某小學低年級教師喜歡用“真棒、真行”表揚學生，學生往往得到激勵
http://cqmzn.com 2024-12-17 09:18 教師招聘網 [您的教師考試網]
? ? 某小學低年級教師喜歡用“真棒、真行”表揚學生，學生往往得到激勵，但隨著年齡的增加，學生對其表揚不再感興趣。這一現象說明( )。
A.隨著年齡的增加，學生對語言激勵不感興趣
B.隨著年齡的增加，學生對物質激勵更感興趣
C.隨著年齡的增加，學生的認知內驅力有所減弱
D.隨著年齡的增加，學生的附屬內驅力有所減弱
【答案】D 【解析】本題考查學習動機的種類。根據學校情境中的學業(yè)成就動機，奧蘇貝爾等人將動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。附屬內驅力是指個體為了獲得長者(家長、教師等)的贊許或認可而表現出把工作做好的一種需要。題干中“真棒、真行”屬于教師的肯定和贊揚。兒童早期，附屬內驅力占主導，隨著年齡的增加，個體的附屬內驅力逐漸減弱。故本題選D。
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責任編輯：云云
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