教師招聘考試答辯：如果有學生在課堂上故意刁難,你應該如何應對?
http://heilongjiang.hteacher.net 2024-08-01 15:09 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 1. 學生記憶有什么特點,在學科教學如何提高學生的識記能力?
(1)動機的誘發(fā)———培養(yǎng)記憶能力的基礎;
(2)興趣的培養(yǎng)———提高記憶能力的前提;
(3)方法的指導———提高記憶能力的關鍵。
2. 如果有學生在課堂上故意刁難,你應該如何應對?
現在的青少年很叛逆,不會輕易佩服和聽從教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進行嚴格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。
要想應對這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題,不輕易被難住。 但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,面對形形色色的學生,課堂上會出現很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。 面對故意刁難自己的學生,首先不可以正面回擊,不可以著急,先冷處理一段時間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持一樣。”用真誠打動他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信。
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責任編輯：云云
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