音樂學科知識與教學能力高級中學考試大綱(3)

2011-10-19 10:44:06 [您的教師考試網(wǎng)]

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《陽關三疊》是唐代的一首著名歌曲。其歌詞原是王維的七言律詩《宋元二使安西》

（譜例下略）

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《陽關三疊》是唐代的一首著名歌曲。其歌詞原是王維的七言律詩《宋元二使安西》。因詩中有“陽關”與“三疊”這兩個地名，所以得名《陽關曲》或《渭城曲》；又因其曲式有“三疊”的結構，所以又稱為《陽關三疊》。

《陽關三疊》是古代文人有感于一位從軍朋友的別離之情而寫的歌曲，它含蓄地反映了人民在不合理的征戍徭役制度壓迫下的哀怨情緒。全曲分三大段，基本上用一個曲調(diào)作變化反復，疊唱三次。這首琴歌的音調(diào)純樸而富有激情，特別是后段“遄行，遄行”等處的八度大跳，以及“歷苦辛”處的連續(xù)反復呈述，情意真切，激動而沉郁，充分表達出作者對即將遠行的友人那種無限關懷、留戀的誠摯情感。1954年王震亞將此曲改編為合唱曲。

4.教學設計題

對《陽關三疊》進行音樂鑒賞教學設計（教學對象：高一年級）

要求：

（1）設計理念及學情分析。

（2）確定教學目標。

（3）確定教學重點和難點。

（4）設計簡易教學過程。

5.案例分析題

高中歌唱模塊教學以合唱內(nèi)容為主，但是，由于學生合唱基礎普遍薄弱，某些地區(qū)幾乎處于零起點，致使歌唱模塊教學初始階段進入多聲部教學十分困難，而課程標準又有明確的教學任務與要求。

面對這一問題，你有什么可行的解決措施與方法？

6.課例點評題

對下列課例，從教學目標、教學方法、課程資源等方面，進行綜合性分析評價。