http://ningxia.hteacher.net 2024-07-09 10:57 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
美育-小學(xué)
美育的含義及地位
①含義:教育者培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。
②地位:動(dòng)力作用。
美育的目標(biāo)/任務(wù)-與含義相連
①培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。
②培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。
③培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
④培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。
美育的功能【二級(jí)簡(jiǎn)答】-德智體勞
①美育可以開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造精神。
②美育具有凈化心靈、陶冶情操、完善品德的教育功能。
③美育可以促進(jìn)學(xué)生身體健美發(fā)展,具有提高形體美的健康性和藝術(shù)性的價(jià)值。
④美育有助于學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)的樹(shù)立、技能的形成,具有技術(shù)美學(xué)的價(jià)值。
美育的實(shí)施途徑【二級(jí)簡(jiǎn)答】
-課+活動(dòng)+自然生活+教師
①通過(guò)課堂教學(xué)和課外文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行美育。
②通過(guò)大自然進(jìn)行美育。
③在日常生活中進(jìn)行美育。
④通過(guò)教師的示范作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育。
小試牛刀
(1)簡(jiǎn)要分析當(dāng)前美育不容樂(lè)觀的原因
【參考答案】
當(dāng)前美育不容樂(lè)觀的原因包括:
①學(xué)生個(gè)體:對(duì)美育的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足,沒(méi)有樹(shù)立關(guān)于美育教育的正確觀念。
②家庭方面:家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃砟?,望子成龍,望女成鳳,忽視了孩子審美能力的培養(yǎng)。
③學(xué)校方面:片面注重成績(jī)和升學(xué)率,忽略了美育在全面發(fā)展中的重要地位。
④社會(huì)方面:沒(méi)有形成全員美育的社會(huì)風(fēng)氣,為美育的開(kāi)展提供良好的條件。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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