教師招聘說(shuō)課稿：高中體育《武術(shù)——形神拳》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 15:49 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《武術(shù)——形神拳》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師：

大家好!我是高中體育組的XX號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《武術(shù)——形神拳》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以“學(xué)生發(fā)展”為本，以“培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性”為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點(diǎn)和高中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、教材分析

教材分析是上好一節(jié)課的前提，在正式內(nèi)容之前，我談一下我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。武術(shù)是以身體協(xié)調(diào)性為主的一種無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，本節(jié)課學(xué)習(xí)武術(shù)——形神拳，可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)。

三、學(xué)情分析

水平五的學(xué)生身體素質(zhì)較好，接受新事物的能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷。學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主體，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一種課程資源，高中學(xué)生已經(jīng)通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)，在練習(xí)方法上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問(wèn)題能力及合作能力，并具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和自我保護(hù)能力。對(duì)“美”的事物比較向往，具備了一定的欣賞能力。通過(guò)武術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)展其審美和創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

四、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】了解武術(shù)的基本知識(shí)、動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察、欣賞成套武術(shù)，能夠流暢展示出動(dòng)作。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)小組練習(xí)、合作探究、糾正錯(cuò)誤法，增強(qiáng)身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】養(yǎng)成合作意識(shí)，提高交往能力，激發(fā)參與練習(xí)的積極性以及愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)武術(shù)的興趣。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。

【教學(xué)難點(diǎn)】動(dòng)作連貫，精、氣、神一氣呵成。

六、教學(xué)方法

1.講解示范法：通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

2.糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

3.完整練習(xí)法：通過(guò)完整動(dòng)作的學(xué)練，幫助學(xué)生建立動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作間的連接。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)準(zhǔn)備部分

1.課堂常規(guī)

體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)行可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對(duì)于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

2.熱身活動(dòng)

為了降低肌肉黏滯性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行以下熱身活動(dòng)：

(1)慢跑熱身

(2)配樂(lè)徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、踝腕運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

【教學(xué)意圖】學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生;把徒手操配上音樂(lè)，樂(lè)與律的結(jié)合，營(yíng)造藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。

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