http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:27 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.鼓勵學生參與教學。
2.創(chuàng)設智力操作活動。
3.教給學生思維的方法并加強訓練。
(二)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
1.指導學生掌握基本的學習過程。
2.指導學生了解學科特征,掌握學科研究方法。
3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(三)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
1.讓學生經(jīng)歷過程。
2.要創(chuàng)設生活情境,生活情境要生動形象且符合實際特點。
3.要善于引導,教學的本質在于引導。
(四)教學從“關注學科”轉向“關注人”
1.以學科為本位的教學理念的局限:重認知輕情感,重教書輕育人。
2.關注人的教學理念的表現(xiàn):關注每一位學生,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

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責任編輯:云云
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