江西教師招聘中學(xué)歷史筆試試題16

http://jiangxi.hteacher.net 2024-09-27 13:39 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

76.【答案】C

【解析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。題干所給材料信息反映了唐朝加強(qiáng)對(duì)度量衡器具的管理，并對(duì)影響交易的不法行為加大處罰力度，這有利于維護(hù)市場(chǎng)秩序，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C項(xiàng)符合題意;題干所給材料信息反映的是對(duì)商業(yè)行為的規(guī)范，沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)，無(wú)法得出“重農(nóng)抑商”的結(jié)論，故A項(xiàng)不符合題意;結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“完善了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的法律體系”的說(shuō)法過(guò)于夸張，雖然唐朝有一些經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的法律規(guī)定，但尚未達(dá)到法律體系的層面，故B項(xiàng)不符合題意;題干所給材料信息無(wú)法體現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成，故D項(xiàng)不符合題意。故本題選C。

77.【答案】B

【解析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。根據(jù)題干可知，唐朝已經(jīng)設(shè)立市舶使專(zhuān)門(mén)管理對(duì)外貿(mào)易，所以管理體制創(chuàng)新不符合史實(shí)，A項(xiàng)不符合題意;B項(xiàng)康熙時(shí)期是世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展時(shí)期，解除海禁是順應(yīng)歷史發(fā)展的重要表現(xiàn)，B項(xiàng)符合題意;C項(xiàng)近代以后，朝貢貿(mào)易體系才走向瓦解，C項(xiàng)不符合題意;D項(xiàng)康熙以后很長(zhǎng)時(shí)間采取閉關(guān)鎖國(guó)，D不符合題意。故本題選B。

78.【答案】B

【解析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，遼宋夏金元的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，明朝時(shí)期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。材料“工之子恒為工;......工匠之子，莫不繼事;......工裔皆為家傳其業(yè)以求利”反映了中國(guó)古代手工業(yè)技術(shù)的世代傳承，故選B;材料信息無(wú)法體現(xiàn)官府壟斷手工業(yè)，材料也沒(méi)有反映手工業(yè)存在人身依附關(guān)系，排除AC;材料不能看出家庭手工業(yè)的地位排除D。故本題選B。

79.【答案】B

【解析】本題考查唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，遼宋夏金元的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，明朝時(shí)期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。古代手工業(yè)分為三類(lèi)，官營(yíng)手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)和家庭手工業(yè)其中官營(yíng)手工業(yè)的產(chǎn)品主要是供應(yīng)官府和貴族使用，不在市場(chǎng)流通。民營(yíng)手工業(yè)屬于民間私人自主經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)品主要是市場(chǎng)流通，家庭手工業(yè)主要是供自己消費(fèi)和交納賦稅的產(chǎn)品，剩余產(chǎn)品在市場(chǎng)流通，依據(jù)商品化程度，由高到低是民營(yíng)手工業(yè)>家庭手工業(yè)>官營(yíng)手工業(yè)，故B項(xiàng)正確;A.C和D項(xiàng)順序錯(cuò)誤。故本題選B。

80.【答案】A

【解析】本題考查唐朝與周邊的民族關(guān)系。根據(jù)材料中提到的“貞觀十五年”，貞觀是唐太宗的年號(hào)，唐太宗時(shí)期文成公主入吐蕃，加強(qiáng)了中原與吐蕃的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，材料中評(píng)述的是唐蕃和親的意義，故選A項(xiàng);材料中的年號(hào)是唐朝年號(hào)，排除B項(xiàng);選項(xiàng)C不符合史實(shí)，元朝時(shí)期西藏正式納入中央管轄，排除;選項(xiàng)D是清朝的事件，排除。故本題選A。

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