舍停止昌大的西席節(jié)宣誓典禮，不竭強(qiáng)化西席的責(zé)肆認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)西席的職業(yè)品德看法。1996年10月26日，鐘素娥教員在上巾幗建功樹模課時(shí)，突發(fā)腦溢血暈倒在講臺(tái)上，于11月2日醫(yī)治有效歸天。市教委黨委授予她“敬業(yè)愛生榜樣西席”的名譽(yù)稱呼，并號(hào)令全市教誨戰(zhàn)線的泛博教職員工展開向鐘素娥同道學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我校以鐘素娥教員為表率，內(nèi)鑄師魂，外塑抽象。目前，愛崗敬業(yè)，教書育人，成為十五中西席的遍及共鳴。 　　黌舍狠抓講授通例，加大教誨講授事情的督查與考評(píng)，實(shí)施查課制、問責(zé)制和年關(guān)考評(píng)一票反對(duì)制，強(qiáng)化西席的責(zé)肆認(rèn)識(shí)。完美以班主任、教研組為核心的質(zhì)量辦理體系，落實(shí)講授質(zhì)量考核嘉獎(jiǎng)體例，變更了西席教誨講授的主動(dòng)性。黌舍主動(dòng)倡導(dǎo)與四中、九中、十一中、十二中、十三中、二十中、職教中間等兄弟黌舍前后結(jié)成結(jié)合體，共同展開講授活動(dòng)，開闊了西席的視野，變更了西席的事情主動(dòng)性，完成了“上風(fēng)互補(bǔ)，共同進(jìn)步”的目標(biāo)。黌舍以教改促講授，建立了“教研課題、講堂講授、興趣活動(dòng)”相連絡(luò)的指導(dǎo)目標(biāo)，夸大教研活動(dòng)以進(jìn)步講授質(zhì)量為目標(biāo)，去切磋認(rèn)知規(guī)律，研討講授規(guī)律，使教研事情閃現(xiàn)強(qiáng)大的生命力。黌舍多次赴江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)“誘思切磋法”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)法”，赴山東杜朗口中學(xué)和邢煤中學(xué)學(xué)習(xí)“杜朗口講授形式”，并在黌舍有打算地慢慢推行，進(jìn)步了門生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教誨質(zhì)量的進(jìn)步。黌舍在研討學(xué)習(xí)“十一五”課題指南的根本上，申報(bào)了省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)，有關(guān)西席主動(dòng)插手課題培訓(xùn)，推動(dòng)了研討課題的展開。黌舍教研組遍及展開聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中充分闡揚(yáng)老西席“傳、幫、帶”的感化，全面進(jìn)步了青年西席的講授技術(shù)。 　　鄭霜、李君、文天剛等教員被評(píng)為邢臺(tái)市講授標(biāo)兵；賈麗芬教員被評(píng)為邢臺(tái)市嘗試標(biāo)兵；李麗、王秀菊教員在邢臺(tái)市“百千萬優(yōu)良課評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)；王文剛、郭湘云、馮書梅、李君等教員前后榮獲市級(jí)優(yōu)良西席稱呼；李君教員被評(píng)為邢臺(tái)市教壇新秀，鄭霜教員被評(píng)為邢臺(tái)市學(xué)科骨干；特級(jí)西席賈英培在邢臺(tái)市化學(xué)講授范疇舉足輕重；馬愛書、聶楓紅、王秀菊、李君等教員前后插手了省級(jí)骨干西席培訓(xùn)；鄭霜教員曾榮獲河北省優(yōu)良課評(píng)比一等獎(jiǎng)、國度級(jí)優(yōu)良課三等獎(jiǎng)。邢臺(tái)市十五中開端構(gòu)成了一支政治合格、本質(zhì)過硬、布局公道、風(fēng)格踏實(shí)、專業(yè)精通、成績(jī)一流的西席步隊(duì)，教誨講授成績(jī)卓著：黌舍比來幾年來在各種學(xué)科比賽中有16人獲國度級(jí)嘉獎(jiǎng)，60多人獲省市級(jí)嘉獎(jiǎng)。黌舍比年中考成績(jī)凸起，升學(xué)率達(dá)98%以上。門生在結(jié)合體語數(shù)外比賽中，各年級(jí)、各學(xué)科成績(jī)首屈一指。門生在理化嘗試測(cè)驗(yàn)和體育測(cè)驗(yàn)中優(yōu)良率達(dá)91%以上。黌舍高中教員負(fù)擔(dān)崇高任務(wù)，降服重重困難，盡力做著大量初創(chuàng)性事情，其教誨事跡也獲得了社會(huì)的承認(rèn)。 　　3、德育事情 　　黌舍一貫對(duì)峙“德育為首，五育并舉”的教誨目標(biāo)，盡力完美德育事情帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)和事情軌制，構(gòu)成了政教處為中間、班主任為骨干、教職工為主體、門生會(huì)為助手的德育事情收集機(jī)制，四支力量在德育事情中主動(dòng)闡揚(yáng)感化，完成了德育事情的多路子、多渠道和全方位化。黌舍一直對(duì)峙每周一升旗典禮，停止國旗下發(fā)言；一直對(duì)峙《班級(jí)辦理量化打分細(xì)則》，政教處每天構(gòu)造對(duì)各班門生的考勤、儀表、衛(wèi)生、規(guī)律、集會(huì)、上操、早讀、板報(bào)、宿舍辦理和自行車擺放等環(huán)境停止量化，當(dāng)真落實(shí)“活動(dòng)紅旗”軌制、“文明宿舍”、“文明班級(jí)”評(píng)比軌制、門生會(huì)參與衛(wèi)生規(guī)律查抄軌制和門生值班軌制，變更了門生參與黌舍辦理的主動(dòng)性，促進(jìn)了門生文明風(fēng)俗的養(yǎng)成。一直對(duì)峙重生軍訓(xùn)，培養(yǎng)了門生的規(guī)律看法和雷厲流行的風(fēng)格。樸拙播送站、雨露文學(xué)社以及音樂和美術(shù)興趣小組對(duì)峙展開活動(dòng)，既稠密了黌舍的文明氛圍，又培養(yǎng)了門生多方面的興趣。黌舍當(dāng)真落實(shí)兩操一活動(dòng)軌制，黌舍安身實(shí)際，連絡(luò)操場(chǎng)小的特性，遍及展開了毽球比賽、跳繩比賽、會(huì)操比賽等活動(dòng)，活潑了門生的課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)了門生的體質(zhì)。黌舍園地固然小，但次序井然，凌晨6：00構(gòu)造留宿生列隊(duì)跑操，上午大課間門生兩操整齊到位，下午課外活動(dòng)門生跳繩、踢毽、跑步，全部操場(chǎng)活而穩(wěn)定。 　　在耐久的德育實(shí)際中，黌舍構(gòu)成了很多傳統(tǒng)的德育活動(dòng)。黌舍政教處和團(tuán)委經(jīng)由過程展開“知榮、明恥、奮進(jìn)”演講比賽、征文比賽、歌頌比賽等教誨活動(dòng)，使門生安穩(wěn)建立精確的天下觀、人生觀、代價(jià)觀，文明之風(fēng)吹遍校園。黌舍經(jīng)由過程構(gòu)造國旗下發(fā)言、瞻仰邢臺(tái)束縛記念碑、迎國慶歌頌比賽等活動(dòng)，遍及展開了誠信教誨、安然教誨、行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教誨、愛國主義教誨和革命傳統(tǒng)教誨，進(jìn)步了門生的思惟品德本質(zhì)。1995年12月31日， 84班易方亮同窗在達(dá)活泉公園破冰救濟(jì)6歲兒童劉佳偉，邢臺(tái)市教委授予他“舍己救人的好少年”名譽(yù)稱呼，并號(hào)令全市中小門生主動(dòng)展開向易方亮學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在積年的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中，黌舍政教處和團(tuán)委常常構(gòu)造門生到火車站、交通崗、街道社區(qū)等處展開任務(wù)休息，邢臺(tái)市電視臺(tái)、《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》、《牛城晚報(bào)》多次予以報(bào)導(dǎo)。1998年在學(xué)雷鋒活動(dòng)中提出三個(gè)相連絡(luò)：安身本職和貢獻(xiàn)愛心相連絡(luò)，傳統(tǒng)活動(dòng)與特性活動(dòng)相連絡(luò)，校內(nèi)和校外相連絡(luò)，全校師生共做功德863件，收到校表面揚(yáng)信18封。2002年在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，張莎莎、邱玲慧的典范事跡被邢臺(tái)有線電視臺(tái)專題報(bào)導(dǎo)。2006年的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)以“戴德社會(huì)”為主題，在校園內(nèi)展開了各種情勢(shì)的感激教員，感激母校的戴德活動(dòng)；在家庭中展開為父母做一次飯，洗一次衣服和洗一次腳活動(dòng)；在社會(huì)上很多同窗深切社區(qū)停止任務(wù)休息，培養(yǎng)了門生酷愛社會(huì)、酷愛故國、酷愛黌舍、酷愛教員、酷愛父母的豪情。為了培養(yǎng)門生的環(huán)保認(rèn)識(shí)，06年4月，政教處收回了“庇護(hù)環(huán)境，從我做起”的建議，活動(dòng)以匯集廢舊電池為主，師生僅一月余共匯集廢舊電池5萬余節(jié)。在匯集廢舊電池的同時(shí)，同窗們熟諳到了廢舊電池的風(fēng)險(xiǎn)，從小建立了庇護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)?！杜３峭韴?bào)》兩次對(duì)活動(dòng)予以報(bào)導(dǎo)，邢臺(tái)有線電視臺(tái)對(duì)該校師生停止了采訪。 　　門生的心機(jī)教誨倍受黌舍正視，黌舍遴派王秀菊教員插手了邢臺(tái)市門生心機(jī)教誨教誨學(xué)習(xí)，作為黌舍的專業(yè)心機(jī)教誨員，王教員常常對(duì)門生停止心機(jī)安康教誨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、家庭有困難、沉迷網(wǎng)吧、脾氣外向的門生停止心機(jī)教誨，收到了杰出的結(jié)果。黌舍政教處協(xié)同班主任在轉(zhuǎn)化題目門生過程中，以心機(jī)教誨為切入點(diǎn)，深切分解題目門生的成因，變更統(tǒng)統(tǒng)主動(dòng)身分，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)時(shí)候耐煩做題目門生的轉(zhuǎn)化事情，見效較著。黌舍經(jīng)由過程加強(qiáng)德育文明扶植，加強(qiáng)了門生的愛國認(rèn)識(shí)、個(gè)人看法和榮辱看法，促進(jìn)了門生的全面生長(zhǎng)。 　　4、黨團(tuán)工會(huì) 　　黨支部是帶領(lǐng)黌舍事情的核心力量，黨建工尷尬刁難調(diào)和校園的扶植，起著強(qiáng)無力的促進(jìn)和包督事情。我校黨支部一直把黨員的教誨與辦理作為黨建事情的重點(diǎn)來抓，當(dāng)真對(duì)峙“三會(huì)一課”軌制，對(duì)峙展開社會(huì)主義榮辱觀教誨，當(dāng)真構(gòu)造黨員學(xué)習(xí)十七大精力和新訂正的《黨章》。我校黨支部還重視把西席思惟品德認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，同實(shí)際施動(dòng)緊密連絡(luò)起來。在黨支部的號(hào)令下，黌舍教職工遍及展開丑化校園任務(wù)休息，奏出了一曲曲調(diào)和的旋律。黌舍工會(huì)建立 “教工之家”活動(dòng)室，建設(shè)了跳舞設(shè)施、健身設(shè)施和文娛設(shè)施，泛博教職工在事情和學(xué)習(xí)之余抓緊表情，調(diào)劑心態(tài)，促進(jìn)了身心安康。為了加強(qiáng)連合，營(yíng)建調(diào)和氛圍，黌舍工會(huì)主動(dòng)構(gòu)造教職工插手各種體裁活動(dòng)，如“綁腿競(jìng)走”、“跳繩比賽”、“踢毽比賽”、 “慶中秋聯(lián)誼會(huì)”、“迎新年茶話會(huì)”等。泛博教職工在活動(dòng)中互幫合作，相互相同，相互合作，前嫌盡釋，友情加深。黌舍女隊(duì)在教誨體系構(gòu)造的“西席杯籃球賽”中多次名列前三名。教職工的婚、喪、嫁、娶以及抱病住院等，黌舍帶領(lǐng)都親身登門奉上一份體貼。自2005年起，黌舍一向?qū)χ旁诮坦ど諘r(shí)送蛋糕表示慶祝。黌舍教職工一人有難，大師援助，2005年6月15日，鄭平海教員摔傷致盆骨粉碎性骨折，黌舍拿出3000元為其處理實(shí)際困難。同年8月，朱軍教員患脊髓血管瘤，教職工捐款6497元，減緩了其醫(yī)療費(fèi)壓力。在黌舍構(gòu)造的例次“送暖和、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，黨團(tuán)員帶頭，全部教職工主動(dòng)插手慷慨解囊，充分表現(xiàn)了教職工的高貴氣勢(shì)。 　　5、文明扶植 　　黌舍重視文明扶植，主動(dòng)營(yíng)建稠密的體裁氛圍，主動(dòng)實(shí)際文明育人。黌舍的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特性，揭示在了黌舍的奪目地位，時(shí)候鼓勵(lì)師生昂揚(yáng)朝長(zhǎng)進(jìn)步。黌舍按照分歧年級(jí)門生的特性，在課堂、嘗試室、樓道、門洞、廁所、水房、餐廳等處設(shè)置溫馨提示、警示標(biāo)語、文明鼓吹丹青和科普知識(shí)鼓吹畫等，力求“讓每堵墻都能說話”。黌舍的各種樹木掛有身份標(biāo)牌，使門生隨時(shí)隨地遭到教誨。進(jìn)一步營(yíng)建了稠密的黌舍文明氛圍。 　　班級(jí)文明是隱形的課程資本，它有益于指導(dǎo)門生構(gòu)成精確的代價(jià)觀，培養(yǎng)門生高雅的志趣和杰出的糊口學(xué)習(xí)風(fēng)俗。黌舍班級(jí)文明結(jié)應(yīng)期間特性和情勢(shì)需求，凸起“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”的主線，同時(shí)又各具特性：145班的“班級(jí)星”活動(dòng)，148班的“群星燦爛”專欄，既鼓勵(lì)門生不竭長(zhǎng)進(jìn)，又為班級(jí)建立了各個(gè)方面的表率。高一（7）班的《幻星》手抄報(bào)，高二理科班“圖書一角”，138班的“書之苑”等不但能豐富門生的課外糊口，更激起了門生的求知欲。138班的“芳華有言”，142、143班的“芳華感言”，“我愛我班”，144班的 “發(fā)奮圖強(qiáng)”， “交友格言”，140班的“我學(xué)習(xí)我歡愉，我拼搏我無悔”等自創(chuàng)的 “班級(jí)格言”，盡現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。138、142、143班的書法作品揭示、作文展覽、寫作園地，以及高二理科班的每日六字等專欄盡展門生自我風(fēng)彩，熏陶了門生情操。各個(gè)班級(jí)活潑、活潑、富有人文氣味的班級(jí)文明氛圍，促進(jìn)了調(diào)和班個(gè)人扶植，促進(jìn)了門生的調(diào)和生長(zhǎng)。 　　6、安然事情 　　確保師生生命和黌舍財(cái)產(chǎn)安然是黌舍的甲等大事，多年來，黌舍安然事情常抓不懈。2005年11月黌舍投資18000元，在教誨系率搶先裝置了紅外監(jiān)控設(shè)備，全天24小時(shí)監(jiān)控黌舍的安然狀況。2007年10月，黌舍在本來4個(gè)攝像頭的根本上增加到12個(gè)，進(jìn)一步進(jìn)步了黌舍安然防備的程度。對(duì)留宿生的辦理是黌舍的事情重點(diǎn)， 黌舍除了裝備糊口教員賣力留宿生的辦理外，還嚴(yán)格履行24小時(shí)不間斷無裂縫值班軌制，校長(zhǎng)輪番帶班，中層輪番值班，值班期間要求24小時(shí)在校，并多次巡查，及時(shí)措置各種題目，確保師生安然。黌舍門崗嚴(yán)格出入軌制，對(duì)外來職員一概詳細(xì)查問，當(dāng)真登記，以防閑雜職員混入；師生一概憑教務(wù)處或政教處開具的臨時(shí)告假條外出，留宿生沒有家長(zhǎng)或教員的帶領(lǐng)一概不準(zhǔn)外出，平常平凡小病由校醫(yī)來校診治，沉痾則由教員或家長(zhǎng)親身帶領(lǐng)到正軌病院診治，包管了每一名留宿生的安然。黌舍在各班增設(shè)了安然委員，及時(shí)排查門生中的不平安身分，做到了防患于已然。黌舍構(gòu)造全部師生簽訂了安然任務(wù)狀，建立了任務(wù)究查軌制。黌舍多次印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，變更統(tǒng)統(tǒng)主動(dòng)身分，進(jìn)一步把安然事情做細(xì)做實(shí)，確保了黌舍積年無安然變亂產(chǎn)生，校長(zhǎng)王文剛同道多次被評(píng)為“邢臺(tái)市綜合管理先進(jìn)小我”遭到市委表揚(yáng)。 　　多年來，我校以生長(zhǎng)增調(diào)和，以調(diào)和促生長(zhǎng)，黌舍的各項(xiàng)奇跡獲得了必然成績(jī)，但仍存在一些錯(cuò)誤謬誤和不敷，如黌舍的生長(zhǎng)步子太小，鼎新的力度不大，黌舍教研事情的亮點(diǎn)還很完善，品牌認(rèn)識(shí)需求進(jìn)一步加強(qiáng)等。“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，感激教誨局構(gòu)造的智力援助活動(dòng)，本日幸喜各住帶領(lǐng)到臨我校，但愿各位帶領(lǐng)多多建言獻(xiàn)策，為十五中的生長(zhǎng)多留下您的貴重定見。我們將謙虛聽取建議，盡力付諸行動(dòng)，不竭推動(dòng)事情，盡力為邢臺(tái)的教誨奇跡做出更大進(jìn)獻(xiàn)。

邢臺(tái)市第十五中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)牛市街4號(hào)

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