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(二)考題規(guī)律
從學(xué)段來看,小學(xué)數(shù)學(xué)從一年級到六年級,都有試題出現(xiàn),只是考頻不同,以往三到五年級的課題出現(xiàn)頻率較高,但近年來小學(xué)一到三年級課題出現(xiàn)的頻率呈上升趨勢,所以報考小學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)要熟練地掌握小學(xué)各個年級的教材內(nèi)容,著重注意低年級如何開展教學(xué),因為對于很多考生而言,越低學(xué)段反而不知道如何開展試講;初中數(shù)學(xué)需要熟悉七到九年級的教材;高中數(shù)學(xué)則較多考查必修一二和選擇性必修一的內(nèi)容,當(dāng)然其它內(nèi)容也會考查,只是考查頻率較低。
從內(nèi)容來看,小學(xué)數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)和圖形與幾何課型為主要考查內(nèi)容,當(dāng)然也會考查統(tǒng)計與概率和綜合與實踐等課型,但頻率較低;初中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)和圖形與幾何為主要考查內(nèi)容,也會考查統(tǒng)計和概率的相關(guān)內(nèi)容,但頻率較低;高中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)和圖形與幾何為主要考查內(nèi)容,也會考查統(tǒng)計和概率的相關(guān)內(nèi)容,但頻率較低。值得注意的是在初、高中考試中還會出現(xiàn)例題、練習(xí)題,需要大家解答并進(jìn)行講解,其考查頻率呈遞增趨勢,大家在備考的過程中也要提升自己的解題能力和講題能力。根據(jù)往年的面試試題可知,很多題目會重復(fù)考查,因此各位考生可以多練習(xí)歷年的試題,從而舉一反三,把握考查規(guī)律。
因此,我們在準(zhǔn)備時應(yīng)該結(jié)合所報考學(xué)段進(jìn)行全面、有側(cè)重點、有針對性的練習(xí),需了解本學(xué)段內(nèi)各個模塊題型的講解思路及不同年級的授課特點,并有重點地去攻克主要領(lǐng)域及常考課題,以期在考試時做到從容不迫、應(yīng)對自如。
三、答辯
答辯是考官在你完成試講后,針對你試講的表現(xiàn)和內(nèi)容提出問題,而你對問題進(jìn)行回答的環(huán)節(jié),時間一般不超過5分鐘,1~2題,當(dāng)然偶爾也會有多道談話型的問題。
答辯題型主要有三類:
第一類,學(xué)科專業(yè)知識,如試講完《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》后考官提出,計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要注意什么?試講完《最簡二次根式》提出,進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算時應(yīng)注意什么?試講完《直線的兩點式方程》,提出“直線方程有哪幾種形式?。此時建議大家據(jù)實回答,或者進(jìn)行補(bǔ)救性回答,切不可胡說,不懂裝懂。
第二類,學(xué)科教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計類,如試講完《一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系》之后答辯環(huán)節(jié):①請你談?wù)勥_(dá)到本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)的方法是什么?②請你說一說你是如何引入本節(jié)課的。這樣導(dǎo)入有什么好處?針對上述問題,考生只需做到“專業(yè)功底好,知識積累多,答題有邏輯”即可。
第三類,其它類,在考試中,考官也會針對考生的自我認(rèn)知(此部分參考結(jié)構(gòu)化題型)、個人信息(專業(yè)、學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷等)、考生的知識積累、考生的臨場應(yīng)變能力等進(jìn)行臨時性提問,如:你認(rèn)為新手?jǐn)?shù)學(xué)教師如何快速成長?你是數(shù)學(xué)專業(yè)的嗎?能否用三句話總結(jié)一下你自己的講課水平?針對這一類問題,考生需要明辨問題要點,實事求是,冷靜作答?;卮饹]有嚴(yán)格的時間限定,一般回答出重點和要點即可,既不能只言片語,也不能滔滔不絕,適當(dāng)就行。
總之,教師資格面試緊張是常見的,考生想要克服緊張情緒,考前準(zhǔn)備少不了。一是要通過平時的不斷練習(xí)掌握設(shè)計教案的方法,二是要熟悉教材,將每一課都進(jìn)行精心設(shè)計;三是考前多練習(xí),正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,練習(xí)多了就容易掌握節(jié)奏,同時也可以提前感受面試氛圍,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并及時進(jìn)行調(diào)整;三是要有良好的心態(tài),相信自己經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備和努力,一定能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。把面試看作是一個展示自己的機(jī)會,而不是一個考驗。
面試即將到來,愿你自信滿滿,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,用智慧和才華征服評委,開啟美好的教育人生之旅!

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責(zé)任編輯:欣欣
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