2024甘肅特崗教師公共基礎知識：學習遷移分類多

http://cqmzn.com 2024-07-17 16:12 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、考情情報站

“學習遷移”這一知識點在貴州特崗考試中主要以客觀題的形式出現，主要涉及單選，考查例子反選，分類標準反選等。但是很多小伙伴在做題中無法正確判斷和區(qū)分不同分類標準下的學習遷移，今天就帶大家來學習一下有關“學習遷移”的內容。

二、知識展示

學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。如“舉一反三”“觸類旁通”等。

1.根據遷移的性質，學習遷移可分為正遷移和負遷移。

(1)正遷移：也稱積極遷移，是指一種學習對另一種學習產生積極的促進作用。

【關鍵詞】有利于、有助于、便于。

【例子】小明會騎自行車后有助于學騎摩托車。

(2)負遷移：也稱消極遷移，是指一種學習對另一種學習產生消極的阻礙作用。

【關鍵詞】干擾、阻礙、不利于。

【例子】小明學了漢語拼音之后對英語國際音標的學習產生了干擾。

2.根據遷移發(fā)生的方向，學習遷移可分為順向遷移和逆向遷移。

(1)順向遷移：是指先前學習對后繼學習產生的影響。

【關鍵詞】前對后。

【例子】小明學了三角形的概念后對后面學習直角三角形的概念產生的影響。

(2)逆向遷移：是指后繼學習對先前學習產生的影響。

【關鍵詞】后對前。

【例子】小明學了直角三角形的概念加深了之前對三角形概念的理解。

3.根據遷移內容的不同抽象和概括水平，學習遷移可分為水平遷移和垂直遷移。

(1)水平遷移：也稱橫向遷移、側向遷移，指先行學習內容與后繼學習內容在難度、復雜程度和概括程

度上處于同一水平的學習活動之間產生的影響。

【例子】小明先學直角、鈍角，再學銳角。

(2)垂直遷移：也稱縱向遷移，指先行學習內容與后繼學習內容是不同水平的學習活動之間產生的影

響。垂直遷移表現在兩個方面：

一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的經驗影響上位的較高層次的經驗的學習。

【例子】小明先學蘋果、梨，再學水果。

二是自上而下的遷移，即上位的較高層次的經驗影響下位的較低層次的經驗的學習。

【例子】小明先學水果，再學蘋果、梨。

4.根據遷移發(fā)生的方式和范圍，學習遷移可分為一般遷移和具體遷移。

(1)一般遷移：也稱非特殊遷移、普遍遷移，是指在一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度對

另一種學習的影響，即將原理、策略和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去。

【關鍵詞】原理、方法、策略和態(tài)度。

【例子】小明將在學習中獲得的一些基本的運算技能、閱讀技能運用到各種具體的數學或語文學習中。

(2)具體遷移：也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化，

只是將一種學習中習得的經驗要素重新組合并遷移到另一種學習中。

【關鍵詞】經驗不變、成分不變，結構不變。

【例子】小明學習“石”字有助于學習“磊”字。

三、練習回顧

【單選題】“溫故而知新”，體現的是( )遷移。

A.順向正 B.順向負 C.逆向正 D.逆向負

【答案】A。解析：題干中“溫故而知新”的意思是溫習之前學習的知識，之前的知識能促進對新知識的理解。強調的是前對后，故體現順向遷移，促進體現的是正遷移。故A項正確。

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