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深圳市羅湖區(qū)怡景小學
公立普通
一、創(chuàng)辦歷程 1987年9月，在深圳第一個以別墅為主體的住宅區(qū)內(nèi)，誕生了一所小學——怡景小學。她被紅花掩映，被綠樹環(huán)抱，美麗而幽靜，玲瓏而高雅。這獨特的環(huán)境，與怡景花園一樣很快收引了遠近的學童。 學校開辦17年來，經(jīng)歷了三任校長的潛心打造。有的從環(huán)境教育入手，彰顯學校優(yōu)越的育人環(huán)境;有的以少先隊活動為契機，圍繞著校風、學風建設開展行之有效的系列活動；有的從關注教師的師德師風、師能開始，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。學校于1996年2月通過區(qū)一級學校評估后，1998年6月通過市一級學校評估，成為羅湖最早的市級學校之一，1998年又被評為深圳市辦學效益好學校。怡景小學很快成為了有影響力的學校。 2003年第三任校長劉肇廷接任。他分析了學校的現(xiàn)實，提出了五年“三步走”的辦學目標——穩(wěn)中求進，進中求新、新中求精，最終實現(xiàn)他“四求”的辦學理念(求實、求新、求進、求精)。工作中，事事當前突出“人本位”思想，關注教師的工作環(huán)境和工作心態(tài)，花大力氣，改善辦學條件，解決制約教師現(xiàn)代化教學水平提高的硬件問題，解決困擾教師多年的辦公環(huán)境差的問題；身先士率狠抓師德師風建設，用心去研究和解決學校發(fā)展和教師成長的新問題。如今學校面貌煥然一新，高標準的籃球場，二千多平方米的新綜合室投入使用，連影響學生安全的圍墻問題、屋頂滲漏問題等都一并得到解決。教師對這來之不易的學習、工作的新天地，懷有深深的認同感、幸福感，全身心投入教書育人的工作當中。一年多的時間里，教育教學成績顯著，實現(xiàn)了真正意義上的進中求新。這說明關注教師，就是關注教育事業(yè)，關注教師的發(fā)展，就是關注學校發(fā)展，相輔相成、相得益彰?！ 《?、基本情況 學校占地面積8266m2，有一棟U形四層教學樓和一棟建筑面積2005 m2四層綜合功能室樓。學校分為教學區(qū)、運動區(qū)、綜合實踐操作區(qū)，所有功能室及配套設施都按市一級學校配套齊全，13個教學班，每間教室都裝配有多媒體教學平臺，學校有資源共享的網(wǎng)絡信息交換機，可以較快捷地搜索提取所需要資料?！ ∪?、師資隊伍 學校有在職在編教職工41人，小高職稱31人，市區(qū)學科帶頭人、中青年骨干教師5人；研究生學歷1人，本科學歷7人，大專學歷28人。2007年前，學校教師大專學歷達標率將實現(xiàn)100%；教師結構顯橄欖形，40歲以下中青年教師占65%，是一支學歷高，綜合素質(zhì)好，實干進取精神強的年輕的教師隊伍?！ ∷?、辦學特色 經(jīng)過三任校長的精心打造，怡景小學已經(jīng)形成了以體育、音樂為特色學科，各學科均衡發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。學校現(xiàn)有國家級音樂實驗課題1個，省級美術實驗課題、區(qū)級語文實驗課題各1個。學生的校本教育內(nèi)容——勞動綜合實踐教育，也引起區(qū)教育局的重視，并指定為“廣東省勞動社會實踐綜合教育專題研討會”交流內(nèi)容。我校的“在勞動中體驗快樂”的實驗報告展板，贏得了與會者的贊許?！ ?nbsp; 在行政管理工作上，學校實行分層、分工制，責權統(tǒng)一；在教學管理上，注重讓每位學生享受到公平的教育，學生學業(yè)成績在全區(qū)普通班中處于較前位置。我校的特色學科也成績斐然，體育學科的羽毛球隊，2003、2004兩個年度代表羅湖區(qū)參加深圳市的青少年運動會和錦標賽，兩次共獲羽毛球項目的六個冠軍；校合唱隊參加市中小學生合唱比賽，校女子籃球隊參加區(qū)中小學生運動會，都創(chuàng)下“四連冠”的佳績。更佳得贊許的是，學校關注教師的健康，以體育為溝通渠道，聚人、勵人，每學期按月份，不間斷地開展體育活動?！ ∥濉W校成果 學校開辦以來，取得了讓社會和同行認可的業(yè)績，僅從98年至2004年，六年的時間計算，學校先后獲得了“全國雛鵬160優(yōu)秀小隊”、“廣東省優(yōu)秀少先隊大隊”、“深圳市花園式、園林式學?！?、“市學生體能測試先進單位”、“市辦學效益好學?！薄ⅰ皡^(qū)優(yōu)秀工會”、“深圳市音樂先進科組”、“全國小學生個性化作文課題實驗先進學?！钡鹊?8項集體獎項，師生在各級各類比賽中獲獎986人次，發(fā)表各類論文112篇，《光明日報》、《深圳特區(qū)報》、《深圳商報》、《特區(qū)教育報》、《深圳青少年報》、中央教育電視臺、深圳廣播電臺等多家媒體單位先后報道了我校教育教學所取得的驕人成績?！ ×?、展望未來 按照既定的“三步走”規(guī)劃，學校已進入第二步走的中期階段。學校追求的目標是：現(xiàn)代化高質(zhì)量的精品學校。相信再經(jīng)過數(shù)年的辛勤耕耘，這宏偉的目標一定能實現(xiàn)。
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深圳市羅湖區(qū)北斗小學
公立省重點
深圳市北斗小學創(chuàng)建于1984年9月,學校坐落于春風路與北斗路交匯處，緊鄰文錦渡海關，占地面積11000平方米，建筑面積6806平方米，現(xiàn)有25個班，學生1300多人，員工77人，其中中學高級員工2人，小學高級員工 61 人，碩士研究生2人，本科學歷員工54人，大專學歷員工 20人， 員工學歷100%達標，是一支與時俱進，師風純正，業(yè)務過硬，敬業(yè)愛崗，愛校愛生，樂于奉獻的隊伍?！ W校鬧中取靜，環(huán)境舒適，配套設施齊全。早在1994年學校就通過廣東省一級學校評估。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，學校的教育教學和科研綜合實力在市、區(qū)享有一定的知名度，名校效應日益凸顯，是國家健康促進學校（銀獎），廣東省信息技術實驗學校，廣東省綠色學校，英特爾未來教育項目推廣示范學校，深圳市首批依法治校示范校，深圳市義務教育規(guī)范化學校，深圳市園林式·花園式學校，深圳市書香校園。2009年榮獲廣東省紅旗大隊、廣東省首批紅領巾示范校創(chuàng)建活動先進單位，羅湖區(qū)德育工作創(chuàng)新獎。今年，學校榮獲廣東省“巾幗文明崗”，深圳市教育系統(tǒng)先進單位，深圳市先進職工之家，深圳市紅旗大隊，羅湖區(qū)繼續(xù)教育先進單位等榮譽稱號。 學校在現(xiàn)任校長彭美珍的帶領下，遵循“促進師生身心健康和多元發(fā)展”的辦學宗旨和“成長優(yōu)先， 和諧發(fā)展， 追求卓越”的辦學理念，腳踏實地，仰望星空，與理想同行，全面實施素質(zhì)教育，全力實踐精品教育，立足校本研修，培植明師團隊，倡導員工做“明白之師、明辨之師、明天之師”，不斷提升師生的校園生活質(zhì)量和生命價值，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造“教育高質(zhì)，管理高效，特色鮮明，追求卓越”的精品教育窗口學校，為社會提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務，教書育人碩果累累，具有良好的社會聲譽，樹起了一塊閃亮的北斗教育品牌。 多年來，學校始終走在教育教學改革的前列。學校以教育科研為先導，以課程改革為載體，逐步形成了“研訓一體”的校本研修特色。在新一輪課程改革的機遇和挑戰(zhàn)面前，全體員工積極參與“ 英特爾未來教育項目研究”、“ 信息技術與學科教學的有效整合” “小學語文網(wǎng)絡情境教學的行動研究”、“兩課兩反思”等課題研究，有效增強了老師的課改意識，促進了員工個體的自我反思和員工群體的團結互助，打造了一支新型的教研團隊。2009年，北斗小學教研團隊參加第十三屆全國多媒體教育軟件大獎賽現(xiàn)場決賽榮獲一等獎。2009年10月，在蘇州舉辦了全國第七屆NOC網(wǎng)絡教研團隊競賽，北斗小學語文、數(shù)學、英語三個團隊參加決賽，取得了兩個一等獎，一個二等獎的好成績。2009年12月，數(shù)學科組在由深圳市教育科學研究院舉辦的學科基礎教育課程改革示范教研組評選活動中，榮獲“小學數(shù)學示范教研組”稱號。數(shù)學、英語、科學、美術、音樂五個科組曾被評為深圳市先進科組，有八個科組被評為羅湖區(qū)先進科組?！ W校始終堅持“德育為先”的素質(zhì)教育方向，致力于促進學生身心健康和多元發(fā)展， 開展了一系列卓有成效的工作，打造少先隊特色品牌：今天學校少先隊活動豐富多彩，主題隊會形成常規(guī)，輻射羅湖;“北斗之聲”讀書社團，碩果累累，歷年在深圳市讀書月美文朗誦比賽中成績斐然，隊員們用優(yōu)美深情的童聲，演繹著“讀書最美的季節(jié)”，用真情演繹 “叢飛爸爸”的大愛，打造了一張張響譽鵬城的讀書名片。“手拉手”活動濃墨重彩抒寫人間大愛，優(yōu)秀代表顧麗詩、代艷玲走進北京，受到胡錦濤總書記的接見;校園的一草一木，一磚一石，處處飄揚著紅領巾的青春風采。魅力四射的少先隊工作形成特色，鑄就了學校德育工作的一塊閃亮品牌?！ ‰S著教育信息化的發(fā)展，以科學發(fā)展觀規(guī)劃學校發(fā)展戰(zhàn)略成為必然。在尋求和諧發(fā)展追求卓越的辦學征程中，學校確定了“創(chuàng)獎”、“特色課程”、“明師團隊”、“環(huán)境”、“數(shù)字化”五個方向作為學校的戰(zhàn)略目標，力爭在三年內(nèi)成為區(qū)域示范性品牌學校。我們將堅守“促進師生身心健康和多元發(fā)展”的宗旨，大力營造書香北斗，創(chuàng)建和諧校園，致力于培養(yǎng)具有科學精神和人文底蘊的身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代中國人，努力做到讓教育接通生活，把知識拉近學生，為每一位孩子奠基幸福人生。我們將在保持我校的信息技術和基礎學科教學優(yōu)勢的基礎上，進一步在拓展學生的課外閱讀量方面下功夫，并有計劃引導孩子們誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，以提升孩子們的人文素養(yǎng)，為每一位孩子的明天打下堅實厚重的底子。我們堅信，路在腳下，只要我們腳踏實地，勇于擔當，明天的北斗一定是俊采星馳，璀璨奪目。
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深圳市羅湖區(qū)濱河小學
公立省重點
深圳市濱河小學創(chuàng)辦于1990年，占地10300平方米，現(xiàn)有教學班24個，學生1100多人。學校擁有一支以中、青年教師為主體的勇于創(chuàng)新、銳意進取的教師隊伍，64名專任教師中，80%擁有本科以上學歷，90%擁有小學高級以上職稱。學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，建有校園百兆網(wǎng)絡、電子閱覽室、紅領巾電視臺等一流的現(xiàn)代化教學設備，配有美術、版畫、音樂、電腦等各種功能室，此外，還擁有田徑運動場、植物園、羽毛球館等活動場地，教育教學設施均達到省一級學校A類標準，是“廣東省一級學校”。 今天的濱河小學正努力營造濱小“和諧而有活力”的教育生態(tài)：以“和在自然，美在卓越”為辦學目標，以“播撒書香”實現(xiàn)環(huán)境和諧，以“激活情懷” 行動計劃實現(xiàn)管理和諧，以“理想課堂”實現(xiàn)教學和諧，以“文明提升”行動計劃實現(xiàn)品德修養(yǎng)美，以“三句話成長”行動計劃實現(xiàn)文化藝術美，以“健身育心”行動計劃實現(xiàn)身心健康美。“健康教育”、“坐擁書城親子閱讀”、“現(xiàn)代教育技術應用”逐漸成為學校的新名片。學校相繼獲得了“中國/世界衛(wèi)生組織健康促進學校（金牌）”、“深圳市廣播操標兵（傳統(tǒng)）學校”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“深圳市書香校園”、“深圳市教育系統(tǒng)先進單位”、 “深圳市少先隊‘紅旗大隊’”等榮譽稱號。取得了良好的社會聲譽，成為深圳市基礎教育一道靚麗的風景線?！ 〗】蛋l(fā)展百花艷，和美園中雛鷹飛!濱河師生高揚素質(zhì)教育旗幟，繼往開來，昂首闊步，為創(chuàng)設“綠色文明”生態(tài)，打造“和美教育品牌”，促進師生可持續(xù)發(fā)展，正譜寫著一曲曲無愧于前人、無愧于社會的和美之歌!
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深圳市羅湖區(qū)紅桂小學
公立普通
【創(chuàng)辦歷程】紅桂小學是一所環(huán)境優(yōu)美、設施設備齊全、師資隊伍素質(zhì)良好，辦學特色鮮明、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的深圳市一級學校。它 有著悠久的學校，前身是創(chuàng)建于1929年的燕貽小學，燕貽小學主要由蔡屋圍村旅居海外的華僑捐資興建。乘改革的春風，燕貽小學于1993年易地重建，改名紅桂小學。1995年，紅桂小學通過了區(qū)一級學校評估，1999年被深圳市教育局教研室定為“小學素質(zhì)教育課程改革實驗學?！?，2000年被評為深圳市綠色學校，2002年被評為深圳市“園林式、花園式”單位，2002年通過了市一級學校評估，2004年被中教創(chuàng)新教育研究院評為“中國特色教育示范基地”。 【基本情況】學校占地9600平方米，建筑面積6600平方米，有24個教學班，學生近1200人，擁有15個專用教室，音、體、美、勞、自然、科技器材設備均達省配備標準。所有場室裝備電教平臺，千兆寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)。設備一流的電子閱覽室、科技室、勞技室和校外5個實踐基地是學校開展綜合實踐活動課的很好場所?！ ×己玫男@環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，學校花大力氣，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室，甚至一草一木都發(fā)揮育人功能。學校的走廊內(nèi)，校訓、校風上墻；愛護環(huán)境、健康生活的標語易學易記，真正做到了每一塊墻壁都會說話。校園內(nèi)的綠化率達86%，使紅桂小學逐步成為了學生心目中的“校園、花園、樂園”，為師生的健康學習、生活提供了優(yōu)雅的環(huán)境?！ ?nbsp; 【師資隊伍】學校有一個年輕化、專業(yè)化、求真務實的領導班子，改革意識強，注重吸納先進的教育理念，注重創(chuàng)新，把辦好紅桂小學作為最高追求。學?，F(xiàn)有教職員工65名，不少教師曾被評為各類先進人物，在市區(qū)有一定的影響。其中小學高級教師36人，區(qū)“百佳班主任”一人，區(qū)骨干教師4人，校學科帶頭人5人，是一支受學生愛戴、家長信賴的教師隊伍。“最充分發(fā)展學生，最好地服務社會”，“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”是紅桂小學每一位教職員工的職業(yè)信念和共同心聲。 【辦學特色】1999年，紅桂小學被深圳市教育局教研室定為“小學素質(zhì)教育課程改革實驗學校”。在“最充分發(fā)展學生，最好地服務社會”的辦學理念指導下，學校把面向全體學生，促進學生全面發(fā)展作為教育宗旨，努力為學生的可持續(xù)成長創(chuàng)造條件。經(jīng)過多年的努力，現(xiàn)已形成了以“少年稅?！焙汀碍h(huán)境教育”為特點，以“綜合實踐活動課程”開發(fā)為特色的辦學模式?！ W校的活力、生命力都源于教育科研。我校一直以來都以“科研興校，科研興教”為指導思想。相繼承擔了“現(xiàn)代小學數(shù)學”、“英語一體化”、“小學語文343課堂教學設計實驗”、“小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育”、“語文個性化作文”“信息技術與學科整合教育”等國家、市、區(qū)級實驗課題。尤其在綜合實踐活動課的開發(fā)與研究方面已形成了自己獨到的課程特色和教學模式，現(xiàn)已逐步滲透到學科教學，力求全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 學校在努力抓好教育科研的基礎上，也積極尋找德育突破口。經(jīng)過幾年來的實踐，“自主性教育”的格局已形成。少年稅校，環(huán)保教育，活動化、體驗化、滲透化的思品課，極大地豐富、充實了學校德育活動內(nèi)容，被老師和同行們稱為“看得見、摸得著、有抓手”的思想教育，有利于學生的成長。 【學校成果】多年來的求實與探索，多年的辛勞和奉獻，換來了有目共睹的喜人成果。學校先后被評為“區(qū)紅旗大隊”、“區(qū)先進教育單位”、“區(qū)優(yōu)秀黨支部”、“中國特色教育示范基地”。近三年來，在全校師生的不懈努力下，教師參加國家、省、市、區(qū)各類競賽共獲304個獎項，學生參加國家、省、市、區(qū)各類競賽共獲390個獎項，紅桂小學取得集體榮譽41項。在羅湖區(qū)科技信息節(jié)活動中，紅桂小學獲得一等獎8人，二等獎14人，三等獎8人，優(yōu)秀獎69人，共計91人次獲獎的喜人成績，獲獎率達66％，為紅桂小學帶來了豐收的喜悅?！ ?nbsp; 【未來展望】面對更多的挑戰(zhàn)與競爭，前面的道路任重而道遠。紅桂小學承諾，將秉承一貫以來的辦學理念，加大力度，全面提升隊伍的整體素質(zhì)，加大力度研究課堂教學，讓學校的辦學條件得以進一步改善，以優(yōu)異的辦學效益回饋社會，使紅桂小學有更大的發(fā)展空間，讓紅桂的明天變得更美好！
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深圳市羅湖區(qū)桂園小學
公立普通
深圳市桂園小學創(chuàng)辦于1982年9月，座落在深圳羅湖區(qū)寶安南路與桂園路之間，緊鄰深圳市標志性建筑——地王大廈，是一所區(qū)屬完全小學。學校占地面積9332平方米，建筑面積15965平方米，24個教學班的辦學規(guī)模，現(xiàn)有學生1147人，教工70人。 近年來，在黨的教育方針的正確指引下，學校堅持“以生為本”的辦學思想，樹立“創(chuàng)設‘綠色文明’生態(tài)，打造‘和美教育’品牌”的辦學理念，以“求真、立善、臻美”為校訓，以 “和在自然、美在卓越”為校風，努力鑄造“和美教育”辦學特色，點燃“五信德育、心理健康教育、武術”三個亮點，學校的辦學水平、辦學質(zhì)量越來越得到社會的認同、家長的信賴和上級的肯定。學校辦學效益顯著，年年邁上新臺階：2003年，學校全面改造，辦學條件上了一個新的臺階；2004年，以高分高評價通過市一級學校評估；2005年，以高分高評價通過省一級學校評估；2006年被評為深圳市辦學效益好學校和國家級健康促進學校。三年多來，學校師生共獲得上級獎勵達2498項，其中集體獎108項，國家級獎1193項，省市級獎529項。近年來，學校先后榮獲“深圳市巾幗文明示范崗”、“深圳市先進職工之家”、“廣東省基礎課程教育改革加強思想道德教育實驗研究實驗學?！薄ⅰ皬V東省中小學心理健康教育先進單位”、“廣東省教育管理科學吳漢良獎”、“全國科研課題示范學?！?、“全國少先隊特色中隊”、“全國學習型學校”、“全國心理健康教育先進學校”、“全國教育促進可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新獎”、“全國科研課題實驗成果一等獎”等榮譽稱號?！ ?nbsp; 在嘹亮的“和美”暢想曲中，桂園小學正由規(guī)范化向特色型精品學校邁進。
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深圳市羅湖區(qū)紅嶺小學
公立省重點
紅嶺小學創(chuàng)建于一九八三年九月，是一所全日制的完全小學。并于一九九三年通過區(qū)一級學校評估，二00一年十二月通過市一級學校評估?！ W校校舍坐北朝南，建筑布局為馬蹄形，占地面積13000多平方米，建筑面積8766平方米，綠化面積3610平方米，全校課室有48個，其中教室有30個，功能室18個，足球場、快樂體育場和小花園各1個，200米環(huán)形跑道和80米直道各4條，籃球場2個。 學校學制為六年，共有30個教學班，學生近1500人。紅嶺小學有一支學養(yǎng)深厚、敬業(yè)愛崗、銳意進取的教師隊伍。教職員工 91人，學校領導班子8人。其中有羅湖區(qū)骨干教師3人，學校學科帶頭人6人，小學高級教師62人，占全體教職工總數(shù)的67%;碩士1人，本科13人，大專 52人，學歷達標率100%?！ W校本著“科研興校，文化立校”的宗旨，堅持走科研與教研相結合的道路，先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃“發(fā)展與創(chuàng)新”實驗課題、“關于深化體育課程教學改革，構建學生新的學習方式的研究”實驗課題、“十五”學校體育衛(wèi)生科研計劃重點課題、中語會的“語文343課堂教學創(chuàng)新設計”實驗課題;為了孩子儲蓄一生的發(fā)展能量，學校用文化精品來滋養(yǎng)孩子的生命，申請加入了廣東省“十五規(guī)劃”重點課題——“國學教育” ;學校還啟動了“名人名言伴我行”的校本教育 ，陳穗華校長親自編寫校本教材《精品名言500句》，學生開展了一系列“名人行，我也行”的實踐活動 ，學校還設立了“名人名言雙語文化墻”，搭建“名人名言文化長廊”，構建有特色的育人環(huán)境和校園文化。 為了培養(yǎng)學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展與和諧發(fā)展，陳穗華校長帶領全校教職員工積極投身于素質(zhì)教育的改革浪潮。本著落實“科技腦，人文心，中華情，世界觀”的培養(yǎng)目標，明確提出了“健康第一，質(zhì)量第一”這一科學的辦學理念;學校堅持依法治校，積極開展警校共建活動;狠抓行風建設，樹立良好師德風范;落實教學常規(guī)管理，加大課程改革力度，強化質(zhì)量監(jiān)控，近一年來，學校教育教學質(zhì)量有了顯著提高;學校加快改善辦學條件，搭建了校園網(wǎng)絡平臺，改造了足球場，建造了功能室?！ 〗陙?，學校先后被評為市“花園式，園林式單位”、“市辦學效益獎”、“創(chuàng)建衛(wèi)生城市先進單位”、“廣播體操標兵學校”;區(qū)“軍民共建社會主義精神文明單位”、“羅湖區(qū)教育先進單位”?！ ≡陉愃肴A校長的帶領下，紅嶺小學的師生們正朝著“管理科學化、硬件現(xiàn)代化、師資通才化、質(zhì)量素質(zhì)化、辦學特色化”的品牌學校邁進。
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深圳市羅湖區(qū)洪湖小學
公立省重點
洪湖小學創(chuàng)建于1995年，坐落于景色秀麗的洪湖湖畔，占地面積11217平方米，校舍建筑面積8995平方米，現(xiàn)有31個教學班，學生1507人，全校在職在編教職工84人，大專以上學歷達87%，教師學歷達標率達100%，小學高級教師63人。2003年春以“優(yōu)質(zhì)有特色”的評價通過省一級學校評估?！ 『楹W是教育部“九五”重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究”試點學校。在各級人民政府關懷、支持下，在教育局黨委正確領導下， 學校全體教職員工務實求真，團結一致，以“教育現(xiàn)代化”的思想，優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化育人環(huán)境, 優(yōu)化教育方法和手段，加快教育信息化建設，不斷完善辦學條件和提高辦學水平;以“賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂，構建教育生態(tài)環(huán)境;人文精神滋教育之根，科學精神鑄教育之魂，孕育一代新人”的辦學理念，走依法治校，以德治教，優(yōu)教興校的道路，構建了“立體化德育體系”、創(chuàng)建了“學習化社區(qū)”,“雙語教學”享有盛譽、“心理健康教育”頗具影響，我校“構建學校心理生態(tài)環(huán)境的研究”的課題被列為廣東省教育廳教育科學“十五”規(guī)劃課題?！ 『楹W以“三個面向”和 “三個代表”為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承“樂學、善思、尚美、求真”的校訓，堅持“全心全意教書育人，一切為了學生”的辦學宗旨和“德育為首，教學為中心，課堂教學和第二課堂雙軌并進，實施素質(zhì)教育”的教育思想，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維構建課堂教學，實施優(yōu)質(zhì)教育，重視學生養(yǎng)成良好習慣，切實夯實“雙基”，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)“基礎扎實、特長明顯、心胸開闊、思維創(chuàng)新、體格健壯”的培養(yǎng)目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎。 洪湖小學“風正、氣新、人和、業(yè)興”的校風，“敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新”的教風，“文明、活潑、合作、進取”的學風業(yè)已形成，教育科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設卓有成效，教育教學條件日臻完善，教育教學質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高，學校聲譽不斷提升。近年來，學校榮獲“廣東省中小學心理健康教育示范校”、“深圳市教育先進單位”“深圳市效益好學校”、“深圳市綠色學校”“深圳市安全文明小區(qū)標兵”、“深圳市創(chuàng)建文明小區(qū)先進單位”、“深圳市教育系統(tǒng)衛(wèi)生先進單位”、“深圳市工會工作先進職工之家”、“深圳市少先隊紅旗大隊”、“羅湖區(qū)先進黨支部”、“羅湖區(qū)教育先進單位”等榮譽稱號。
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深圳市羅湖區(qū)鳳光小學
公立普通
【創(chuàng)辦歷程】鳳光小學創(chuàng)辦于1990年秋，坐落于深圳特區(qū)北部的鳳凰山南麓，借鳳凰山光怡悅?cè)诵裕份穼W子，猶如鳳凰，展翅翱翔，向往光明，故名為“鳳光”。學校占地面積13337平方米，建筑面積11040平方米。1996年學校通過區(qū)一級學校評估，2003年5月學校通過深圳市一級學校評估，2004年5月學校被評為廣東省一級學校。近幾年來，學校堅持走特色發(fā)展之路，形成了一系列清晰、鮮明的辦學理念： 1．校訓——踏踏實實做事，頂天立地做人。 2．管理理念——以全球的方式思考問題，以本地的方式采取行動?！ ?．辦學理念——把學校辦成“雙成的世界”，既是學生成長的樂園，又是教師成功的舞臺。 4．治教理念——以教學為中心，以科研和管理為基本點；靠科研上水平，靠管理出效益，向教學要質(zhì)量?！ ?．校園文化建設理念——賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂?！ ≡诳茖W的理念指引下，學校發(fā)揚“說到不如做到，要做就做最好”的鳳光精神，以課程改革為突破口，確立了“以保障和滿足每一個學生全面發(fā)展的需要，并促使其潛能得到充分發(fā)展”的教育觀，構建了 “學生健康成長，教師持續(xù)發(fā)展”的大教育平臺，在國學啟蒙教育、拓展課程資源，構建“步步高”體驗成功評價體系及校本課程開發(fā)上進行了大膽探索，努力營造“讓學校的每堵墻都會說話”的開放性文化校園，創(chuàng)設了“人人是老師，處處是課堂”的特色課程資源，是一所辦學理念新，辦學目標明，領導班子強，教師敬業(yè)愛崗，科研教研氣氛濃，教育設備設施較齊全，校園文化有創(chuàng)意，國學教育有特色的教育現(xiàn)代化程度步步高的新型學校?！ ?nbsp; 【基本情況】學校是一所區(qū)屬的公立全日制學校，現(xiàn)有教學班30個，學生1630多人，其中近80%的學生為外來工子女，如何讓外來工子女都能享有優(yōu)質(zhì)的義務教育，這是鳳光小學在教育發(fā)展中長期面對的現(xiàn)實問題?！ ?nbsp; 【設施建設】學校在市、區(qū)政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，與時俱進乘教育發(fā)展的有利時機，真抓實干，使學校的辦學條件，現(xiàn)代化的設施、設備日臻完善，學校環(huán)境優(yōu)美清靜，綠樹成蔭，鳥語花香，有面積達300多平方米的生物園，是深圳市綠色學校，深圳市“花園式·園林式達標單位”?！ ?nbsp; 【師資隊伍】全校有教職工90多人，其中：特級教師、全國優(yōu)秀教師1人，小學高級教師63人，碩士研究生2人，本科學歷教師19人，大專學歷教師64人，另有5人正在進修研究生，31人正在進修本科，是一支與時俱進，敬業(yè)愛崗，愛校愛生，樂于奉獻的教師隊伍。 【辦學特色】學校以課程改革為突破口，從校本實際出發(fā)，本著“讓孩子快樂，讓教育精彩”的教育宗旨，營造了一個富有民族優(yōu)良傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代科學技術意識的育人環(huán)境，不斷深化教育教學改革，構建了以“面向全體、主動學習，實現(xiàn)人格和學力可持續(xù)發(fā)展”為基點的教育體系，大力挖掘課程資源，拓寬教育渠道，實施學生綜合素質(zhì)評價，在“國學教育”、“步步高評價”、“校園文化”等方面形成鮮明特色。特別是“新六藝”國學啟蒙教育，經(jīng)過幾年的實踐， 取得可喜的成功，在全國產(chǎn)生了廣泛的影響，被認為是德育工作的新模式，具有科學性、針對性、可操作性和實效性，對小學開展思想品德教育具有較強的現(xiàn)實意義和推廣、示范的價值?！ ?nbsp; 【學校成果】學校堅持在改革中求發(fā)展，在管理改革上突出學校管理模式的創(chuàng)新，形成了“步步高”的人才管理模式與“數(shù)字化校園”建設緊密結合的校本管理系統(tǒng)，大大提高了管理的質(zhì)量和效益。學校堅持科研興校，科研促教，確立了一系列以校本研究為主體的，既富有前瞻性又具有實效性的科研課題，形成研究狀態(tài)下工作的濃郁氛圍，深化了課程的改革， “步步高”評價機制的創(chuàng)新，有力地推進了素質(zhì)教育，讓學生品格學力與特長綜合素質(zhì)得以自主、主動、和諧的發(fā)展，增強了每一位學生自強不息體驗成功的自信心，在促進學生身心健康成長的過程中，教師同樣得到潛能釋放、事業(yè)有成的長足進步。教師們敬業(yè)愛崗，務實求真，團結進取，開拓創(chuàng)新，深得學生的敬愛和家長的好評，對學生在德、智、體、美、勞諸方面的和諧發(fā)展起著關鍵的良性循環(huán)的作用，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)高效的教育效果。近幾年來，學校先后獲得了深圳市辦學效益獎、深圳市廣播操標兵學校、深圳市教育先進單位等榮譽稱號；2002年4月被批準為全國教育科學“十五”規(guī)劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校。2004年4月，被中國青少年發(fā)展服務中心、中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會授予“中華經(jīng)典誦讀示范學?！薄?nbsp; 【未來展望】展望未來，鳳光人將繼續(xù)發(fā)揚“說到不如做到，要做就做最好”的鳳光傳統(tǒng)精神，以承傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，開拓創(chuàng)新，與時俱進，打造鳳光教育品牌，為中國教育現(xiàn)代化積累經(jīng)驗。
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深圳市羅湖區(qū)筍崗小學
公立市重點
深圳市筍崗小學有悠久的歷史，原名筍田小學，1984年秋改建搬遷到現(xiàn)址，并改名為筍崗小學。1996年11月，評為區(qū)一級學校;1998年10月，榮獲市辦學效益獎;1999年被評為深圳市一級學校。2002年12月，評為區(qū)教育信息化先進單位;2004年11月，評為市廣播體操標兵單位;2005年6月，評為國家"健康促進學校"（銅牌）?！ ⌒@占地面積10123平方米，建筑面積11365平方米。校園綠樹成萌，四季常青，是一所園林式、花園式學校?，F(xiàn)有教學班30個，學生1601名。學校教學設備較完善，有高標準的電腦室、語音室、課件制作室、書法室、美術室、音樂室、電教室、科實室、勞技室等，有省級標準的操場跑道、足球場、籃球場，學校所有教室都有多媒體教學平臺，每兩位教師擁有一臺電腦，非常方便老師備課、上課等教學活動?！ ‖F(xiàn)有教職工88人，其中大專以上學歷75人，占教師總數(shù)的85.2%;高級教師59人，占教師總數(shù)67.8%;平均年齡36歲;市區(qū)中青年骨干教師、學科帶頭人5人;設正副校長3人、書記1人、中層干部7人;黨員23人。教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，結構合理?！ W校辦學特色鮮明，著力以體育、藝術教育、英語學科為切入口，創(chuàng)教學特色，爭辦學品牌。積極開展"激趣、自主、創(chuàng)新"課堂教學，"英漢雙語"教學，體育合作教學等課題研究。開設特長選修課和強化綜合實踐課。我們不僅認真抓好這些學科的課堂教學，還富有成效地組織體育、藝術、英語等各類興趣小組。如田徑、足球、乒乓球、籃球、圍棋、銅管樂、合唱、舞蹈、書法、美術、攝影、節(jié)目主持、電子琴等幾十個興趣小組（隊），定時定點定指導教師并創(chuàng)造性地開展活動。舉辦一年一屆的學校體育節(jié)和多才多藝特長大賽，并積極參加校外的各級各類比賽。
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深圳市羅湖區(qū)向西小學
公立普通
（創(chuàng)辦歷程） 深圳市向西小學，前身為西溪學校，創(chuàng)辦于民國時期，是南遷深圳達360余年的張氏族人在向西村建立的一所私塾。在1984年由市政府全額投資新建于深圳市中心區(qū)東門南路和春風路交匯處。于1994年被評為廣東省一級學校，是一所布局精致、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、質(zhì)量上乘、追求完美的開放型學校。 （基本情況） 學校占地9650平方米，為24個教學班建制，現(xiàn)有20個教學班、950余名學生、60名教職工。學校于1994年被評為廣東省一級學校，1997年通過廣東省一級學校復評?！ 。ㄔO施建設） 學校環(huán)境優(yōu)美，參天大樹蔭蓋著整個校園，古榕和白玉蘭樹齡更達20年以上，兩個植物園里種植了多達100余種植物，校園四周擺放著品種各異、造型獨特的四時盆景，學校于2000年獲得深圳市“園林式、花園式”達標單位光榮稱號；2001年學校完成了校園網(wǎng)建設，并在羅湖區(qū)較早地實現(xiàn)班班使用多媒體教學平臺，學校各項會議可以通過媒體向全校每個班級進行現(xiàn)場直播，學校功能室齊全，室內(nèi)功能設備先進，環(huán)型塑膠跑道裝飾一新。2003年，通過與羅湖區(qū)南湖街道辦事處合作，在我校新教學樓加大投資力度，設置了舞蹈室、合唱室、電腦室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、、室內(nèi)運動場、電腦培訓室、多功能演播廳，圖書閱覽室、電子圖書閱覽室達150平方米、藏書35000多冊、報刊180種，創(chuàng)建成全深圳市在校園內(nèi)唯一的廣東省特級社區(qū)文化站，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活?！ 。犖榻ㄔO）學校領導班子始終堅持黨的教育方針，確立科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)師資隊伍最優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。學?，F(xiàn)有在編教職員工57人，其中中共黨員17人，高級職稱1人，中級職稱43人，在讀研究生2人，本科學歷13人，其余絕大部分為大專學歷，擁有市學科帶頭人1人，中青年骨干教師1人，羅湖區(qū)學科帶頭人及骨干教師7人，在語文、英語、體育、信息技術等學科中，在羅湖區(qū)內(nèi)具有較強的師資力量?！ 。ㄞk學特色）向西學校領導善于發(fā)揚腳踏實地和敢為人先的工作精神，率領全校師生屢創(chuàng)佳績，近年來，學校榮獲了廣東省特級文化站、市區(qū)教育先進單位、市體育衛(wèi)生先進單位、市“園林式、花園式”達標單位、中央教科所教研先進單位等，各級各類獎項和榮譽多達千余項；學校在全深圳市率先大規(guī)模地組織師生參與社區(qū)服務活動，率先建起社區(qū)教育服務站，擁有全市中小學目前最大規(guī)模的數(shù)字圖書閱覽室?！ W校確立了“辦學求主體可持續(xù)發(fā)展教育、育人重學生強素質(zhì)特色培養(yǎng)”的辦學理念，堅持“科研促教、科研興?！钡霓k學思想，在前瞻性的信息化建設、園林式花園式的校園文化基礎上，積極探索以創(chuàng)新為核心、“全面+特長”的教育現(xiàn)代化辦學模式，重視教育科研在教育發(fā)展中的重要作用，注重教科研的前瞻性和實效性，現(xiàn)已形成以聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗為龍頭、以“超文本德育”為育人模式、輔以各學科課題實驗的教育科研新格局。目前，學校在國家、省、市、區(qū)立項的教育科研課題有：“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗、教育部人文社會科學重點項目《社會變遷與德育實效性問題研究》、“修身立德”超文本德育實驗、創(chuàng)建健康促進學校行動實驗、教師校本行動教研培訓實驗、“做中學”課程改革實驗、英語雙語教學實驗、發(fā)展與創(chuàng)新語文教學實驗、語文口語與學生個性化體驗和個性化寫作課題實驗、馬芯蘭數(shù)學教材實驗、小學幾何學習資源網(wǎng)建設實驗、“自由畫”行動實驗等?！ 。ㄎ磥碚雇?nbsp;幾經(jīng)努力，向西小學在國家基礎課程改革、素質(zhì)教育實施、社區(qū)文化創(chuàng)新等方面取得了令人矚目的成績，得到了上級領導和主管部門的高度評價、得到了社會廣大群眾的高度贊譽、得到了兄弟學校的充分肯定，學校真正成為培養(yǎng)學生學習方法、創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)、終身學習基礎和技能的素質(zhì)教育場所。目前，學校與港澳地區(qū)、革命老區(qū)、珠江三角洲地區(qū)、羅湖區(qū)對口援助點等兄弟學校建立友好交流關系，學校旨在通過堅定的素質(zhì)教育實施、扎實的軟硬件建設、前瞻性的教育科研，打造國家基礎教育品牌，以名校風范發(fā)揮特區(qū)素質(zhì)教育的窗口作用和輻射作用?！ 。ㄞk學理念） 辦學求主體可持續(xù)發(fā)展教育 育人重學生強素質(zhì)特色培養(yǎng) ?。ㄐＳ枺?nbsp; 教人求真 學做真人
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