教師招聘面試《魔幻的顏色》教學(xué)設(shè)計

http://xinjiang.hteacher.net 2024-06-12 17:45 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【知識與技能】

了解三原色和間色的概念，嘗試運用三原色調(diào)配不同的色彩，并能夠運用不同的色彩大膽表現(xiàn)生活和感受。

【過程與方法】

通過欣賞藝術(shù)作品、聯(lián)系生活等方法，感受三原色的色相特點;通過教師示范、自主體驗、對比分析，學(xué)習(xí)色彩調(diào)配的方法，提高感受色彩、調(diào)配色彩的能力。

【情感、態(tài)度和價值觀】

體會色彩的色相在生活和藝術(shù)作品中給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生大膽使用色彩表達內(nèi)心感受。

二、教學(xué)重難點

【重點】

學(xué)習(xí)三原色調(diào)配色彩方法，感受色相的豐富性，并進行大膽創(chuàng)作。

【難點】

選擇合適的色相，能夠恰當?shù)谋憩F(xiàn)主題。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：展示圖片，導(dǎo)入新課

教師利用多媒體播放色彩豐富的自然景觀系列圖片和各種有著絢麗色彩的民族服裝圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞討論：你喜歡這些顏色嗎?知道它們的名稱嗎?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。順勢引出課題《魔幻的顏色》。

環(huán)節(jié)二：觀察分析，直觀感知

1.教師創(chuàng)設(shè)實驗“色彩碰碰碰”引導(dǎo)學(xué)生觀察探究，并提問盛水的燒杯中色彩融合產(chǎn)生了怎么樣的變化?

學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)：顏色發(fā)生了變化，色相產(chǎn)生了改變。

2.繼續(xù)追問：燒杯中加入了哪些顏色?三原色指的是哪幾種顏色?

學(xué)生回答問題，教師補充：燒杯中加入了紅色、藍色等顏色;紅、黃、藍這三種顏色是色彩中的基礎(chǔ)色，又稱三原色。

環(huán)節(jié)三：對比觀察，探究學(xué)習(xí)

1.教師緊接著向同學(xué)們出示色卡，引導(dǎo)學(xué)生認識上面的顏色，并提問色卡中的顏色與實驗中的顏色有怎樣的不同?它們是怎樣得來的?

小組討論回答，教師總結(jié)：實驗中的顏色純度降低。它們是通過紅、黃、藍三種顏色中兩兩相互混合，產(chǎn)生的間色。

2.教師將展示不同色相的風(fēng)景圖片，組織學(xué)生欣賞并思考：圖片中都有哪些色相?這些色相給你怎樣的感受?

學(xué)生通過觀察，教師總結(jié)：春——綠色、夏——紅色、秋——黃色、冬——藍色。

3.教師繼續(xù)展示作品《色彩的魅力》，請學(xué)生觀察并討論：作品分別運用了哪些色相?給人的視覺感受有什么不同?

學(xué)生分組討論，回答問題，教師補充總結(jié)：在淡紫、微紅、灰藍、黃的灰色調(diào)中，色彩的運用十分豐富，表達了一種對比強烈的視覺感受。

環(huán)節(jié)四：實踐練習(xí)，大膽創(chuàng)作

教師課件出示實踐任務(wù)：用三原色的色彩，畫一幅自由命題的作品。創(chuàng)作過程中注意運用色彩要大膽豐富;可以選擇多種工具和多種形式進行創(chuàng)新表現(xiàn)。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作。

環(huán)節(jié)五：討論交流，展示評價

學(xué)生創(chuàng)作完成之后，鼓勵學(xué)生采用自評、互評、教師點評相結(jié)合的方法進行評價，肯定學(xué)生們的表現(xiàn)，保護他們的積極心態(tài)和創(chuàng)新意識。同時給予能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機會，找出其優(yōu)點，甚至夸大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們增強自信，擺脫自卑心理。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)，拓展提高

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生再次領(lǐng)略色彩的魅力。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中哪些地方運用了色彩?給你什么樣的感受?下節(jié)課與小伙伴們一起分享。

四、板書設(shè)計

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