http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 15:47 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
4.程序性教學(xué)實(shí)際上是( )理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
A.學(xué)習(xí)的操作性條件作用 B.觀察學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知學(xué)習(xí) D.認(rèn)知同化
5.孩子哭鬧著要買(mǎi)玩具,母親對(duì)其不予理睬,這是( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰 D.消退
6.經(jīng)典性條件反射理論是俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家( )創(chuàng)立的。
A.巴甫洛夫 B.列昂捷夫
C.維果茨基 D.魯賓斯坦
4.A【解析】基于操作性條件作用理論和積極強(qiáng)化原理設(shè)計(jì)的教學(xué)模式“程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)”風(fēng)靡全球,是20世紀(jì)第一次世界性的教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)。故本題選A。
5.D【解析】有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后,不再有強(qiáng)化物伴隨,那么,此類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生概率會(huì)降低,稱之為消退。故本題選D。
6.A【解析】經(jīng)典性條件反射理論是俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家巴甫洛夫創(chuàng)立的。他通過(guò)鈴聲的條件反射的建立,得出經(jīng)典條件反射的理論。故本題選A。

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責(zé)任編輯:云云
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