教師招聘筆試教育綜合知識客觀題9

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:07 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]

【題型】單選題

17.學生數(shù)學基礎差，教師根據學生的問題，在備課時重組知識，增加了一些趣味性活動，這是體現(xiàn)了( )。

A.技術取向 B.相互適應取向

C.忠實取向 D.創(chuàng)生共生取向

【答案】B

【知識點】教育學原理*課程*課程目標*課程目標取向的類型

【解析】本題考查適應取向的課程實施。適應取向把課程實施視為一個連續(xù)的動態(tài)發(fā)展過程，是課程設計者和課程實施者相互協(xié)調的過程。持適應取向者認為，課程實施不是課程計劃在課程實踐中的簡單再現(xiàn)，課程并不是固定不變的，規(guī)定的課程和實施的課程可以有差異，完全照搬、不按具體教學情境取舍的課程實踐并不一定是好的課程實踐。題干的描述體現(xiàn)了課程實施的相互適應取向。故本題選B。

【難度】容易

【題型】單選題

18.某小學把班級分為了重點班和非重點班，當?shù)亟逃重熈钇湎奁诟恼垎栠@是依據( )做出的決定。

A.《教師法》 B.《義務教育法》

C.《學生傷害事故處理辦法》 D.《中小學幼兒園安全管理辦法》

【答案】B

【知識點】教育法律法規(guī)*?？冀逃煞ㄒ?guī)*《中華人民共和國義務教育法》

【解析】本題考查教育法律法規(guī)。《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。故本題選B。

【難度】容易

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