http://ningxia.hteacher.net 2024-06-13 11:19 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
【知識與技能】
探索并證明三角形內角和定理,能進行簡單應用,解決相關的問題。
【過程與方法】
經歷探索三角形內角和的過程,培養(yǎng)初步的操作、分析、概括、推理等能力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣,增強學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的自信心。
二、教學重難點
【重點】三角形內角和定理的證明過程。
【難點】三角形內角和定理的證明過程。
三、教學過程
(一)導入新課
回憶小學階段得到三角形內角和的方法。
拿出準備好的三角形紙片學具,通過剪拼的方法得到三角形的內角和。
教師明確這種驗證的弊端,不是數(shù)學證明不能完全讓人信服,對于任意的三角形不能剪拼驗證內角和是180°。對三角形的內角和定理需要推理證明,從而引出本節(jié)課的內容。
(二)講解新知
選取一種剪拼方法,在黑板上呈現(xiàn)剪拼過程。

四、板書設計


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